專題：人教版八下unit6b
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人教物理八下教學(xué)總結(jié)
教學(xué)總結(jié) 一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，這學(xué)期我上八年級(jí)的物理，一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)
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人教八下數(shù)學(xué) 《二次根式》復(fù)習(xí)教案2個(gè)
二次根式復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生進(jìn)一步理解二次根式的意義及基本性質(zhì)，并能熟練地化簡(jiǎn)含二次根式的式子；2．熟練地進(jìn)行二次根式的加、減、乘、除混合運(yùn)算．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：含二次
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初中課堂作文指導(dǎo)(人教八下)(第四單元)
初中課堂作文指導(dǎo)（人教八年級(jí)下）
zmczlhqing（輯錄）第四單元到民間采風(fēng)去
☆指導(dǎo)方案人教版八年級(jí)（下）第四單元寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)
文章作者：丁延伸 來(lái)源：語(yǔ)文報(bào)初中版初二年級(jí)第20期 2009- -
第6課《雪》導(dǎo)學(xué)練測(cè)(人教新課標(biāo)八下)
第6課《雪》導(dǎo)學(xué)練測(cè) 【字詞綜合運(yùn)用】 （1）注音 磬（qìng） 脂粉奩（lián） 灼灼（zhuó） 褪盡（tuì） 朔方（shuò） 凜冽（lǐn lia） （2）形似字區(qū)別 （3）多音字辨析 （4）解詞 博識(shí)：學(xué)識(shí)豐富。 消釋：①消
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人教新八下 第四單元第11課 民族團(tuán)結(jié) (教案)
《民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 平鄉(xiāng)縣第五中學(xué) 李素霞 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 知道我國(guó)各民族分布特點(diǎn)及共同發(fā)展的概況；了解我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義。2.過(guò)程
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第5課《再塑生命》說(shuō)課稿(人教新課標(biāo)八下)
《再塑生命》說(shuō)課稿
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
1. 認(rèn)識(shí)目標(biāo)
⑴ 理解課文主題，概括文中主要事件。
⑵ 理解人物形象。
2. 能力目標(biāo)
⑴ 學(xué)會(huì)復(fù)述課文，把握敘事性作品的特點(diǎn)。
⑵ 品味文 -
第5課《再塑生命》教案(人教新課標(biāo)八下)
5、《再塑生命》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)目標(biāo) ⑴ 理解課文主題，概括文中主要事件。 ⑵ 理解人物形象。 2. 能力目標(biāo) ⑴ 學(xué)會(huì)復(fù)述課文，把握敘事性作品的特點(diǎn)。 ⑵ 品味文章清
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人教八下單元同步作文·第四單元：到民間采風(fēng)去
人教八下單元同步作文·第四單元：到民間采風(fēng)去 題解1．你的家鄉(xiāng)在哪里，那里有什么樣的民俗民風(fēng)，當(dāng)?shù)赜惺裁礃拥倪^(guò)節(jié)的風(fēng)俗場(chǎng)景？請(qǐng)你以“我家鄉(xiāng)的為題材，寫(xiě)一篇作文。2．要求綜合運(yùn)用
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人教八下數(shù)學(xué) 《二次根式（2）》名師教學(xué)設(shè)計(jì)2個(gè)
16.1二次根式第二課時(shí)（王存波）一、教學(xué)目標(biāo)1.核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)二次根式的性質(zhì)以及二次根式的化簡(jiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯能力和推理能力．2.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解是一個(gè)非負(fù)數(shù)和，并能利用它們進(jìn)行
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第30課《詩(shī)五首》之行路難說(shuō)課稿(人教新課標(biāo)八下)
《行路難》說(shuō)課稿 各位評(píng)委、老師們： 大家好！ 我是來(lái)自三中的?。 我說(shuō)課的題目是《行路難》，它是人教版八年級(jí)（下）第六單元中的一首詩(shī)，是李白在離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)的心情寫(xiě)懷。他借樂(lè)府舊
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六年級(jí)英語(yǔ)unit6B說(shuō)課稿及教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)英語(yǔ)六單元PartＢ說(shuō)課稿及教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)英語(yǔ)六單元Ｂ說(shuō)課稿 六年級(jí)英語(yǔ) Unit6 Part B 說(shuō)教材 今天我的這節(jié)課是六年級(jí)上冊(cè)中的Unit 6 Part B Let`s try Let`s talk 。
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八下冀教版英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
一,學(xué)生情況 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)(3,4)的英語(yǔ)教學(xué)工作，本班共有學(xué)生115人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自
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八下詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)教學(xué)案[原創(chuàng)]
八年級(jí)(下)語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析 班級(jí)_________姓名_____________ （一）聞雁 首句以設(shè)問(wèn)起。思鄉(xiāng)之情不言自明。第二句“歸思方悠哉”，直抒胸臆，發(fā)出感嘆，這一句表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限低徊悵惘
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人教部編版歷史八下 第8課 經(jīng)濟(jì)體制改革 導(dǎo)學(xué)案
第三單元 中國(guó)特色社會(huì)主義道路 第8課 經(jīng)濟(jì)體制改革 知識(shí)結(jié)構(gòu)填空一、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革 1、背景： 中共十一屆三中全會(huì)以后，黨和政府實(shí)行 政策。改革先從 開(kāi)
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人教八下數(shù)學(xué)《16.3.1_二次根式的加減》教學(xué)設(shè)計(jì)2個(gè)_
16.3.1二次根式的加減第一課時(shí)（王存波）一、教學(xué)目標(biāo)1.核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)二次根式的加減運(yùn)算概念，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力．2.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能夠?qū)⒍胃交勺詈?jiǎn)二次根式，并能將被開(kāi)方數(shù)
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人教八下數(shù)學(xué) 《16.1.1_認(rèn)識(shí)二次根式》名師教學(xué)設(shè)計(jì)2個(gè)
16.1二次根式第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)二次根式的概念，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和符號(hào)意識(shí)．2.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）根據(jù)算術(shù)平方根的意義了解二次根式的概念,能用二次根式表示實(shí)際問(wèn)題
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第1課《藤野先生》導(dǎo)學(xué)練測(cè)(人教新課標(biāo)八下)
第1課《藤野先生》導(dǎo)學(xué)練測(cè) 【課文背景知識(shí)】 這是魯迅于1926年10月12日寫(xiě)的一篇回憶錄，后收入散文集《朝花夕拾》，1926年“3.18”慘案發(fā)生后，魯迅積極支持愛(ài)國(guó)學(xué)生的正義行動(dòng)，
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人教工作總結(jié)
在市局人事科、宣教科和局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照年初制定的工作目標(biāo)，緊緊圍繞稅收任務(wù)這個(gè)中心，落實(shí)總局提出的“依法治稅、從嚴(yán)治隊(duì)，科技加管理”的稅收工作指導(dǎo)思想，結(jié)合本科室的工
