專題：社會(huì)學(xué)的案例研究上
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社會(huì)學(xué)案例分析
材料一： 在我國(guó)改革開放初期，一些個(gè)體經(jīng)營(yíng)者通過(guò)合法經(jīng)營(yíng)，抓住了改革開放的良好機(jī)遇，一躍成為當(dāng)今社會(huì)的富裕階層。他們現(xiàn)在會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在一些高級(jí)社交場(chǎng)合。但是，我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)
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社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域
美國(guó)社會(huì)學(xué)由于屬于交叉性學(xué)科，所以涉獵范圍很廣，學(xué)科很多，大致可以分為以下幾個(gè)方面：
社會(huì)方面：Social Sciences 社會(huì)科學(xué) Sociology 社會(huì)學(xué) Criminology 犯罪學(xué) Social work 社 -
社會(huì)學(xué)研究方法
1、社會(huì)研究：一種以經(jīng)驗(yàn)的方式，對(duì)社會(huì)世界中人們的行為、態(tài)度、關(guān)系，以及由此所形成的各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)產(chǎn)物進(jìn)行的科學(xué)的探究活動(dòng)。
2、方法論：方法論所涉及的是規(guī)范一門科學(xué) -
社會(huì)學(xué)研究計(jì)劃
社會(huì)學(xué)研究計(jì)劃范文3篇社會(huì)學(xué)研究計(jì)劃xx篇一：一.選題及其意義(一)研究問(wèn)題：關(guān)于南京仙林10校大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的調(diào)查主要是網(wǎng)購(gòu)行為的影響因素以及對(duì)網(wǎng)購(gòu)的態(tài)度，以及不選擇網(wǎng)購(gòu)的原因
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法社會(huì)學(xué)案例思考
法社會(huì)學(xué)案例思考 ▼一、馬克斯.韋伯關(guān)于四種“理想類型”的法律 法律發(fā)展與社會(huì)變遷之間是相互推動(dòng)的，正是社會(huì)變遷不斷推進(jìn)著法律的現(xiàn)代化發(fā)展。德國(guó)著名的法社會(huì)學(xué)家M.韋
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教育社會(huì)學(xué)案例分析
教育不是為了摧殘人 學(xué)號(hào)：2009127118 姓名：高娜 “教育不是為了摧殘人，而是為了培養(yǎng)人！”浙江省教育廳副廳長(zhǎng)韓平12日在“浙江省教育廳減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)情況通報(bào)會(huì)”上
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社會(huì)學(xué)概論案例分析
社會(huì)學(xué)概論案例分析上海市的一位陶姓女工被閘北區(qū)檢察院以詐騙罪批準(zhǔn)逮捕。據(jù)報(bào)道，這位女工前一段時(shí)間假冒企業(yè)名義在社會(huì)上集資，以到期可以獲得高額利潤(rùn)為誘餌，騙得一些市民共
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社會(huì)學(xué)網(wǎng)上作業(yè)(案例)
（第一次網(wǎng)上作業(yè)）材料分析題：請(qǐng)用所學(xué)“角色扮演”知識(shí)分析下面材料反映的問(wèn)題實(shí)質(zhì)，并試著給出合理的選擇答案。華商報(bào)：請(qǐng)別拿道德符號(hào)苛求洪戰(zhàn)輝！4月7日，洪戰(zhàn)輝在一場(chǎng)報(bào)告會(huì)后，推銷
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教育社會(huì)學(xué)案例分析
教育社會(huì)學(xué)案例分析案例
在Ⅹ中學(xué)，二年級(jí)三位男生在五樓抽煙被教育處老師逮到。進(jìn)行了教育和批評(píng)之后，交由班主任處理。這次是他們半月以來(lái)第二次犯同樣的錯(cuò)誤，班主任非常生氣 -
社會(huì)學(xué)案例分析五篇
農(nóng)村黑惡勢(shì)力案例分析引言：農(nóng)村黑惡勢(shì)力的出現(xiàn), 給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)生活秩序和基層政權(quán)建設(shè)造成較大危害, 嚴(yán)重影響了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。因而, 對(duì)其進(jìn)行研
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社會(huì)學(xué)研究方法(簡(jiǎn)答題)
《社會(huì)學(xué)研究方法》
——簡(jiǎn)答題第一章社會(huì)研究基礎(chǔ)1、▲P13：【2012.英語(yǔ)復(fù)試筆試】定量研究與定性研究的比較：（1）定量研究與定性研究的定義；
（2）從認(rèn)識(shí)論角度看；
（3）從研究的邏輯過(guò)程 -
社會(huì)學(xué)研究閱讀書單
社會(huì)學(xué)研究閱讀書單
1. M.韋伯：新教倫理與資本主義精神（三聯(lián)版）
2. M.韋伯：學(xué)術(shù)與政治（韋伯作品集Ⅰ，廣西師大版）
3. M.韋伯：支配社會(huì)學(xué)（韋伯作品集Ⅲ，廣西師大版）
4. M.韋伯：儒教與道教 -
社會(huì)學(xué)研究方法試題
一、簡(jiǎn)答（35’；21’；24’；24’）
1. 12’（06、05）結(jié)構(gòu)式研究（如問(wèn)卷調(diào)查）與非結(jié)構(gòu)式研究（深度訪問(wèn)或個(gè)案研究）各自在社會(huì)研究中有什么作用，它們對(duì)發(fā)展理論的意義何在？略
2. （06、 03）在確定 -
社會(huì)學(xué)研究的特點(diǎn)
社會(huì)研究方法教程電子筆記
一、社會(huì)學(xué)的研究視角
（1）綜合、系統(tǒng)的視角 (2)多元性 （3）重視社會(huì)變化的動(dòng)態(tài)分析
二、社會(huì)研究的概念
(1) 社會(huì)研究是為了發(fā)現(xiàn)和解答社會(huì)領(lǐng)域中的各 -
社會(huì)學(xué)研究方法基本概念
第一張導(dǎo)論
1. 社會(huì)研究：是一種以經(jīng)驗(yàn)的方式，對(duì)社會(huì)世界中人們的行為、態(tài)度、關(guān)系。以及由此形
成的各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)產(chǎn)物所進(jìn)行的科學(xué)的探究活動(dòng)。
2. 方法論：方法論所涉及 -
社會(huì)學(xué)研究方法[全文5篇]
一、一份完整的調(diào)查研究報(bào)告應(yīng)包括哪些內(nèi)容？各部分撰寫有什么要求？
1.題目：可分單標(biāo)題和雙標(biāo)題。
要求：（1）要能準(zhǔn)確概括調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容；
（2）能反映調(diào)查方向；
（3）文字簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)適當(dāng)，一般不 -
社會(huì)學(xué)研究方法（五篇材料）
社會(huì)學(xué)研究方法論文
同居的社會(huì)現(xiàn)象研究
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同居一詞，本指共同居住，故無(wú)論男女老幼，無(wú)論人數(shù)多少，若共同居住，則可以有同居之所稱謂。此可以見(jiàn)眾多歷史事實(shí)之描述，如。后，同居一詞 -
社會(huì)學(xué)研究方法學(xué)習(xí)心得
《社會(huì)學(xué)研究方法》學(xué)習(xí)心得張俊杰20101300066公管10級(jí)1班在回顧一個(gè)學(xué)期，突然想起了老師說(shuō)過(guò)的一句話，“我們大學(xué)學(xué)習(xí)要掌握一門技術(shù)，而這一門課，社會(huì)學(xué)研究方法，就是一門實(shí)實(shí)在
