專題：師德與師才的辯論
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師才比師德重要一、二四辯論稿及問題
著名的教育家陶行知說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻處?，既要有學識，又要有師德。在師德與學識之間，哪一個對教師來說更為重要？ 反方觀點：教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”；
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師才與師德辯論賽反方四辯發(fā)言稿[推薦閱讀]
尊敬的主席、評委、對方辯友、各位觀眾，大家下午好！今天我方的觀點是“師才比師德更重要”。我方從以下三個方面剖析了這個觀點。 第一、眾所周知，教師的核心工作是傳道授業(yè)解
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師德與師愛
《師德與師愛》學習感悟學習完蘇小平教授所執(zhí)教的《師德與師愛》后，我陷入了深深的沉思。我回顧著自己在11年的教育、教學中所經(jīng)歷的的點點滴滴，體會著“愛與責任”的含義。
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師德與師愛
師德與師愛作業(yè)1. 認真學習課程內(nèi)容，深刻理解課程中提出的每個問題，尤其是“愛與責任”的深刻含義。愛與責任——師德之魂平凡之中見偉大，危難關頭見精神，兩個師德報告團優(yōu)秀教
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師愛與師德
師愛與師德
如果說“愛”是人類的靈魂，萬物的精華，那么對于教師的“用心教書”來說就是教育事業(yè)的命脈。獻身教育，教書育人并不是一句抽象的口號，而是包含著十分豐富而深刻的內(nèi) -
師德與師愛
師德與師愛
教師素質(zhì)是順利完成教學任務、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平。其構成要素主要是教 -
師德與師1
《師德與師愛》作業(yè)： 結合自己的教育教學談談您對師能是教師不可或缺的支持的看法？
作業(yè)要求：
（1）字數(shù)不少于300字。
（2）作業(yè)內(nèi)容如出現(xiàn)雷同，視為無效作業(yè)，成績?yōu)椤安缓细瘛薄?br /> （3）為方 -
辯論素材 德重于才
● 中國自古以來高奉“道德主義”，儒家是代表。
儒家認為一等人，有才又有德，是圣人。二等人，德大于才，是君子。三等人，有德無才，是庸人四等人，才大于德，是小人。
● 司馬光曾定義：德才 -
師德與師愛案例
師德——教師人格魅力的體現(xiàn)任何一個民族群體都是由一個一個的個體組成，每個個體的道德風貌反映出整個民族的發(fā)展水平，以及整個民族的教育事業(yè)，而教育事業(yè)的完成則需要數(shù)以萬計
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關于師德與師愛學習心得體會-精選
關于師德與師愛學習心得體會范文 關于師德與師愛學習心得體會范文篇1 細細品味《師德與師愛》，感覺就像在炎熱的夏季里喝上一口涼涼的冰水，舒服極了。其精彩內(nèi)容無刻不在撥動
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《師德與師愛》心得體會
《師德與師愛》學習心得 教師是人類靈魂的工程師，他們不僅是學生知識的傳播者、能力的培養(yǎng)者，更是學生思想品德的引導者。育人的重大責任就落在了我們每一個教師的肩上。這次
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師德與師愛心得體會
師德與師愛心得體會 通過這次培訓和自己在教學中的親身體會，從事教學工作的我覺得作為一名現(xiàn)代教師，師德與師愛是一切工作的根本，在教學工作中尤為重要。教師愛崗敬業(yè)，必須通過
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師德與師愛（五篇材料）
師德與師愛 蘇小平（北京教育學院，副教授） 【【開篇的話】大愛無疆看師愛 2012年5月8日，佳木斯第十九中學女教師張麗莉舍身救學生自己被卷入車底的事跡，一時間傳遍大街小巷。淳
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師德與師愛學習心得體會
篇一：師德與師愛學習心得體會 師德與師愛學習心得體會 篇一： 有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學生做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程，還是教
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(師德與師愛)作業(yè)
(師德與師愛)作業(yè) 在教育教學實踐中，你能愛所有的學生嗎？你是怎樣做的？為什么？講述自己的教育故事。
在教育教學實踐中，我能愛我所有的學生。在教學工作中，對每位學生能做到一視同 -
師德與師愛演講稿
篇一：師德師愛演講稿只因心中有愛 解放區(qū)實驗學校 周慧慧 尊敬的領導、親愛的老師們： 大家好！今天我給大家演講的題目是 ：只因心中有愛。 自踏上講臺以來，聽到、看到、感受到的
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師德與師愛作業(yè)范文合集
如何做個合格的老師 閆立紅 通過學習張麗莉老師的先進事跡及專家對師德與師愛的詮釋讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識： 1.為人師表，言傳身教 教師的人格力量來自于學術水
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師德與師愛作業(yè)
教師素質(zhì)是順利完成教學任務、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它的核心結構就是：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表；師德也是教
