專題：聲母b的教學(xué)實(shí)錄
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怎樣教學(xué)聲母b和d大全
怎樣教學(xué)聲母b和d,p和q 我覺得上聲母b,d,p,q這幾個(gè)聲母時(shí)，用的方法學(xué)生不能記憶，老師們有好方法多多指教。如何上好口語交際課 每當(dāng)我教學(xué)口語交際課時(shí)，總找不到好的方法教學(xué)，
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聲母B教學(xué)設(shè)計(jì)（精選多篇）
《聲母b p》教學(xué)設(shè)計(jì)第一階段：一、組織教學(xué) 1.小朋友們，準(zhǔn)備上課了！上課的時(shí)候要坐端正，雙手放在膝蓋上（老師示范一下），看看，誰坐得最端正？…… 2.讓小朋友作自我介紹：師：下面，請(qǐng)每位
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聲母b的認(rèn)識(shí)[大全]
聲母b的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 聲母b的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)聲母b，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。 2．認(rèn)識(shí)音節(jié)，學(xué)習(xí)“兩拼法”，能準(zhǔn)確拼讀聲母b與單韻母a、o、i、u組成的音節(jié) 3.用精美的
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聲母b p教案設(shè)計(jì)
聲母b p教案設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 歡迎來到一（2）班的拼音課堂，同學(xué)們馬上要跟隨老師去字母花園游玩了，大家說好不好？ 我們本節(jié)課學(xué)習(xí)第二單元第三課，聲母bp，以及基本的拼讀方法。 二、學(xué)習(xí)
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《聲母b p》教學(xué)設(shè)計(jì)（共5篇）
《聲母b p》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一階段： 一、組織教學(xué) 1.小朋友們，準(zhǔn)備上課了！上課的時(shí)候要坐端正，雙手放在膝蓋上（老師示范一下），看看，誰坐得最端正？…… 2.讓小朋友作自我介紹： 師：下面，請(qǐng)每位
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聲母教學(xué)
（一）聲母 聲母21個(gè)，按照發(fā)音部位分為七類： （1）雙唇音：b、p、m （2）唇齒音：f （3）舌面音：j、q、x （4）舌根音：ɡ、k、h （5）舌尖前音：z、c、s （6）舌尖中音：d、t、n、l （7）舌尖后音：zh、ch、sh、r 其中，n 又
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聲母b p m f的教學(xué)反思:
從《b p m f》開始剛?cè)雽W(xué)的孩子就要正式接觸“兩拼音”，“兩拼法”了，聲母b p m f的教學(xué)反思:。學(xué)生只有愉快地學(xué)好了這一課，才會(huì)逐漸掌握“兩拼法”以至達(dá)到熟練的程度，才會(huì)為
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聲母 b p m f5則范文
聲母 b p m f（一年級(jí)上） 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì) b p m f 4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 教學(xué)重點(diǎn)：能正確的發(fā)音，分清他們各自的形狀。 教學(xué)難點(diǎn)：正確的書寫。 教具準(zhǔn)備： 圖片 一、復(fù)習(xí)。
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聲母、韻母教學(xué)
39個(gè)韻母,其中23個(gè)由元音充當(dāng),16個(gè)由元音附帶鼻輔音韻尾構(gòu)成。按韻母的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),一般把韻母分為三類,即：?jiǎn)雾嵞?、?fù)韻母、鼻韻母。 第一類是單韻母,由單純?cè)魳?gòu)成的韻母叫單
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聲母教學(xué)反思
聲母教學(xué)反思 申長(zhǎng)揚(yáng) 一直從事初中語文教學(xué)的我今年第一次教一年級(jí)，對(duì)于以一年級(jí)的教學(xué)方法感到無所適從，尤其是拼音教學(xué)，漢語拼音的內(nèi)容沒有生動(dòng)的故事情節(jié)，只是一些抽象的符
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聲母教學(xué)設(shè)計(jì)
聲母教學(xué)設(shè)計(jì) 天河區(qū)昌樂小學(xué) 林曉蘭一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱生母歌，認(rèn)讀聲母表； 2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫； 3、學(xué)會(huì)聲母與單韻母相拼的方法，能夠應(yīng)用方法自主學(xué)習(xí)
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聲母教學(xué)設(shè)計(jì)
聲母教學(xué)設(shè)計(jì) 7.z c s 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)z c s三個(gè)聲母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。 2.學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。 3.能夠正確認(rèn)讀z c s與單韻母組成的
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聲母教學(xué)反思
聲母教學(xué)反思15篇 聲母教學(xué)反思1 一直從事初中語文教學(xué)的我今年第一次教一年級(jí)，對(duì)于以一年級(jí)的教學(xué)方法感到無所適從，尤其是拼音教學(xué)，漢語拼音的內(nèi)容沒有生動(dòng)的故事情節(jié)，只是一
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聲母教學(xué)反思
聲母教學(xué)反思 以那小學(xué)彭仁蘭 一直從事高年級(jí)語文教學(xué)的我今年第一次教一年級(jí)，對(duì)于以一年級(jí)的教學(xué)方法感到無所適從，尤其是拼音教學(xué)，漢語拼音的內(nèi)容沒有生動(dòng)的故事情節(jié)，只是一些
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聲母b、p、d、q字形教學(xué)點(diǎn)滴（精選五篇）
聲母b、p、d、q字形教學(xué)點(diǎn)滴 聲母b、p、d、q形體彼此相似相近，一年級(jí)學(xué)生讀寫起來極易混淆，老師糾正也費(fèi)時(shí)費(fèi)勁。下面介紹一種方法。 b、p用左手來表示。左手四指彎曲成拳，大拇
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《辨認(rèn)b、d、p和q》教學(xué)實(shí)錄
《辨認(rèn)b、d、p和q》教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版語文 第一冊(cè) 拼音部分 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)區(qū)別b、d、p和q幾個(gè)字形易混淆的聲母。 2. 感受學(xué)習(xí)聲母的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)區(qū)別b
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第三單元 聲母b p m f
第三單元：聲母b p m f 第一課時(shí)： （開場(chǎng)）小朋友們好，歡迎大家來到今天的神奇語文課堂。上課之前老師要教大家一個(gè)課前的好習(xí)慣，那今天老師要教給大家的好習(xí)慣是什么呢？先聽老師說一
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幼兒園大班拼音教案聲母b p
幼兒園大班拼音教案：聲母b、p (一)復(fù)習(xí)檢查： 1、卡片認(rèn)讀帶調(diào)單韻母。2、指名認(rèn)讀。 (二)新課導(dǎo)入。 我們學(xué)習(xí)單韻母是為了跟聲母拼音。一個(gè)聲母和一個(gè)單韻母能拼出一個(gè)音節(jié)
