專題：如何引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)
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引導(dǎo)孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)[5篇]
引導(dǎo)孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)
一個(gè)人的成功，除了智力因素的影響，還有非智力因素。對(duì)于一個(gè)正常人，非智力因素才是決定因素。非智力因素很多，其中之一便是習(xí)慣。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的 -
引導(dǎo)并陪伴：孩子,我們一起成長(zhǎng)
作者：魏數(shù)鋒聯(lián)系郵箱：yuximami@126.com 引導(dǎo)并陪伴，孩子，我們一起成長(zhǎng) 孩子的學(xué)校向家長(zhǎng)征集“培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀的家教經(jīng)驗(yàn)”文章，原本因?qū)W識(shí)淺薄，不打算寫(xiě)，可是后來(lái)越琢磨“價(jià)值觀”
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怎么引導(dǎo)孩子繪畫(huà)
怎么引導(dǎo)孩子繪畫(huà)？
從小孩3、4歲開(kāi)始很多家長(zhǎng)就開(kāi)始擔(dān)憂，總是很糾結(jié)不知道給孩子報(bào)一些，怎么樣才能更好的引導(dǎo)孩子，不讓孩子輸在起跑線上，這個(gè)話題就成了一個(gè)熱門。那么怎么樣引 -
引導(dǎo)孩子讀書(shū)
引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū) 1、給孩子營(yíng)造讀書(shū)的環(huán)境氣氛 假如你家有個(gè)小學(xué)二三年級(jí)的孩子，我建議你在家里孩子經(jīng)常走到的地方放個(gè)小書(shū)柜，里面放些童話故事，科幻故事，傳奇故事和英雄人物
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如何引導(dǎo)孩子閱讀
“讀”出未來(lái)
——兒童閱讀的價(jià)值與引領(lǐng)溫州市小學(xué)語(yǔ)文教研員曹鴻飛《安徒生童話》童話之父：安徒生（其出生日為世界讀書(shū)日：4月23日） 閱讀不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有閱讀是萬(wàn)萬(wàn)不能的。 -
如何引導(dǎo)孩子講禮貌
如何引導(dǎo)孩子講禮貌
最近我在班上經(jīng)常引導(dǎo)孩子們說(shuō)“謝謝”“對(duì)不起”“老師好”“老師再見(jiàn)”等經(jīng)常用到的禮貌用語(yǔ)，比較注重對(duì)孩子禮貌用語(yǔ)方面的培養(yǎng)，我覺(jué)得孩子們現(xiàn)在也已 -
如何引導(dǎo)孩子閱讀
一、明確閱讀的目的，讓孩子喜歡閱讀。
有很多家長(zhǎng)常常感嘆說(shuō)：“我看他天天看書(shū)，怎么閱讀能力這么差？作文寫(xiě)得也不行！”其實(shí)這是咱們很多人的很功利性的想法，認(rèn)為孩子只要多讀就一 -
如何引導(dǎo)孩子閱讀
一． 閱讀，需要父母參與
? 大人耳朵起繭 最佳閱讀習(xí)慣形成期是幼兒期 產(chǎn)生興趣是關(guān)鍵 讀書(shū)：體驗(yàn)未
經(jīng)歷環(huán)境，產(chǎn)生對(duì)世界的好奇
? 父母溫和、帶感情的嗓音會(huì)讓孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)期間產(chǎn) -
如何引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)
如何引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)習(xí)的確很重要，而且學(xué)校教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是文化課，如何引導(dǎo)孩子對(duì)文化課學(xué)習(xí)感興趣呢？給家長(zhǎng)提了四點(diǎn)建議。 1.向孩子展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自己 關(guān)于
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如何引導(dǎo)孩子喜歡看書(shū)
如何引導(dǎo)孩子喜歡看書(shū) 喜歡看書(shū)的孩子越來(lái)越少，孩子們不免認(rèn)為看電視多好啊，既簡(jiǎn)單易懂，又有充分的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受，一個(gè)字“爽”?。〉?，他們卻享受不到書(shū)中文字的美，享受不到文
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如何引導(dǎo)脾氣暴躁的孩子
兩小時(shí)教出好孩子 ——陳園長(zhǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)實(shí)錄之五 （可可篇） “不曉得”寶寶的故事 時(shí)間：2009.3．11下午3：30——5：30 地點(diǎn)：陳園長(zhǎng)辦公室 輔導(dǎo)對(duì)象：可可 年齡： 5歲4個(gè)月 輔導(dǎo)目的：觀察孩
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如何引導(dǎo)孩子寫(xiě)好讀后感
如何引導(dǎo)孩子寫(xiě)好讀后感
從引導(dǎo)孩子說(shuō)開(kāi)始，通過(guò)一些問(wèn)題的提出，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出讀了文章和書(shū)籍后的感受，哪怕是對(duì)一個(gè)片段的感受、一個(gè)人物的感受都好。
梳理文章給你留 -
怎么樣引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)
怎么樣引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)
一、使孩子主動(dòng)做功課
你的孩子很聽(tīng)話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說(shuō)“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它 -
對(duì)如何引導(dǎo)孩子寫(xiě)作文
對(duì)如何引導(dǎo)孩子寫(xiě)作文，我的心得有一下幾點(diǎn)：一、多看書(shū)。我的責(zé)任是幫助孩子選擇看什么書(shū)。這很重要。多閱讀能增強(qiáng)孩子對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。通過(guò)閱讀，能使孩子在博覽群書(shū)后感悟到表達(dá)
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如何引導(dǎo)孩子做事有始有終
小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題研究項(xiàng)目 教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題“如何引導(dǎo)孩子做事有始有終”的說(shuō)明 一、對(duì)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題的分析 做事要有始有終，就是說(shuō)我們小學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活
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和孩子一起成長(zhǎng)
和孩子一起成長(zhǎng)
作為教師，每每和家長(zhǎng)溝通孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)總以“我不識(shí)字，教不了孩子”來(lái)推脫孩子教育的責(zé)任。確實(shí)，在農(nóng)村，家長(zhǎng)不識(shí)字，文化水平低的并不少見(jiàn)，但這并不應(yīng)該 -
和孩子一起成長(zhǎng)!
和孩子一起成長(zhǎng)！人非生而知之，做什么事情都一樣，做父母也應(yīng)該學(xué)著去做。但凡孩子出了問(wèn)題，先往自身找找原因，看是不是自己的教育方法出了問(wèn)題。
和子女一起成長(zhǎng)，一方面可以了解子 -
呵護(hù)心靈、引導(dǎo)成長(zhǎng)[精選合集]
呵護(hù)心靈、引導(dǎo)成長(zhǎng) 兩年前，我擔(dān)任高一班班主任。在開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，班里有幾位同學(xué)經(jīng)常向我反映零用錢被盜的情況。雖然懷疑李某同學(xué)有嫌疑，但因?yàn)閬G失的錢額不多，又沒(méi)有直接證
