專題：如何說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)方法
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語(yǔ)文教學(xué)方法
語(yǔ)文教學(xué)方法 (一)閱讀法(朗讀、默讀、背誦) (二)講授法(講述、講解、講評(píng)、講演、復(fù)述、講讀、講練、說(shuō)書法) (三)對(duì)話法(問(wèn)答、談話、討論、辯論) (四)實(shí)踐法(觀察、調(diào)查
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語(yǔ)文教學(xué)方法文檔
1、應(yīng)把握好課堂環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究；所涉及的內(nèi)容，采取的方法，都能以體現(xiàn)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為前提。語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛。要
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立刻說(shuō)：初中音標(biāo)教學(xué)方法
在線英語(yǔ)培訓(xùn)立刻說(shuō)英語(yǔ)：004km.cn 初中音標(biāo)教學(xué)方法 很多老師們會(huì)去研究現(xiàn)在英語(yǔ)發(fā)音的走向，這是件很好的事情，世界上很多非英語(yǔ)國(guó)家的人說(shuō)英語(yǔ)都有他們的弊端。當(dāng)然
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語(yǔ)文教學(xué)方法選擇
期末作業(yè)：案例分析，三道題都要做。
一、閱讀下列案例，運(yùn)用有關(guān)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)的理論，指出其中詞語(yǔ)學(xué)習(xí)的類型及教師采用的教學(xué)方法。（20%）
如“晶瑩的淚珠”中的“晶瑩”（語(yǔ)文試用本第四 -
語(yǔ)文教學(xué)方法總結(jié)
教學(xué)方法總結(jié) 在40年的教學(xué)生涯中，執(zhí)著的追求、辛勤的耕耘、茹苦含辛、無(wú)私奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給了偉大的黨，把終生想給了人民的教育事業(yè)，越過(guò)了多少坎坷之道，抵制了社會(huì)上向“錢”看
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語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法
在學(xué)校教學(xué)中，語(yǔ)文是一門極為重要的學(xué)科，而閱讀教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，因?yàn)闀侵R(shí)的寶庫(kù)，閱讀是攝取知識(shí)的基本途徑，它既能豐富人的精神世界，提高人的審美能力和綜合
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語(yǔ)文教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
一、語(yǔ)感培養(yǎng)方法 1朗讀品味法 2.比較品味法填詞 變序 刪減比較 3浮想聯(lián)翩法 4設(shè)境體味法 5填空補(bǔ)白法 二、板書 提綱式線圖式表格式版面式 三、漢語(yǔ)拼音教學(xué)方法 示范觀
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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法 語(yǔ)文教學(xué)方法 (一)閱讀法(朗讀、默讀、背誦) (二)講授法(講述、講解、講評(píng)、講演、復(fù)述、講讀、講練、說(shuō)書法)； (三)對(duì)話法(問(wèn)答、談話、討論、辯論) (四)
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小學(xué)語(yǔ)文常用教學(xué)方法[大全]
課程與教學(xué)論 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科常用的教學(xué)方法錢紅 語(yǔ)文教學(xué)方法 (一)閱讀法(朗讀、默讀、背誦) (二)講授法(講述、講解、講評(píng)、講演、復(fù)述、講讀、講練、說(shuō)書法)；(三)對(duì)話法(
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語(yǔ)文教學(xué)方法有哪些
語(yǔ)文教學(xué)方法有哪些 語(yǔ)文教學(xué)方法 (一)閱讀法(朗讀、默讀、背誦) (二)講授法(講述、講解、講評(píng)、講演、復(fù)述、講讀、講練、說(shuō)書法)；(三)對(duì)話法(問(wèn)答、談話、討論、辯論) (
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六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方法（本站推薦）
各位領(lǐng)導(dǎo)老師： 大家下午好！ 六年級(jí)是學(xué)校、學(xué)區(qū)的窗口年級(jí)，六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量高低直接關(guān)系到學(xué)校學(xué)區(qū)的聲譽(yù)，關(guān)系到小學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)，作為一名第一年從事小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的教
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語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法探討
語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法探討 摘 要：語(yǔ)文是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等綜合能力的一門實(shí)踐課程，是一門重要的語(yǔ)言學(xué)科。而閱讀則是語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中不可或缺的重要部分，閱讀教學(xué)可以培養(yǎng)鍛煉
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語(yǔ)文教學(xué)方法改革方案
廣州南洋理工學(xué)院基礎(chǔ)部《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)方法改革方案《大學(xué)語(yǔ)文》作為一門基礎(chǔ)課，同英語(yǔ)課和專業(yè)課相比，往往得不到學(xué)生的重視，如果不能使用得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在課堂上就很難吸引
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淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法
寺底小學(xué)劉新民
隨著新課程改革步伐的加快,要求每一個(gè)教育工作者在教育方法上應(yīng)該有一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變,教師針對(duì)創(chuàng)新教育及時(shí)代特點(diǎn),要一改粉筆、黑板、 -
淺談?wù)Z文教學(xué)方法改革
淺談?wù)Z文教學(xué)方法改革
語(yǔ)文教學(xué)要求教師在教學(xué)中多角度、多系統(tǒng)地激勵(lì)、開(kāi)拓學(xué)生思維，著重培養(yǎng)和提高學(xué)生分析、概括、判斷和遷移能力，可以突破定向、單向思維式，使學(xué)生思維的 -
學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法[5篇范文]
學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法，顧名思義為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在我國(guó)，自古以來(lái)一直重視教法研究，而學(xué)法及其指導(dǎo)是20年前研討的重點(diǎn)，教材第三章已
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初中文言文教學(xué)方法例說(shuō)（xiexiebang推薦）
立足吟誦、添新加趣──初中文言文教學(xué)方法例說(shuō)文言文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一個(gè)重要介質(zhì)。文言文在新教材篇目中占了一定的份額，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)中的瑰寶，但文言文教
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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法談
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法談一、激發(fā)興趣，興趣是最好的老師語(yǔ)文教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。俗話說(shuō)得好:“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣來(lái)自于對(duì)老師的喜歡。所以，老
