專題：讓學(xué)生上講臺
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2012生物國培讓學(xué)生站上講臺
讓學(xué)生站上講臺 我認為在我的生物學(xué)課堂上，每一個故事的表演者是我的學(xué)生和我，我們誰都可以是主演或是導(dǎo)演，更多時候我需要學(xué)生自我展示和討論，讓他們自己站上講臺，這是我認為的
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領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺五篇范文
《領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺》個人學(xué)習(xí)體會
2011年初根據(jù)集團公司、晉北公司關(guān)于《領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺》 ，技術(shù)服務(wù)到現(xiàn)場的要求，我公司積極響應(yīng)集團公司及晉北公司的號召，迅速在全公司所有部 -
人人上講臺活動
關(guān)于開展“人人上講臺”培訓(xùn)活動的方案 礦各生產(chǎn)單位： 為進一步創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高員工培訓(xùn)的針對性和實效性，充分發(fā)揮員工自我培訓(xùn)的主動性，強化培訓(xùn)效果，經(jīng)研究制定“人人上講臺
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第一次上講臺演講
第一次上講臺演講 我平時不算太膽大，可是這次我害怕上一個小小的講臺。 有一次，老師叫我們寫一篇演講稿。，我到了家積極準備，一會兒查作文書，一會兒在網(wǎng)上查演講稿，真是忙的手舞足
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“第一次上講臺”作文
第一次上講臺
在講臺上，我展示過精彩的朗讀，展示過工整的書法，同學(xué)們的掌聲和喝彩聲是對我的高度評價，可我第一次上講臺的情景還歷歷在目。
那一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師在給我們講解習(xí)題，講 -
干部上講臺 總結(jié)
“干部上講臺·培訓(xùn)到現(xiàn)場”工作總結(jié) 關(guān)鍵在認識 重點在落實 “干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”活動正在全集團范圍如火如荼展開。認識是行為的先導(dǎo)?！案刹可现v臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”工作
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干部上講臺方案
五礦掘開工區(qū)“現(xiàn)場干部上講臺”培訓(xùn)工作實施方案為認真貫徹落實五礦 “現(xiàn)場干部上講臺”培訓(xùn)工作實施方案，按照“現(xiàn)場干部上講臺、培訓(xùn)課堂到現(xiàn)場”工作的要求和部署，以拓展
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第一次上講臺作文（匯編）
第一次上講臺作文在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一
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干部上講臺總結(jié)
新景公司干部上講臺工作總結(jié)一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。一是公司調(diào)整職工培訓(xùn)機構(gòu)，成立了由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任委員的職工教育委員會，健全了車間、隊組培訓(xùn)組織機構(gòu)，公司召開月度職工
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把講臺讓給學(xué)生
把講臺讓給學(xué)生
2012年11月17日，我在科大東校區(qū)聽了全國著名小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師黃愛華老師的公開教學(xué)及學(xué)術(shù)報告，受益匪淺。黃愛華老師指出，我們每一位教師都是一名出色的演員，但 -
如何讓學(xué)生喜歡上英語
如何讓學(xué)生喜歡上英語 俗話說：興趣的學(xué)習(xí)最好的老師。有了興趣，就像擁有了一把開啟知識寶庫的鑰匙；有了興趣，就能產(chǎn)生無窮無盡的學(xué)習(xí)動力。相反，如果沒有興趣，學(xué)習(xí)就猶如無本之木
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讓學(xué)生喜歡上語文課
讓學(xué)生喜歡上語文課 ——更新教育觀念，營造快樂課堂 一直以來，語文課總是被學(xué)生評為“最不喜歡的課”，一上語文，學(xué)生就頭疼、犯困。有時候，語文課甚至成了“休息課”，反正學(xué)的都是
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讓學(xué)生戀上語文課[范文]
讓學(xué)生戀上語文課
大連金州那曉暉
讀書時，我會努力尋找學(xué)習(xí)中的規(guī)律，運用最短的時間來完成我的學(xué)習(xí)。工作也是一樣，“教學(xué)有法，教無定法”說的就是這個道理吧。問題就在于我們是 -
讓學(xué)生喜歡上寫作文[精選]
讓學(xué)生喜歡上寫作文
現(xiàn)在的學(xué)生習(xí)作普遍內(nèi)容空洞，或是沒有中心，或是陳芝麻爛谷子。究其原因，是學(xué)生對習(xí)作缺乏興趣，平時不愿去關(guān)心，寫時是硬擠出幾句話。怎樣提高學(xué)生習(xí)作水平？首 -
讓走上講臺成為一種習(xí)慣
讓走上講臺成為一種習(xí)慣
——淺談演講技巧 演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張 -
讓學(xué)生走上講臺──《猴王出世》教學(xué)案例及反思（精選五篇）
讓學(xué)生走上講臺
──《猴王出世》教學(xué)案例及反思
語文課題組石云榮
【教學(xué)背景】
《猴王出世》是我國古典小說《西游記》中的一個片段，課文敘述了石猴成為猴王的一段經(jīng)歷。 -
干部上講臺階段性總結(jié)
南風(fēng)學(xué)院“干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場” 階段性工作總結(jié) 按照集團公司統(tǒng)一安排和部署，南風(fēng)學(xué)院“干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”工作也全面開展。我們認真落實，行動迅速，發(fā)動充分，扎實有效地
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干部上講臺實施方案（合集5篇）
綜掘一隊“干部上講臺、培訓(xùn)到現(xiàn)場” 工作實施方案 根據(jù)晉東公司、石港公司培訓(xùn)要求，經(jīng)隊伍會研究決定，我隊“干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”工作，實施方案如下。 一、指導(dǎo)思想 引深“
