專題：生化小結
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生化小結（合集）
第六章 生物氧化 1.電子傳遞鏈：兩條：電子從NADH沿著電子傳遞鏈傳遞到氧；電子從FADH2等傳遞到氧。 2.氧化磷酸化作用：是NADH和FADH2通過與氧化呼吸鏈的電子傳遞相聯(lián)系的合成ATP的
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檢驗科生化室實習小結
檢驗科生化室實習小結 1、檢驗科生化室實習小結 時光猶如白駒過隙，轉眼間我們就從學校走向了社會，昨日在學校上課時的景象歷歷在目，而今天我們卻離開了學校，來到了另一個陌生的
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2012臨床生化組實習小結（5篇）
光陰似箭，時間如梭，三周的時間確實太過短暫，剛熟悉了生化組的工作，就面臨輪轉其他專業(yè)組，心里全是不舍，這兩天真希望時間的腳步能停留下來，能讓我對生化組多留下一些記憶。很喜歡生
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生化站演講稿
生化處理站簡介
慶華循環(huán)經(jīng)濟工業(yè)園生化污水處理站總投資4200萬元，于2008年4月開工建設，2009年7月試車調試，2009年10月達標運行，2010年4月通過環(huán)保驗收。
該工藝采用國家環(huán)保部2 -
生化心得體會
生化心得體會——糖的一生 糖是人體所必需的一種營養(yǎng)，經(jīng)人體吸收后馬上轉化為碳水化合物，以供人體能量。糖主要分為單糖和雙糖。單糖——葡萄糖，分子式為C6分子單鏈，人體可以直
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生化實驗
1．火 （1）酒精及其它可溶于水的液體著火時，可用水滅火 （2）汽油、乙醚、甲苯等有機溶劑著火時，應用石棉布或砂土撲滅，絕對不能用水，否則反而會擴大燃燒面積。 （3）電起火，不能用水和二氧化
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2017年2月生化免疫組室內質控小結
2017年2月生化免疫組室內質控小結 本月我室對部分項目的操作人員進行了優(yōu)化組合，并對相應人員進行了操作流程的規(guī)范化培訓，對在整 個流程中先做什么，后做什么都進行了強調。所
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2006——2007學年度生化科組工作總結
2006——2007學年度生化科組工作總結 科組長：吳清霞 本學期，由于陳村幾所兄弟學校的老師合并，形成大鎮(zhèn)中，我們生化科組也從原來的理化生電腦科組中分離出來，形成獨立的一個生化科
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2010學年度生化教研組工作總結
2010學年度生化教研組工作總結 一年來，我們生化組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結如
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生化工程 - 03
微生物的營養(yǎng) 微生物的營養(yǎng)（nutrition）是指微生物從環(huán)境獲得它們合成自身的細胞物質和提供機體進行各種生理活動所需的能量，以及形成代謝產(chǎn)物所需的營養(yǎng)物質的全過程。 一、微
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生化檢查注意事項
生化檢查注意事項生化全套檢查為生物及化學檢驗，需要多種不同的檢驗試劑進行檢查，所以生化全套檢查之前需要注意：
（1）、需要空腹：生化全套檢查前保持空腹，最好在頭一天晚上八點后不 -
生化課程心得體會
生化課程心得體會 生物化學是是在分子水平上研究生物體的組成與結構、代謝及其調節(jié)的一門科學。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內容，因此學好它不是一件容易的事情。
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生化教學工作總結
生化科教研工作總結 03—04學年第二學期 市四中 阮灶 本學期在學校領導的指導下，根據(jù)學校教研工作的指示精神，全體生化科教師圍繞學校提出的“三講”“一上”“一評”以及“三
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生化課程心得體會
生化課程心得體會 生物化學是是在分子水平上研究生物體的組成與結構、代謝及其調節(jié)的一門科學。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內容，因此學好它不是一件容易的事情。
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生化讀書報告
生化讀書報告 物質代謝及其調節(jié)——糖代謝 這學期，我接觸了一門新的課程——《生物化學與分子生物學》，從一開始上課我就很重視這門課程，原因有二：一是這門課程學分是最高的，二是
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動物生化試題
演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 動物生化試題 高職《動物生物化學》復習題 一、名詞解釋酶 2專一性3、β—氧化4、必需脂肪酸 5、酸堿平衡 6
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生化教研組工作總結（本站推薦）
2013—2014學年度第一學期生化教研組工作總結 在學校領導和教研室、教導處的正確領導下，生化教研組圓滿完成了本學期的各項教育教學教研工作任務，扎實推進素質教育，落實“科研
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如何校準生化分析儀
如何校準生化分析儀 一個實驗室測定結果的可靠性是由其精密度、準確性及可比性所決定的，一般必需從下面幾方面著手。 一． 選好測定方法； 二． 購買質量過硬的試劑盒； 三． 要有質優(yōu)
