專(zhuān)題：少兒國(guó)學(xué)啟蒙課程
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國(guó)學(xué)啟蒙——弟子規(guī)課程推薦書(shū)
國(guó)學(xué)啟蒙——弟子規(guī)課程 中華五千年傳統(tǒng)文化經(jīng)典莫過(guò)于《經(jīng)》、《史》、《子》、《集》。其中蘊(yùn)涵了大量的禮儀風(fēng)俗、人文智慧、成語(yǔ)典故、倫理道德等中國(guó)文化精髓。經(jīng)典可
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國(guó)學(xué)啟蒙
幼兒國(guó)學(xué)啟蒙的好處
1.提升幼兒的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。 中國(guó)古代文明很多都是有文字記載的。通過(guò)誦讀經(jīng)典名作，不僅可以學(xué)到許許多多的知識(shí)，知曉方方面面的道理，而且可以對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課 -
國(guó)學(xué)啟蒙
國(guó)學(xué)啟蒙：成就未來(lái)之星
國(guó)學(xué)啟蒙：成就未來(lái)之星
內(nèi)容介紹
如今“國(guó)學(xué)熱”可以說(shuō)是席卷大江南北，男女老少通吃。易中天、于丹風(fēng)靡全國(guó)的同時(shí)，各大媒體甚至于政府也來(lái)共品“國(guó)學(xué)熱 -
國(guó)學(xué)啟蒙教案
1、《笠翁對(duì)韻》教案 課型：新授 教學(xué)目的：培養(yǎng)對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛(ài)。初步了解《笠翁對(duì)韻》的內(nèi)涵及其朗朗上口的感覺(jué)。學(xué)會(huì)背誦經(jīng)典內(nèi)容。 教學(xué)方法：朗誦法、解釋法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)
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國(guó)學(xué)啟蒙教材
三字經(jīng) 人之初 性本善 性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教 性乃遷 教之道 貴以專(zhuān)昔孟母 竇燕山 養(yǎng)不教 子不學(xué) 玉不琢 為人子 香九齡 融四歲 首孝弟 一而十 擇鄰處 有義方 父之過(guò) 非所宜
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國(guó)學(xué)啟蒙讀后感
從孟母三遷淺談營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的重要性 陳永強(qiáng) 《三字經(jīng)》云：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”。孟母三遷的故事可謂是家喻戶(hù)曉，在兒童的啟蒙教育階段，如此如教育性的故事在小學(xué)
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四年級(jí)國(guó)學(xué)啟蒙
一、唐詩(shī) （一）南園十三首（其一） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，通過(guò)本單原的學(xué)習(xí)是學(xué)生了解唐詩(shī)的一些著名的的詩(shī)人及唐詩(shī)的基本形式與特點(diǎn)等，從而激發(fā)他們熱愛(ài)名族文
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少兒國(guó)學(xué)-國(guó)學(xué)感受
成長(zhǎng)路上的甜美 題目為成長(zhǎng)，是從出生到童年？還是從童年到青年？還是生活一天一天的積累？不管一天又一天是怎樣度過(guò)，太陽(yáng)總是無(wú)休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車(chē)
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啟蒙課程教案
啟蒙教案 一、問(wèn)好打招呼： 寶寶好，家長(zhǎng)好，歡迎來(lái)到新愛(ài)嬰的啟蒙課堂。我是你們的主課老師Seven。 寶寶們小手在哪里呀，小手小手不見(jiàn)了，小手小手變出來(lái)，跟老師一起拍，寶寶、寶寶早
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少兒詩(shī)詞啟蒙96首（精選五篇）
少年兒童詩(shī)詞啟蒙96首(轉(zhuǎn)載） 01.關(guān)雎《詩(shī)經(jīng)》 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜
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少兒鋼琴啟蒙教學(xué) 常見(jiàn)問(wèn)題
少兒鋼琴啟蒙教學(xué) 常見(jiàn)問(wèn)題 內(nèi)容摘要：本文從如何選擇教材、培養(yǎng)興趣、如何如何建立科學(xué)的觸鍵方法和正確的聲音觀念、如何對(duì)待彈奏出現(xiàn)的錯(cuò)誤、如何解決懈怠等方面簡(jiǎn)要地論述
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國(guó)學(xué)啟蒙曾子殺豬
《誠(chéng)信是金》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”的道理。 2、知道誠(chéng)實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。 教學(xué)的
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12國(guó)學(xué)啟蒙教學(xué)計(jì)劃
國(guó)學(xué)啟蒙教學(xué)計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想《國(guó)學(xué)啟蒙》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過(guò)的地方課程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時(shí)，注重國(guó)學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合，并
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國(guó)學(xué)啟蒙管仲教案
管仲
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握文言實(shí)詞“游、遇、進(jìn)、死、匡”等，了解文言句式——被動(dòng)句。
2、了解管仲的民本主義思想及其現(xiàn)實(shí)意義；珍惜同學(xué)情誼，懂得同學(xué)、朋友之間相處貴在真誠(chéng)，互 -
學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)啟蒙》心得體會(huì)
學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)啟蒙》心得體會(huì)讀了《國(guó)學(xué)啟蒙》這本書(shū)以后，我受到了很大的啟發(fā)。特別是《游子吟》中的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
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二年級(jí)國(guó)學(xué)啟蒙教案
二年級(jí)國(guó)學(xué)啟蒙教案 《增廣賢文》（二） 教學(xué)內(nèi)容：課本第25頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句，并能熟練背誦。 2、能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 3、能聯(lián)系生活
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國(guó)學(xué)啟蒙全程教案
國(guó)學(xué)啟蒙全程教案 1、《笠翁對(duì)韻》教案 課型：新授 教學(xué)目的：培養(yǎng)對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛(ài)。初步了解《笠翁對(duì)韻》的內(nèi)涵及其朗朗上口的感覺(jué)。學(xué)會(huì)背誦經(jīng)典內(nèi)容。 教學(xué)方法：朗誦法、解釋法
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五年級(jí)國(guó)學(xué)啟蒙備課
五年級(jí)國(guó)學(xué)啟蒙備課 第一單元教材分析 本單元主要內(nèi)容是經(jīng)典驛站。包含了《詩(shī)經(jīng)》、《韓非子》、《淮南子》、《戰(zhàn)國(guó)策》中的各兩篇經(jīng)典文章，讓孩子真正接觸歷史，與經(jīng)典親密接
