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      專題:三年級(jí)我來編童話教案

      • 習(xí)作:我來編童話(教案)

        時(shí)間:2019-09-23 09:07:05 作者:會(huì)員上傳

        習(xí)作我來編童話【教學(xué)目標(biāo)】1.能借助教材提示的內(nèi)容,發(fā)揮想象,編寫童話故事。2.能嘗試運(yùn)用語文園地中學(xué)會(huì)的改正、增補(bǔ)、刪除的修改符號(hào)自主修改習(xí)作,初步形成修改習(xí)作的意識(shí),培

      • 【熱門】我來編童話作文(范文大全)

        時(shí)間:2021-01-08 10:40:45 作者:會(huì)員上傳

        【熱門】我來編童話作文15篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是

      • 我來編童話作文[范文大全]

        時(shí)間:2021-01-12 10:41:11 作者:會(huì)員上傳

        我來編童話作文(15篇)無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)

      • 習(xí)作:我來編童話(教案) [5篇]

        時(shí)間:2019-05-12 22:55:38 作者:會(huì)員上傳

        習(xí)作3 我來編童話 教學(xué)設(shè)計(jì): 1.看圖編寫童話故事,交代清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 2.能抓住人物的動(dòng)作表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。 3.能了解童話故事的意義,會(huì)用簡(jiǎn)單的擬人、夸張等修

      • 習(xí)作我來編童話創(chuàng)新教案

        時(shí)間:2019-05-15 11:00:10 作者:會(huì)員上傳

        【教學(xué)設(shè)想】創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生打開思路,放飛想象的翅膀,激活學(xué)生的表達(dá)欲望,尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)活動(dòng)中,通過教師的組織、引導(dǎo)、幫助,讓學(xué)生進(jìn)行奇思妙想,完成本次的習(xí)作教

      • 部編新版三年級(jí)語文(教案1)習(xí)作:我來編童話

        時(shí)間:2019-05-15 07:39:56 作者:會(huì)員上傳

        習(xí)作:我來編童話 教學(xué)目標(biāo): 1.弄清習(xí)作要求,按要求作文。2.學(xué)習(xí)編寫童話的基本方法。 3.寫作的時(shí)候,注意格式要規(guī)范。 教學(xué)準(zhǔn)備: 相關(guān)的圖片。 教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課

      • 【熱】我來編童話作文[范文大全]

        時(shí)間:2021-01-06 14:41:40 作者:會(huì)員上傳

        【熱】我來編童話作文在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢

      • 最新部編版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作3我來編童話

        時(shí)間:2019-05-14 15:07:34 作者:會(huì)員上傳

        習(xí)作3 我來編童話 教學(xué)目標(biāo): 1.看圖編寫童話故事,交代清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 2.能抓住人物的動(dòng)作表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。 3.能了解童話故事的意義,會(huì)用簡(jiǎn)單的擬人、夸張等修

      • 部編版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作:我來編童話

        時(shí)間:2021-09-25 11:00:05 作者:會(huì)員上傳

        語文學(xué)科三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容習(xí)作:我來編童話課型習(xí)作主備李霞教材、學(xué)情分析本單元習(xí)作要求學(xué)生自己發(fā)揮想象編童話,寫童話。這個(gè)習(xí)作內(nèi)容與本單元課文聯(lián)系緊密,體現(xiàn)

      • 我來編童話作文(集合)(推薦5篇)

        時(shí)間:2021-01-30 20:40:10 作者:會(huì)員上傳

        我來編童話作文(集合15篇)在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都

      • 【熱】我來編童話作文[推薦閱讀]

        時(shí)間:2020-12-28 16:20:16 作者:會(huì)員上傳

        【熱】我來編童話作文11篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的

      • 三年級(jí)語文第3單元習(xí)作:我來編童話教案新人教版

        時(shí)間:2019-05-15 05:07:22 作者:會(huì)員上傳

        習(xí)作:我來編童話 教學(xué)目標(biāo) 1.從課本上的幾組詞語中,選擇主人公、時(shí)間和地點(diǎn),發(fā)揮想象,編寫童話故事。 2.檢查并修改編寫的童話故事,盡量做到有意義,能說明一個(gè)道理,對(duì)讀者有所啟發(fā)

      • 三年級(jí)編童話教案集

        時(shí)間:2019-05-12 19:54:48 作者:會(huì)員上傳

        第一篇 指導(dǎo)過程 一、導(dǎo)語:同學(xué)們讀過不少童話故事。你喜歡哪些童話故事?在這些童話中,哪些事物給你留下深刻影響。這些故事為什么會(huì)這么生動(dòng)有趣、吸引人?講一講你讀過的童話

      • 部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作:我來編童話5篇

        時(shí)間:2019-05-14 15:07:34 作者:會(huì)員上傳

        習(xí)作:我來編童話 一、明確內(nèi)容:選詞編童話 1.讀課本中的內(nèi)容,選出習(xí)作要求 A.任意編一個(gè)童話就可以 B.選詞編故事,不是童話也可以 C.選詞編童話,一個(gè)詞或幾個(gè)詞都可以 D.選詞編童話,

      • 3部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元習(xí)作-我來編童話

        時(shí)間:2020-10-27 09:00:06 作者:會(huì)員上傳

        啄木鳥送傘星期天的上午,小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞相約去小河邊釣魚??墒?,在他們走到半路的時(shí)候,忽然下起了大雨。他們連忙跑到啄木鳥姐姐的樓下,啄木鳥姐姐從家里拿出了

      • 三年級(jí)編童話教案 小學(xué)培訓(xùn)(5篇)

        時(shí)間:2019-05-15 08:18:40 作者:會(huì)員上傳

        編童話故事——小學(xué)三年級(jí)作文指導(dǎo) 【教學(xué)流程】 一、憶童話故事,領(lǐng)悟特點(diǎn) 師:同學(xué)們,你們喜歡童話故事嗎? 生:喜歡! 師:你們都聽到過哪些童話故事呢? 生1:我們二年級(jí)時(shí)學(xué)過童話故事

      • 【部編人教版】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文 教案B習(xí)作:我來編童話(共五則)

        時(shí)間:2019-05-15 07:39:57 作者:會(huì)員上傳

        習(xí)作:我來編童話 教學(xué)目標(biāo): 1.激發(fā)想象的興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的想象力. 2.把握故事編寫的要素,初步懂得如何把故事寫得生動(dòng)有趣. 教學(xué)重、難點(diǎn): 寫出比較完整、有趣的童話故事. 教

      • 童話教案(小編整理)

        時(shí)間:2019-05-11 21:07:27 作者:會(huì)員上傳

        寫童話指導(dǎo)課 曹 莉 教學(xué)目標(biāo): 一、 學(xué)生自主選材,在了解童話特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,通過大膽、合理的想象,創(chuàng)作有趣的童話故事。 二、 通學(xué)習(xí)例文的方式,學(xué)習(xí)把童話寫生動(dòng)、具體并蘊(yùn)含道