專題：實(shí)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)七
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實(shí)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]
實(shí) 數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 1、了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的意義，能對(duì)實(shí)數(shù)按要求進(jìn)行分類。 2、了解實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示實(shí)數(shù)。 3、了解有理數(shù)范圍內(nèi)的運(yùn)算法
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數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選合集）
一、知識(shí)疏理，形成體系。（課前要求學(xué)生對(duì)本章知識(shí)進(jìn)行總結(jié)）師：本章的主要內(nèi)容是開(kāi)方運(yùn)算。下面，我們以組為單位小結(jié)一下本章的知識(shí)點(diǎn)。生：我們認(rèn)為這一章主要學(xué)習(xí)了一種新的運(yùn)算—
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實(shí)數(shù)的運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)
17.5 實(shí)數(shù)的運(yùn)算 〖教學(xué)目標(biāo)〗 （－）知識(shí)目標(biāo) 1．了解有理數(shù)的運(yùn)算法則在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍然適用. 2.用類比的方法，引入實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則、運(yùn)算律，并能用這些法則，運(yùn)算律在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)正確計(jì)
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實(shí)數(shù)的多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)
實(shí)數(shù) 八年級(jí) 數(shù)學(xué) 張海紅 9月15日 課一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念 2、會(huì)對(duì)實(shí)數(shù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，培養(yǎng)分類能力。 3、了解分類的標(biāo)準(zhǔn)與分類
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七年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六章第三節(jié) 《實(shí)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí)） 執(zhí)教：豐城市蕉坑中學(xué) 江莎莎 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的意義，掌握實(shí)數(shù)的分類，能夠判斷一個(gè)數(shù)是有理數(shù)還
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6.3_實(shí)數(shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 6.3、實(shí)數(shù) 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的意義，能對(duì)實(shí)數(shù)按要求進(jìn)行分類。 2、了解實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，相反數(shù)、絕對(duì)值的意義。 3、了解數(shù)軸上
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《3.2實(shí)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(定案)
《3.2實(shí)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（定案） （一）教材分析 “實(shí)數(shù)”是在對(duì)算術(shù)平方根的研究的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)數(shù)的范圍到有理數(shù)后的進(jìn)一步擴(kuò)展。由2、π激起學(xué)生思維的火花，揭示現(xiàn)實(shí)空間無(wú)限不循環(huán)小
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6.3 實(shí)數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： ①了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念以及實(shí)數(shù)的分類； ②知道實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)具有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。 過(guò)程與方法： 在數(shù)的開(kāi)方的基礎(chǔ)上引進(jìn)無(wú)理數(shù)的概
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6.3_實(shí)數(shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1.1 知識(shí)與技能： 1、了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念 2、會(huì)對(duì)實(shí)數(shù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，培養(yǎng)分類能力。 3、了解分類的標(biāo)準(zhǔn)與分類結(jié)果的相關(guān)性，進(jìn)一步了解體
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實(shí)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)[全文5篇]
實(shí)數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)（三）教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本節(jié)是在數(shù)的開(kāi)方的基礎(chǔ)上引進(jìn)無(wú)理數(shù)的概念，并將數(shù)從有理數(shù)的范圍擴(kuò)充到實(shí)數(shù)范圍。從有理數(shù)到實(shí)數(shù)，這是數(shù)的范圍的一次重要擴(kuò)充，對(duì)今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有
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《實(shí)數(shù)》教學(xué)反思
《實(shí)數(shù)》教學(xué)反思 《實(shí)數(shù)》教學(xué)反思1 本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解算術(shù)平方根的概念，掌握算術(shù)平方根的符號(hào)表示；了解算術(shù)平方根的非負(fù)性，會(huì)用平方求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根；同
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《實(shí)數(shù)》教學(xué)反思
《 實(shí)數(shù) 》教學(xué)反思
楊勇2011.11.28
1．本節(jié)是在數(shù)的開(kāi)方的基礎(chǔ)上引進(jìn)無(wú)理數(shù)的概念，并將數(shù)從有理數(shù)的范圍擴(kuò)充到實(shí)數(shù)范圍.從有理數(shù)到實(shí)數(shù)，這是數(shù)的范圍的一次重要擴(kuò)充，對(duì)今后學(xué)習(xí) -
實(shí)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)四（共五則范文）
實(shí)數(shù) 教學(xué)目的：1、了解“實(shí)數(shù)與 數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)”的涵義。 2、理解有理數(shù)的運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍然成立。會(huì)進(jìn)行實(shí)數(shù)的四則運(yùn)算。涉及無(wú)理數(shù)計(jì)算，可根據(jù)問(wèn)題的
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實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)課(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)課(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 【課題】 蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第四章實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)課（第一課時(shí)） 【教材簡(jiǎn)解】 “實(shí)數(shù)”是八年級(jí)上冊(cè)第四章內(nèi)容，從有理數(shù)到實(shí)數(shù)是數(shù)的范圍的一次重
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實(shí)數(shù)《平方根》教學(xué)反思[精選合集]
昨天上了平方根（3）的一節(jié)課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解平方根的含義，并能熟練地用語(yǔ)言和公式這兩種不同的方法表示出來(lái)，掌握平方根的符號(hào)表示，能正確區(qū)分平方根與算術(shù)平方根，知
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實(shí)數(shù)2教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是知道相反數(shù)、絕對(duì)值的概念可推廣到實(shí)數(shù)范圍內(nèi)；知道在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，可進(jìn)行加、減、乘、除（除數(shù)不為0）、乘方、開(kāi)方（開(kāi)平方時(shí)被開(kāi)方數(shù)為非負(fù)數(shù)）等運(yùn)算，而且有理數(shù)的
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實(shí)數(shù)的教學(xué)反思
實(shí)數(shù)的教學(xué)反思從合作學(xué)習(xí)中得到，研究什么是實(shí)數(shù)，整數(shù)？小數(shù)？首先可以利用底數(shù)越大平方越大的方法確定它不是整數(shù)，用同樣的方法進(jìn)一步研究它的小數(shù)部分。在研究的過(guò)程中，我們可以猜
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實(shí)數(shù)1教學(xué)反思
《實(shí)數(shù)》 單元反思 吳加國(guó) 這節(jié)課，我認(rèn)為有以下幾方面是值得肯定的。 一、建立融洽的師生關(guān)系是發(fā)揮學(xué)生主體作用的基礎(chǔ)。 良好的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、在教學(xué)過(guò)程中，
