專題：如何優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂
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優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)課堂教學(xué)問(wèn)題的研究 隨著課程改革的實(shí)施，農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但與城市相比，差異顯著。英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的欠缺、家庭教育的短缺等問(wèn)題的存在使農(nóng)
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優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法探討
優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法探討 [提要]： 本文從初中英語(yǔ)教學(xué)的目的出發(fā)，然后分析了現(xiàn)行初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的弊端，最后從課堂教學(xué)方面來(lái)探討優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的問(wèn)
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跨越式小學(xué)英語(yǔ)課堂的優(yōu)化與整合
跨越式小學(xué)英語(yǔ)課堂的優(yōu)化與整合 陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)小學(xué) 宋紅霞 -----給言語(yǔ)交際插上騰飛的翅膀 暑假期間實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，包括了一些教育理論的學(xué)習(xí)，其中在寧夏學(xué)習(xí)
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優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂的師生情感互動(dòng)
優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂的師生情感互動(dòng) 素質(zhì)教育倡導(dǎo)多年，已經(jīng)初見(jiàn)成效。在新課標(biāo)中明確提出，要建立一種“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)模式。這種學(xué)習(xí)模式即是要求老師在尊重學(xué)生個(gè)
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運(yùn)用情境教學(xué)法優(yōu)化英語(yǔ)課堂
運(yùn)用情境教學(xué)法優(yōu)化英語(yǔ)課堂 上傳: 鐘青云更新時(shí)間：2013-1-6 10:51:31 一、課題主要信息 目前，我們不少老師在日常的英語(yǔ)教學(xué)中仍然自覺(jué)不自覺(jué)的使用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，課堂
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優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的體會(huì)
優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的體會(huì)
余姚市臨山二中 徐婕
提要：教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在英語(yǔ)教學(xué)課堂中，教師應(yīng)盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué)，并在語(yǔ)言的規(guī)范化、句式的多變 -
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂 靈寶市秦嶺學(xué)校 馬維陽(yáng) 2011-4-21 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂 課堂教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的主要形式，提高課堂效率是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，教
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淺析小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)
淺析小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià) 甘肅省渭源縣中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)李春燕 1319585712@qq.com 【論文關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ) 課堂評(píng)價(jià) 教學(xué)方法 【論文摘要】在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，有效而完善的評(píng)價(jià)
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小學(xué)英語(yǔ)課堂小游戲
英語(yǔ)課堂小游戲（2） 默認(rèn)分類 2010-04-22 10:52:34 閱讀25 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱 37。英語(yǔ)課堂小游戲：找對(duì)子教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在
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實(shí)用小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲
實(shí)用小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲 Game 1、 傳球數(shù)數(shù) 目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球 方法：1. 讓學(xué)生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出
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小學(xué)英語(yǔ)課堂小游戲[范文大全]
字母游戲 1搶讀字母 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得
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小學(xué)英語(yǔ)課堂隨筆
關(guān)注學(xué)生發(fā)展，營(yíng)造良好氛圍 作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間里學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言，教育教學(xué)中有太多的東西值得我們?nèi)ド钏迹ヌ剿?。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)不應(yīng)該只滿足于
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小學(xué)英語(yǔ)課堂反思
小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)反思
在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，為了更好的提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，在教學(xué)過(guò)程中我通常采用直觀教學(xué)、情境教學(xué)等，讓學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)完新知 -
小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦（范文模版）
小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦 1、“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷， 這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)o
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小學(xué)英語(yǔ)課堂常用游戲大全
小學(xué)英語(yǔ)課堂常用游戲 一、“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷， 這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)
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小學(xué)英語(yǔ)課堂班規(guī)
劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)上班規(guī) 1、暑假一級(jí)上時(shí)間是周一到周六午總共30次課，每次1.5小時(shí)。本學(xué)期將有3次考試。 同學(xué)間應(yīng)相互友愛(ài)，團(tuán)結(jié)，互助，共同營(yíng)造和諧上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。獎(jiǎng) 勵(lì)： 家庭
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淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂管理
小學(xué)英語(yǔ)課堂管理的藝術(shù) 在當(dāng)前素質(zhì)教育的要求下，教師不但要能駕馭英語(yǔ)教學(xué)，更要具有擅長(zhǎng)課堂管理的能力，努力使學(xué)生在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。
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淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入
淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入 丹陽(yáng)市大泊中心小學(xué) 馬琴 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ,一般在導(dǎo)入新課時(shí)進(jìn)行 ,因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)新課的重要一步。一堂課象一場(chǎng)戲 ,要有引人入勝的序幕 ;也象一
