專題：師德建設工作評估制度
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大四站中學師德師風建設工作評估制度
中央創(chuàng)先爭優(yōu)文件摘要(一)2010年4月5日，中共中央辦公廳轉發(fā)《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》提出：
創(chuàng)先爭優(yōu)活動的總體要求 -
師德建設制度
小學師德建設制度為了加強學校的思想政治工作，促進社會主義精神文明建設，提高教職工的思想道德素質，培養(yǎng)合格的教師隊伍，特制定學校師德建設制度。一、成立師德建設領導小組。由
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師德建設制度
師德建設制度匯編目 錄 1、教師公約?????????????????????????????1 2、師德建設六項主要內容?????????????????????
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師德建設制度
相公鎮(zhèn)中心幼兒園 師德師風宣傳教育制度 1、教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德素質高低，直接關系到億萬青少年學生的健康成長，學校黨支部、行政、工會等部門要將教職工師
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師德建設制度
師德師風建設目標責任制度 1、為了增強廣大教師為人師表的自覺性，樹立教師隊伍的良好形象，辦好人民滿意的教育，根據教育局師德建設精神，結合學校實際，制訂教師師德師風建設目標責
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師德建設制度
桃墟鎮(zhèn)中心小學師德建設制度學校把師德建設擺在突出位置，指導教師不斷提高思想政治素質和業(yè)務水平，努力辦好讓人民滿意的教育。
一、認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
貫徹 -
師德建設制度
牙甫泉鎮(zhèn)中心小學師德建設制度 牙甫泉鎮(zhèn)中心小學 牙甫泉鎮(zhèn)中心小學師德建設制度 第一部分 教師職業(yè)道德規(guī)范 一、依法執(zhí)教 學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設
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師德建設制度
師德建設制度 師德建設制度1 為加強師德師風建設，提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立“依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表”的思想，進一步明確我校全體教職工師德師風建設應有的責任，
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師德師風制度建設工作安排
崔胡同小學師德師風制度建設工作安排
2013.9
為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，必須有組織有領導，為此成立了我校的師德師風建設督查小組。
師德師風制度建設工作領 -
制度建設評估報告
制度建設評估報告根據區(qū)紀委《全區(qū)反腐倡廉制度建設年活動實施辦法》的要求，我局積極安排部署，制訂了合理的反腐倡廉制度建設年活動實施辦法，并認真執(zhí)行，現(xiàn)將制度建設評估情況匯
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師德師風考核評估制度
茶棧小學師德師風考核評估制度
（2013---2014學年第二學期）
為了加強師德建設，緊密結合本校實際，更好的把我校教職工的師風師德建設搞好，使我校師德師風建設更上一層樓，特制定本考 -
2018師德建設風險評估報告
宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校師德建設風險評估報告 宣漢縣教科局： 教師的職業(yè)道德水準、教育教學能力，是決定一個學校發(fā)展的關鍵。因此，加強教師的師德建設、業(yè)務水平提升至關重要。為了
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師德建設風險評估報告
宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校師德建設風險評估報告 宣漢縣教科局： 教師的職業(yè)道德水準、教育教學能力，是決定一個學校發(fā)展的關鍵。因此，加強教師的師德建設、業(yè)務水平提升至關重要。為了
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2007年哈爾濱市中小學師德建設工作評估指標體系
哈爾濱市中小學師德建設工作評估指標體系（試用于學校）哈爾濱市中小學師德建設工作評估指標體系（試用于學校）1、 下列情況出現(xiàn)，為在100分之外的附加分。（1） 當年和評估前一年被評為
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學校師德建設工作自檢自查評估報告
師德建設工作自檢自查評估報告 靈寶市西閆鄉(xiāng)實驗小學 2010年10月26日 “百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”教師的職業(yè)道德水準、教育教學能力，是決定一個學校發(fā)展的關
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師德師風建設制度
慶陽湖鄉(xiāng)小學師德師風建設制度 一、熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，熱愛人民教育事業(yè)。 1、學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，自覺遵守《教師法
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師德師風建設制度
師德師風建設制度
一、明確加強師德師風建設的目的和任務
教師是實施素質教育的主導者，是先進文化的倡導者，全面推進素質教育，不僅需要教師樹立先進的教育理念，不斷優(yōu)化知識結構 -
師德師風建設制度
師德師風學習制度 當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面推進新課程改革，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質
