專(zhuān)題：聲的練習(xí)題
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聲練習(xí)題
第二章 聲現(xiàn)象一、聲音是什么 同步探究（重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分） 一、選擇題 1．發(fā)生災(zāi)難時(shí)，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵制的管道，這種做法是利用鐵管能 A．傳聲 B．
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聲現(xiàn)象練習(xí)題
八年級(jí)物理上《聲現(xiàn)象》練習(xí)題
一、填空題
1．下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是：
（1）節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說(shuō)明鑼?zhuān)穆暤拇螅?br /> （2）歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽(tīng)”，說(shuō)明歌唱家 -
集錦聲現(xiàn)象競(jìng)賽練習(xí)題[大全]
初中物理競(jìng)賽輔導(dǎo)二----------聲現(xiàn)象 1、（08年）長(zhǎng)途汽車(chē)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間行駛后，駕駛員常常會(huì)停下車(chē)，拿根鐵棒敲打車(chē)輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因?yàn)榍脫舻妮?/p>
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初二物理練習(xí)題聲現(xiàn)象
初二物理練習(xí)題聲現(xiàn)象 地理練習(xí)題 一、選擇題(133分) 1.關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說(shuō)法中正確的是 A.只有聲帶不停地振動(dòng)才能發(fā)聲 B.只要人耳聽(tīng)不到，即使物體在振動(dòng)也不會(huì)發(fā)聲
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初二物理聲現(xiàn)象同步練習(xí)題教案
初二物理聲現(xiàn)象同步練習(xí)題（二） 一、選擇題(每小題1分，共11分) 1、下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中，不正確的是（ A ） A、聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢；B、學(xué)生聽(tīng)到老師的講課聲是
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聲質(zhì)量
響度，響度是表示人的聽(tīng)覺(jué)判斷聲音的強(qiáng)弱程度,是一主觀感覺(jué)量。它是人耳對(duì)音量大小、聲音強(qiáng)弱的主觀感受。響度大,聲音顯得豐滿;響度小,聲音便非常單薄脆弱。其單位為宋(sone)
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練聲材料
第一節(jié)：抬起上顎（面帶微笑，打開(kāi)牙關(guān)，方松下吧（牙痛狀）
第二節(jié)：雙唇打響（練習(xí)唇的力度，唇中央三分之一打響，力度集中)
第三節(jié)：下顎左右轉(zhuǎn)動(dòng)（練習(xí)下巴的松弛，順時(shí)針?lè)较?，逆時(shí)針?lè)较蚪徊孢M(jìn)行) -
掌 聲[★]
《掌 聲》的教學(xué)設(shè)計(jì) 北郭學(xué)校雷 芳 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．扣住詞語(yǔ)理解句子，扣住句子體悟感情，扣住感情升華知識(shí)。 3．懂得人與人之間需要尊重、鼓勵(lì)
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練聲材料
練聲材料：
（一）
這里是太陽(yáng)眷戀的東方，長(zhǎng)江在這里孕育，希望在這里茁壯成長(zhǎng)；這里是海風(fēng)吹醒的地方，種子在這里萌動(dòng)，思想在這里豁然開(kāi)朗；回首三年路，記住奮斗的甘苦，但不沉醉于成功的喝彩 -
2020—2021學(xué)年華東師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一章聲練習(xí)題
聲單元測(cè)試1．超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用.在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是A．驗(yàn)鈔機(jī)B．微波爐C．電視遙控器D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)2．你觀察過(guò)下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗豎
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課本劇 掌 聲
課本劇掌聲 陳桂花 第一幕 課間十分鐘,同學(xué)們興高采烈地玩著。有的跳繩，有的跳皮筋，有的踢毽子。教室里，一位女同學(xué)坐在墻角，不時(shí)用羨慕的眼光望著門(mén)外同學(xué)的身影，又摸摸自己的右
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《橋聲》讀書(shū)筆記
我是帶著一種釋然的心情翻開(kāi)這本書(shū)，隨著作者的筆畫(huà)高低，我的心情也跌宕起伏，那是如此冷酷，卻背后又帶有一絲柔情的一本書(shū)，至今我還是很贊美吳忠全的文字，他筆下的故事少有修飾，沒(méi)有
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那一聲問(wèn)候
那一聲問(wèn)候
生活中難免有不如意，但不要灰心喪氣，只要你認(rèn)真去對(duì)待，生活還是有美好的。
在我上三年級(jí)時(shí)，我從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，家也搬了過(guò)來(lái)。那時(shí)，爸爸每天晚上放學(xué)都來(lái)接我 -
橋聲讀后感
橋聲讀后感創(chuàng)了人生歷史最新，一天之內(nèi)讀完整本小說(shuō)，橋聲讀后感。是什么驅(qū)使我一口氣看完這本書(shū)，我也不知道，就是急切的想知道后面發(fā)生了什么，結(jié)局是什么，雖然結(jié)局也沒(méi)有那么重要了
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聲 討 書(shū)范文
聲 討 書(shū)
【關(guān)鍵詞】吸煙浪費(fèi)懶散責(zé)任心
點(diǎn)爸：
經(jīng)過(guò)一夜難耐的蚊蟲(chóng)叮咬和輾轉(zhuǎn)反側(cè)，以及尼古丁的意識(shí)熏擾， 現(xiàn)對(duì)點(diǎn)爸嚴(yán)厲聲討如下：
罪責(zé)之一：近期，點(diǎn)爸借故南非世界杯和教學(xué)任務(wù)繁 -
主持人如何練聲（最終定稿）
主持人如何練聲 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《主持人如何練聲》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：很多小伙伴對(duì)于播音主持非常感興趣，但是大多數(shù)都是非播音主持專(zhuān)業(yè)，或者高中準(zhǔn)備藝考階
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聲屏障介紹
聲屏障介紹 在聲源和接收者之間插入一個(gè)設(shè)施，使聲波傳播有一個(gè)顯著的附加衰減，從而減弱接收者所在的一定區(qū)域內(nèi)的噪聲影響，這樣的設(shè)施就稱(chēng)為聲屏障。 聲屏障（隔音墻） 聲屏障（隔音
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近體詩(shī)聲病
海西詩(shī)詞網(wǎng)校課件近體詩(shī)聲病近體詩(shī)聲病就是聲律上的瑕疵，主要有四種：孤平、三平尾、三仄尾和特拗 一、三仄尾： 詩(shī)句末三字，都是仄聲；即仄仄平平仄仄仄（三仄） 三仄尾例子很多： 江流
