專題：雙師教學(xué)模式是什么
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“雙師教學(xué)”模式實(shí)施方案(討論稿)5篇
“雙師教學(xué)”模式實(shí)施方案（討論稿） 一、背景意義 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，師生之間的教學(xué)活動(dòng)往往是教師一個(gè)人的“獨(dú)角戲”，填鴨式、滿堂灌、一言堂，往往不能調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣，
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“雙師教學(xué)”模式探索與思考
（數(shù)、語、外、物教研組教師寫） 鶴崗市第二十六中學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn) 內(nèi)容“雙師教學(xué)”模式的探索與思考（二） 主持人：馬雪濱 地點(diǎn)：會(huì)議室 時(shí)間：2017.10.16 一、 背景意義 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，
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雙師教學(xué)（大全）
“雙師教學(xué)”模式在社會(huì)工作實(shí)務(wù)課程中的運(yùn)用———以《青少年社會(huì)工作》課程為例 時(shí)間：2009-7-10 8:59:41 點(diǎn)擊：114 核心提示：“雙師教學(xué)”模式在社會(huì)工作實(shí)務(wù)課程中的運(yùn)用—
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談雙師教學(xué)
談“雙師教學(xué)”在實(shí)踐中的點(diǎn)滴感受 香格里拉市建塘鎮(zhèn)納赤塘小學(xué) 和繼華 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)是未來學(xué)習(xí)的一種重要模式，怎樣使用互聯(lián)網(wǎng)使教學(xué)與學(xué)習(xí)更加有效，是有識之士所共同矚目的，而
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雙師教學(xué)總結(jié)1
雙師教學(xué)總結(jié) 新聯(lián)完小 四年級和仕瑛2018年1月 第一次聽說雙師是在一年多之前，那時(shí)就覺得這個(gè)模式很不錯(cuò)，好老師的利用率可以大幅度提高了。自己身為老師，真心感到成為一名好老
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構(gòu)建雙師教學(xué)模式 促進(jìn)教育均衡發(fā)展[推薦五篇]
“國家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟”秘書長 王 軍 時(shí)代日新月異，科技創(chuàng)新層出不窮。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來臨的時(shí)候，我們每個(gè)人都在迎接每天的變化與挑戰(zhàn)。從手機(jī)閱讀到pad普及，從翻轉(zhuǎn)
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雙師教學(xué)的心得體會(huì)五篇
雙師教學(xué)的心得體會(huì) 提高學(xué)生的興趣愛好是提高學(xué)習(xí)效率和課堂效果最好的方法，下面是雙師教學(xué)的心得體會(huì)，歡迎參考閱讀！ 篇一：雙師教學(xué)的心得體會(huì)本人自20xx年步入職教已近八個(gè)春
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雙師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)（推薦五篇）
雙師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感
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雙師教學(xué)周總結(jié)情況(20131104-1110)
一、 北京延慶永寧學(xué)校 這周我們學(xué)習(xí)了等式的基本性質(zhì)、解一元一次方程的步驟（合并同類項(xiàng)、移項(xiàng)、去括號、去分母），由于人大附中進(jìn)行期中考試，這幾節(jié)課沒有上傳相應(yīng)的材料，我是根
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雙師教師工作總結(jié)（最終定稿）
雙師教師工作總結(jié) 時(shí)光荏苒，回顧一年來我校的變遷與發(fā)展，感慨萬千。作為一名雙師型教師，我具有系統(tǒng)見識的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。在教學(xué)工作中做到
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關(guān)于雙師型教師
關(guān)于培養(yǎng)“雙師型”教師的思考
江陽職高王薇在我們中職學(xué)校，關(guān)于“雙師型”教師培養(yǎng)的意識是有的，但往往推行起來卻遇到種種阻力。原因有：
一．教師評職稱等沒有雙證的要求，教師們 -
雙師型教師
一體化教學(xué)與“雙師型”教師培養(yǎng)的探討 一體化教學(xué)與“雙師型”教師培養(yǎng)的探討 摘要：一體化教學(xué)模式需要“雙師型”教師，一體化教學(xué)模式有利于“雙師型”教師的培養(yǎng)，兩者是
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雙師工作總結(jié)[五篇范文]
雙師總結(jié) 一學(xué)年來，本人在教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，確立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立，創(chuàng)新思維的能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好本職工作，順利完成
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雙師總結(jié)的（合集）
通過一年的“雙師教學(xué)”實(shí)驗(yàn)使我教學(xué)受益匪淺，我的教學(xué)理念得到提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)邏輯思維能力得到大幅度的提高，讓學(xué)生感受到發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)勢教育和名校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們有更
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雙師培訓(xùn)心得體會(huì)
“雙師培訓(xùn)”心得體會(huì) 護(hù)理系基礎(chǔ)護(hù)理教研室 郭邑霞 教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師
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雙師培訓(xùn)總結(jié)
中職“雙師型”教師省級培訓(xùn)總結(jié) 專業(yè)在發(fā)展，技術(shù)也在不斷地更新，作為中等職業(yè)學(xué)校的一名教師，要不斷用新理念、新知識、新技能來充實(shí)自己，才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)合格中等技術(shù)人才的使
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雙師培訓(xùn)心得體會(huì)
2013年5月30日至2013年7月5日我榮幸的參加了 “加強(qiáng)‘雙師’隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè) 提升高職教師綜合素質(zhì)”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的目標(biāo)是深入學(xué)習(xí)新形勢下的職業(yè)教育教學(xué)理論，明確職
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imkid北美雙師課堂特色教學(xué)
imkid北美雙師課堂特色教學(xué) 幼兒課程教學(xué)特點(diǎn) 1. 基于豐富活動(dòng)進(jìn)行的多感官學(xué)習(xí)，通過全彩課件的教學(xué)內(nèi)容，幫助孩子在重點(diǎn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)社交能力、肢體技能及認(rèn)知能力。 2.
