專題：認識毫升教案2
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認識毫升教案
認識毫升 備課內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊15―17頁 備課人：漣水縣向陽小學 白寧 教學目的： 1．使學生在具體的觀察、操作中感受毫升，聯(lián)系實際初步形成1毫升的容量
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認識毫升
教學內(nèi)容:教材第3-4頁例3、4 教學目標: 1、認識容量單位毫升，知道毫升是一個比較小的容量單位。2、掌握升和毫升之間的進率，知道1升=1000毫升 。 教學重點：認識容量單位毫升，掌
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認識升和毫升教案(新)
升和毫升的認識教案設(shè)計——四（4）班曾勇 教學目標： 1.使學生通過觀察、操作和比較等活動，初步認識容量的含義，認識容量單位升，初步形成1升的容量觀念。 2.使學生在認識容量及其
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認識升與毫升教案
《認識升與毫升》教案 第一課時 教材分析 本套教材把升和毫升的認識安排到四年級上學期，并且安排在第一單元，我想：第一，現(xiàn)實生活中人們幾乎每天都要接觸和這些單位有關(guān)的事物，如：
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升和毫升(認識容量和升)教案
第一單元 升和毫升 第一課時:（認識容量和升） 教學目標： 1、學生在具體的情境中感受并認識容量，體會計量容量需要有統(tǒng)一的容量單位；聯(lián)系實際初步形成1升的容量觀念，通過實驗操作體
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認識毫升教學設(shè)計
認識毫升教學設(shè)計 教學內(nèi)容：蘇教版四年級數(shù)學上冊第3-4頁內(nèi)容。 教學目標: 1、 讓學生在觀察中初步形成1毫升的觀念；在動手操作的情境中，進一步感受1毫升的含義,知道1升=1000毫
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《認識毫升》教學反思（精選合集）
本節(jié)課的重點是要讓學生感受1毫升有多少，還要建立升與毫升的關(guān)系，因此準備了教具：量杯、量筒、滴管和燒杯。使用情境導入，讓學生切身思考，使課堂頓時活躍。以旅游為例，問學生在旅
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四年級上冊數(shù)學教案-1.2 認識毫升｜蘇教版（2）
學習內(nèi)容：認識毫升學習目標：1．使學生在具體的觀察、操作中感受毫升，聯(lián)系實際初步形成1毫升的容量觀念。掌握升和毫升的進率，能進行簡單的換算。2．能估計一些常見容器的容量，培養(yǎng)估
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教案14：毫升和升的認識(二)
教案14：毫升和升的認識（二） 奉教院附小 教學內(nèi)容：P28—29，毫升和升的認識（二）。 教學目標： 1、在自制量器的過程中感受并進一步認識容量以及容量單位升。 2、運用毫升和升之間的進率
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升和毫升教案
《升和毫升》教案教學目標： 的過程。 1、在實際操作活動中，經(jīng)歷了解容量概念和認識測量工具，以及認識“升”和“毫升”2、了解容量的含義，認識“升”和“毫升”，知道升和毫升怎樣
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《升和毫升》教案
《升和毫升》教案 教學內(nèi)容 認識升和毫升。 教學要求 1、知識目標：使學生認識容量單位“升”，了解“一升”的實際意義，使學生正確認識毫升，并形成一毫升的容量觀念，知道升和毫升
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滲透食品安全教育教案“認識毫升(四年級上)
數(shù)學滲透食品安全教育教案 認識毫升 教學班級：四年級 教學內(nèi)容： 教材第3-4頁例3、例4。 教學目標： 1、認識容量單位毫升，知道毫升是一個比較小的容量單位。2、掌握升和毫升之間
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《升和毫升》教案3
《升和毫升》教案 第一課時 認識容量和升 教學內(nèi)容： 認識容量和升。 學情分析： 這部分內(nèi)容在以往教材中是安排在認識體積之后學習的，但在學生的生活中已被廣泛運用，學生具有一定
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《升和毫升》教案1
《升和毫升》教案 第一課時 教學內(nèi)容： 第10—12頁。 教學目標： 1、使學生在具體情境中感受并認識容量以及容量單位升。 2、使學生初步了解測量、比較容量的方法，能估計一些常
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四年級下冊《認識毫升》教學設(shè)計
教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊15―17頁 教學目的： 1．使學生在具體的觀察、操作中感受毫升，聯(lián)系實際初步形成1毫升的容量觀念。 2．掌握升和毫升的進率，能進行簡單
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升和毫升的認識教學說課稿
升和毫升的認識教學（說課稿）——曾勇 各位老師，大家好，我今天和大家探究的教學內(nèi)容是小學四年級上冊數(shù)學中的升和毫升。首先談?wù)勎覍@次教學的設(shè)計： 教學目標： 1.使學生通過觀察
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毫升與升的認識_教學設(shè)計_教案（推薦閱讀）
教學準備 1. 教學目標 1、通過具體的操作活動，認識毫升和升。初步建立毫升和升的量感。 2、知道可以用毫升和升描述液體(氣體)的量。 3、知道毫升和升之間的進率，會進行簡單
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小學數(shù)學蘇教版四年級上冊《認識毫升》教案1
小學數(shù)學蘇教版四年級上冊 總課時數(shù)： 教學內(nèi)容： 教學目標： 1.認識容量單位毫升，知道毫升是一個比較小的容量單位。 2.掌握升和毫升之間的進率，知道1升=1000毫升 教學重點、難點：
