專題：師范生試講訓練
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師范生 試講總結(jié)
試講總結(jié) 這個月我們進行了一次說課，三次試講，讓我感覺進步很大，以前學習了三年的理論，現(xiàn)在將理論與實踐結(jié)合，讓我一步步更加專業(yè)。 我講課的內(nèi)容是平行與相交。本節(jié)課的教學我能
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師范生試講后感受
1、要自信，站在臺上要把自己當作老師。但前提是一定掌握今天要教學的內(nèi)容。 2、讀透教材，我覺得這是教學最重要的，所以一定要認真?zhèn)湔n。如果對自己所教內(nèi)容熟悉，不但可以上好課，
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師范生心理素質(zhì)訓練日記（范文）
印象最深的一節(jié)課
還記得剛開始選課的時候，我看到課程的的名字“師范生心理素質(zhì)訓練”，我主觀地以為課程的內(nèi)容無非是讓學生備課然后到臺上講課，鍛煉站上講臺的勇氣和素質(zhì)，我甚 -
師范生職業(yè)技能口語訓練
師范生教師職業(yè)技能——教師語言考核試卷 卷號：1 根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時間5分鐘。 1. 根據(jù)你所學習的專業(yè)，任選某一學科中的內(nèi)容，設(shè)計并演示一段課堂教
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中學生記敘文閱讀訓練試講（合集）
中學生記敘文閱讀訓練 記敘文的文體知識： 一、常見敘事線索 1 、人物線索：人物的見聞感受或者事跡 2 、物品線索：某一有特殊意義的物品。 3 、感情線索：作者或作品中主要人
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試講
冬日節(jié)日與花朵 1. 開場 2. 花朵 3. 節(jié)日 Good afternoon! My dear friends, 我的中文名字是李娜，my English name is Jane.今后將由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走過這段學習的旅程。Of c
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試講
2013年初中語文教師招聘考試說課萬能模板
尊敬的各位評委老師：
你們好!我今天說的課題是______________(板書題目、作者)，下面我就按照說教材、說教法、說學法、說教程和說板 -
如何試講
試講相關(guān)——試講概述 試講，是在有限時間內(nèi)，教師通過口語、形體語和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式?？疾榈氖墙處煹木C合能力。一、試講的概念 試講，是在有限
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試講
試講模板 教學并沒有什么固定的模式，它要求教師靈活應(yīng)變，因材施教。但是教案的撰寫，卻有一定的規(guī)律可循。其內(nèi)容一般包括課程名稱、課型、課時、教學目標、教學重點和難點、教
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試講萬能稿（大全）
試講萬能稿 尊敬的各位評委，大家好，我是今天的3號考生，今天我試講的課題是《富饒的西沙群島》，下面開始我的試講。 一、導入環(huán)節(jié) 1、孩子們，在上課之前啊，先讓我們來觀看一段視頻，
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湛江師范學院師范生技能訓練基本要求[五篇材料]
湛江師范學院師范生技能訓練基本要求 教育部頒發(fā)的《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練大綱(試行)》對師范生的職業(yè)技能作出了明確的規(guī)定，要求師范生在語言文字基本功、教
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師范生素質(zhì)技能訓練過程性匯報
福建幼兒師范高等專科學校外語系 師范生素質(zhì)技能訓練過程性匯報 一、師范生素質(zhì)技能訓練指導思想和訓練內(nèi)容 為達到苦練師范技能，提升綜合素質(zhì)；提升師范生實踐水平，增強就業(yè)競
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語文試講
教材分析： 《幸福是什么》是人教小學語文第七冊第三單元單元的一篇閱讀課文。這個童話故事主要講了三個牧童在清理老泉，砌上小井時遇到一位神奇美麗的姑娘——智慧的女兒，在
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試講教案
活動時間：2012年6月7日 活動名稱：科學—探索 活動內(nèi)容：認識我的小手 活動目標：1、觀察自己的小手，初步了解手的功用。 2、愿意說小手的兒歌，對手指游戲感興趣。 3、培養(yǎng)幼兒正確
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試講演講稿
各位老師各位同學大家好，今天我要講述的課文是《歸園田居》（其一）。本來大二的試講沒有說課部分，但是為了讓大家知道我的思路，所以，在這里給大家展示一下。~~~好，我的試講現(xiàn)在開始
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試講評語
1．（1）引課較好，考查學生的知識面； （2）注意：不能利用多媒體代替板書； （3）能通過分組搶答活動激發(fā)學生學習興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)合作精神和競爭意識，提高課堂教學效果；（多分幾組效果可能更
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試講教案
課題：倒數(shù)的認識 教學內(nèi)容：p27倒數(shù)的認識，練習六全部習題。教材簡析：這個內(nèi)容是在分數(shù)乘法計算的基礎(chǔ)上進行教學的。主要是為后面學習分數(shù)除法作準備的。本節(jié)課的教學重點是注
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試講教案
賓語從句 Grammar: the Object Clause 一、教學目標 1.掌握引導賓語從句的引導詞：that , who, what, how, where , when and whether 2.掌握賓語從句的語序：主句+引導詞+主語
