專題：三角函數(shù)角的概念推廣
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任意角三角函數(shù)的概念解讀
“任意角三角函數(shù)的概念”教學(xué)設(shè)計 陶維林 （江蘇南京師范大學(xué)附屬中學(xué)）一．內(nèi)容和內(nèi)容解析 三角函數(shù)是一個重要的基本初等函數(shù)，它是描述周期現(xiàn)象的重要數(shù)學(xué)模型．它的基礎(chǔ)主要是幾
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角的概念的推廣(教學(xué)設(shè)計)（5篇）
§2 角的概念的推廣 【教學(xué)目標】 1. 通過實例，理解角的概念推廣的必要性，了解任意角的概念，根據(jù)角的旋轉(zhuǎn)方向，能判斷正角、負角和零角； 2. 學(xué)會建立直角坐標系來討論任意角，理解
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《任意角三角函數(shù)》說課稿
《任意角三角函數(shù)》說課稿 《任意角三角函數(shù)》說課稿1 各位同仁，各位專家：我說課的課題是《任意角的三角函數(shù)》，內(nèi)容取自蘇教版高中實驗教科書《數(shù)學(xué)》第四冊 第1。2節(jié)先對教材
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任意角三角函數(shù)定義
“任意角三角函數(shù)定義”的教學(xué)認識與設(shè)計 浙江金華第一中學(xué) 孔小明 本文首先對三角函數(shù)定義的教學(xué)進行從整體到局部的分析，并在此基礎(chǔ)上給出定義教學(xué)的主干問題設(shè)計. 1．整體把
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任意角三角函數(shù)教案（推薦）
問題1 本章研究的問題是三角函數(shù)，函數(shù)的研究離不開平面直角坐標系，這在第一節(jié)中已經(jīng)有所感受。現(xiàn)在請你回憶初中學(xué)過的銳角三角函數(shù)的定義，并思考一個問題：如果將銳角置于平面直
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高中數(shù)學(xué)第一章三角函數(shù)1.2角的概念的推廣幫你認識角素材北師大版4教案
幫你認識角 角是平面幾何中的一個基本圖形，對角的圖形特點，一般有以下兩種認識：角可以看成是平面內(nèi)一點引出的兩條射線所組成的圖形，平面內(nèi)一條射線繞著端點從一個位置旋
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20三角函數(shù)求角（大全五篇）
20三角函數(shù)求角
知識點:
17、(2011上海文）若三角方程sinx?0與sin2x?0的解集分別為E和F，則〖答〗（ A）
AE?FBEùFCE?FDE?F?? -
《特殊角的三角函數(shù)》教案
《特殊角的三角函數(shù)》教案 濮陽縣文留鎮(zhèn)一中 楊芳 學(xué)習(xí)目標 一 知識 1.能推導(dǎo)并熟記30o、45o、60o角的三角函數(shù)值，并能根據(jù)這些值說出對應(yīng)的銳角度數(shù)． 2.能熟練計算含有30
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《任意角三角函數(shù)》課后反思[本站推薦]
談《任意角的三角函數(shù)》的教學(xué)反思 金堂實驗中學(xué)吳華 一、本班學(xué)生認知水平本班是高一年級的普通班，雖然有71人，有70%的人幾乎不能聽懂，有22%左右能聽懂但不能把習(xí)題完全做對，
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任意角的三角函數(shù)(教案)
1.2.1任意角的三角函數(shù) 授課人：何艷峰 教學(xué)目標： （1） 讓學(xué)生理解任意角的三角函數(shù)的定義。 （2） 讓學(xué)生運用三角函數(shù)的定義求任意角的三角函數(shù)。 重點：運用任意角的三角函數(shù)的定義求
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任意角的三角函數(shù)教案
§1.2.1 任意角的三角函數(shù) 合肥市二十八中學(xué)漆學(xué)龍 教學(xué)目標 知識目標 1、掌握任意角的三角函數(shù)的定義。 2、已知角α終邊上一點,會求角α的各三角函數(shù)值。 3、記住三角函
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高中數(shù)學(xué)第一章三角函數(shù)1.2角的概念的推廣教案北師大版
1.2 角的概念的推廣 整體設(shè)計 教學(xué)分析 教材首先通過實際問題的展示,引發(fā)學(xué)生的認知沖突,然后通過具體例子,將初中學(xué)過的角的概念推廣到任意角,在此基礎(chǔ)上引出終邊相同的角
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陶維林-“任意角三角函數(shù)的概念”教學(xué)實踐后的反思
“任意角三角函數(shù)的概念”教學(xué)實踐后的反思陶維林（江蘇南京師范大學(xué)附屬中學(xué)，210003）本次課題組活動中，筆者以“任意角三角函數(shù)的概念”為課題進行了實際教學(xué)．本文是實施教學(xué)后的
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學(xué)案1 角的概念的推廣與弧度制
學(xué)案1 角的概念的推廣與弧度制 【考綱解讀】 1.理解任意角和弧度的概念； 2.能正確進行弧度與角度的換算. 【基礎(chǔ)回顧】 1．角的概念： 角可以看成一條射線繞著它的端點從一個位置
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《任意角的三角函數(shù)》教學(xué)反思
《任意角的三角函數(shù)》教學(xué)反思 肥東縣長臨河中學(xué)趙治龍 任意角三角函數(shù)的第一節(jié)課，其中心任務(wù)應(yīng)該是讓學(xué)生建立起計算一個任意角的三角函數(shù)與其終邊上點的坐標之間的關(guān)系，并在
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二倍角的三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計
§3 二倍角的三角函數(shù) 一、教學(xué)目標 1、知識與技能 以兩角和正弦、余弦和正切公式為基礎(chǔ)，推導(dǎo)二倍角正弦、余弦和正切公式，理解推導(dǎo)過程，掌握其應(yīng)用。 2、過程與方法 通過二倍
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任意角的三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計
《任意角的三角函數(shù)》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是三角函數(shù)這一章里最重要的一節(jié)課，它是本章的基礎(chǔ)，主要是從通過問題引導(dǎo)學(xué)生自主探究任意角的三角函數(shù)的生成過程，從而
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任意角的三角函數(shù)教學(xué)反思
任意角的三角函數(shù)教學(xué)反思 任意角的三角函數(shù)教學(xué)反思1 首先，讓學(xué)生回顧初中相關(guān)內(nèi)容－－銳角三角函數(shù)的概念、特殊角的三角函數(shù)值等；然后將初中的銳角三角形放到直角坐標系中，出現(xiàn)
