專題：蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下
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蘇教五年級(jí)數(shù)學(xué)考試題
一、解方程10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6二、填空1.5和10的最大公因數(shù)是 ，8和9的最小公倍數(shù)是 。2.在橫線上填最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3.一個(gè)鐘面被分成兩
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蘇教五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案 第一單元：第一課時(shí) 方程的意義 教學(xué)內(nèi)容：教科書第1~2頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)一的1～3題。 教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解方程的含義，知道像X＋50=150、2X=200這
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冀教版五年級(jí)下數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
冀教版五年級(jí)下數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 一 圖形的變換 一、軸對(duì)稱: ①將圖形沿著一條直線對(duì)折，如果直線兩側(cè)的部分能完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形， 這條直線叫做它的對(duì)稱軸。②找
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2018五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（大全）
17—18學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)2班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)理念為依據(jù)，以提高課堂教學(xué)的效率為突破口，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)的成長(zhǎng)。積極推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高自
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下教學(xué)計(jì)劃
五年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析： 本班現(xiàn)有學(xué)生32人。從上學(xué)期考試情況分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、概念、掌握不是很牢固，計(jì)算正確率不高。且粗心大意的還比較多，靈
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人教五年級(jí)下數(shù)學(xué)教案
第一單元 圖 形 的 變 換 （一）單元教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱，探索圖形成軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。 2. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)
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蘇教 五年級(jí)下冊(cè)詞組匯總 中英文（精選五篇）
五年級(jí)下冊(cè)詞組匯總 姓名____________Unit 1 1.在王子的宮殿 2.過來幫我 3.我的手套 4. 如此傷心 5.一個(gè)仙女 6.去聚會(huì) 7.沒有一些漂亮的衣服和鞋子 8.讓我?guī)椭?9. 穿上新
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五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)
五年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)平山鄉(xiāng)中心小學(xué)李雪梅 不經(jīng)意之間一個(gè)學(xué)期很快過去了，在教學(xué)過程中通過自己的經(jīng)驗(yàn)以及與一些優(yōu)秀的前輩老師的交流我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
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五年級(jí)下數(shù)學(xué)體積應(yīng)用題（精選）
五、解答應(yīng)用題（每題6分，共42分） 1．加工一個(gè)長(zhǎng)方體鐵皮油桶，長(zhǎng)2.5分米，寬1.6分米，高3分米，至少要用多少平方分米鐵皮？ 2．學(xué)校要挖一個(gè)長(zhǎng)方形狀沙坑，長(zhǎng)4米，寬2米，深0.4米，需要多少立方米的
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2011=2012學(xué)年(下)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人接手擔(dān)任學(xué)校五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定
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蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)(下)教學(xué)計(jì)劃
蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 (2012～2013學(xué)年第二學(xué)期) 一、情況分析 （一）班級(jí)情況分析（二）教材分析 本冊(cè)教材共安排11個(gè)單元。 “數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容是本冊(cè)教材的主要內(nèi)容，共安排7
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下 教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級(jí)上冊(cè)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法單元整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、整理和復(fù)習(xí)小數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，熟練掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法，進(jìn)一步理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)等
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下期末試卷分析
五年級(jí)數(shù)學(xué)下期末試卷分析
緊張的期末考試結(jié)束了，面對(duì)同學(xué)們的成績(jī)，感受到一點(diǎn)欣慰，但還有不足
和反思。為了以后更好的調(diào)控自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我認(rèn)真的進(jìn)行試卷分析。
一 -
五年級(jí)下趣味數(shù)學(xué)3
五年級(jí)下趣味數(shù)學(xué)3參考答案1、 有54張撲克牌，甲、乙兩人輪流拿牌，每人每次只能拿1張、2張、3張或4張
牌，誰(shuí)拿到最后一張牌就算誰(shuí)輸。問：先拿牌的人怎么才能保證獲勝？
分析與解：甲 -
五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)反思
人教版五下數(shù)學(xué)教學(xué)反思 一《軸對(duì)稱圖形》的教學(xué)反思 對(duì)稱是一種最基本的圖形變換，是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ)，對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力有著不可忽
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人教版五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
人教版五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本班大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著純真善良的本性。上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生能力較差，計(jì)算和
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五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)反思
五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)反思15篇 五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 1、自主探索尋求方法基于學(xué)生在三年級(jí)就已經(jīng)學(xué)過簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算，也學(xué)過了分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，掌握了約分、
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五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
有人說，“80后是迷惘的一代?！币粋€(gè)小學(xué)教師，尤其是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)教師，要想獲得自己的人生幸福并不是一件容易的事情。在教師因?yàn)楦鞣N各樣的瑣事而煩惱的時(shí)候，再遇到一個(gè)糟糕的班
