專(zhuān)題：四川民間童謠教案
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淺析民間童謠
【論文摘要】民間童謠在我國(guó)有著悠久的歷史，它是兒時(shí)的歌、童年的詩(shī)。文章主要從民間童謠的種類(lèi)、作用及現(xiàn)狀三個(gè)方面來(lái)闡述民間童謠，并分析了優(yōu)秀民間童謠在現(xiàn)代幼兒教育中發(fā)
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幼兒民間童謠游戲全
幼兒民間童謠游戲全“攻略” “你姓啥？我姓黃。什么黃？草頭黃。什么草？青草?！毙』锇閭兿囟銇?lái)我往，互問(wèn)互答。兒時(shí)的記憶中，沒(méi)有電動(dòng)玩具，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)游戲，唯獨(dú)這瑯瑯的童謠、
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童謠教案
童謠就是童年的歌 一、念背童謠 師談話：同學(xué)們，有人說(shuō)，童謠就是童年的歌，沒(méi)有童謠就沒(méi)有童年，有多少童年，就有多少童謠。是啊，在媽媽的懷抱中，在外婆的搖籃里，在我們的校園中，多少美麗
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童謠教案
童謠教案 梳子 黃海濤 細(xì)雨是天空的梳子， 公路是大地的梳子， 小魚(yú)是河流的梳子， 風(fēng)兒是小草的梳子， 輪船是大海的梳子， 媽媽呢，是我家的梳子，把家梳得整整齊齊。 教學(xué)內(nèi)容：梳子 教
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幼兒園民間童謠與民間游戲計(jì)劃
丁莊鎮(zhèn)尚道幼兒園開(kāi)展“民間童謠與民間游戲”課題研究計(jì)劃 一、 開(kāi)展“民間童謠與民間游戲”課題研究的意義 2010—2011學(xué)年，根據(jù)課題研究計(jì)劃，我園將 “民間童謠與民間游戲”
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小班民間童謠教學(xué)之我見(jiàn)（五篇范例）
小班民間童謠教學(xué)之我見(jiàn) 我國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，具有悠久的歷史和燦爛的文化，民間童謠用通俗的形式表現(xiàn)中華民族五千年的文明歷史，它出自國(guó)土，用童謠的形式述說(shuō)著中國(guó)歷史各個(gè)時(shí)期的
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精品童謠課教案（范文模版）
走進(jìn)童謠 一、音樂(lè)導(dǎo)入 1.上課之前，欣賞一首歌曲。 2.播放歌曲《春天在哪里》學(xué)生聽(tīng)音樂(lè) 二、新授 1.知道唱得是什么嗎？春姑娘在不知不覺(jué)中從我們身邊溜走了，夏天來(lái)到了，老師有
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說(shuō)唱童謠教案
《說(shuō)唱童謠》教案 教學(xué)目標(biāo)：1、有表情地熟練地說(shuō)唱童謠《捏面人》 2、通過(guò)欣賞、學(xué)唱等教學(xué)手段，讓學(xué)生了解到河南豫劇的風(fēng)格，并熱愛(ài)河南豫劇風(fēng)格的地方戲 3、通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)
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二年級(jí)童謠教案
1.我愛(ài)祖國(guó)好媽媽 【教學(xué)目標(biāo)】 1．有感情地朗讀童謠，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的情感。2．感受祖國(guó)悠久的歷史文明和蓬勃的發(fā)展，激發(fā)孩子們愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)驕傲、自豪之情。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：初
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金色童謠教案
小老鼠上燈臺(tái)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的韻律。 2、能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)兒歌朗誦的樂(lè)趣。 教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律。 2、能用簡(jiǎn)單的模
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溫州童謠教案
溫州童謠來(lái)歷 引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流 ——自編地方課程《童謠·童心·童畫(huà)》教學(xué)感悟平陽(yáng)縣水頭鎮(zhèn)二小 胡競(jìng)雄 [背景材料] 平陽(yáng)縣水頭鎮(zhèn)位于雁山敖水之間，居民中有
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溫州童謠教案
溫州童謠 一、互動(dòng)拍手念童謠：《金蘋(píng)果銀蘋(píng)果》 金蘋(píng)果，金蘋(píng)果，金金金，銀蘋(píng)果，銀蘋(píng)果，銀銀銀。上上下下，左左右右。 咕嚕嚕猜——石頭、剪子、布。 二、學(xué)習(xí)溫州童謠 溫州童謠流傳
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童謠教案[五篇材料]
課題： 小學(xué)生禮貌歌 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道日常生活中的常用禮貌用語(yǔ)。2．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。 3．以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮。 4．正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓
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童謠教案7
第六節(jié)課童謠教案 王紅晶 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)童謠，，讓學(xué)生掌握朗誦童謠的基本技能，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，增長(zhǎng)知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 將四首童謠制作課件，不認(rèn)識(shí)的字注上拼音，老師先領(lǐng)讀，熟悉
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四川茶文化在民間的傳承
四川茶文化在民間的傳承摘要?dú)v史悠久、風(fēng)光秀麗、物產(chǎn)豐富，自古被譽(yù)為“天府之國(guó)”的四川，不僅因美食、美酒、美景、美人等而聞名中外，還擁有著“世界之茶源于中國(guó)，中國(guó)之茶源于
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幼兒園小班語(yǔ)言民間童謠教案《開(kāi)門(mén)歌》及教學(xué)反思（5篇可選）
《小班語(yǔ)言民間童謠教案《開(kāi)門(mén)歌》含反思》這是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班語(yǔ)言民間童謠教案《開(kāi)門(mén)歌》含反思！活動(dòng)背景在《開(kāi)展民
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民間編織教案
民間編織教案 [size=16px]課 型：綜合課 教學(xué)方法：欣賞、示范和編織練習(xí)相結(jié)合一、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解我國(guó)民間編織的特色及風(fēng)格，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)民間美術(shù)的感情。初步掌握民
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民間美術(shù)教案
中國(guó)民間美術(shù) 授課課時(shí)：一課時(shí) 課程類(lèi)型：欣賞探索 教學(xué)用具：多媒體、課件、教案 教學(xué)目標(biāo):學(xué)生能夠了解民間美術(shù)的定義、種類(lèi)及特點(diǎn)，能體會(huì)民間美術(shù)的審美特征，具有初步欣賞民間
