專題：四上科學(xué)聲音的傳播
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四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聲音的傳播》教案
四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聲音的傳播》教案 004km.cn 一、教材 首先來談?wù)勎覍?duì)教材的理解。 《聲音的傳播》是科教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元第5課的內(nèi)容，這一課是在學(xué)
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四上科學(xué)總結(jié)
四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)總結(jié) 本冊(cè)教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題，
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四上科學(xué)復(fù)習(xí)提綱
四年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)提綱 第一單元 天氣 1.天氣（總是）在發(fā)生（變化），它影響著我們的（活動(dòng)），也影響著地球上所有（生物）。 2.我們可以通過（云量）、（降雨量）、（氣溫）、（風(fēng)向）和（風(fēng)速）等天氣特征來描述天氣
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2017最新小學(xué)科學(xué)蘇教版3.2聲音的傳播 教案
3.2聲音的傳播 教案 教學(xué)目標(biāo) 1、過程與方法 ● 能夠?qū)β曇粼谖矬w中的傳播方向作出假設(shè)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，找到問題的答案。 ● 會(huì)按步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較。 2
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《聲音的傳播》教案
清江小學(xué)艾良平一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能： 1、通過觀察與實(shí)驗(yàn)，知道聲音以“聲波”的形式向四周傳播。 2、了解聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音能在氣體和固體中傳播，聲音在不同物
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聲音的傳播教案（模版）
三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 1、通過觀察與實(shí)驗(yàn)，知道聲音以“聲波”的形式向四周傳播。 2、了解聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在氣體、液體和固體中傳播。 3、會(huì)按步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)
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聲音的傳播教案設(shè)計(jì)（大全）
2.3 聲音的傳播 教案1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)聲音可以向四面八方傳播。2.知道氣體、固體、液體都能傳播聲音。能力與過程通過探究聲音的傳播現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力
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科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)反思
本節(jié)課是初二物理第四章《聲音的世界》第一節(jié)的內(nèi)容。此節(jié)的知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，有些在小學(xué)科學(xué)課中學(xué)過，也有些是學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因此在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我更注重對(duì)學(xué)生知
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《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件. 2.知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的. 3.知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音
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小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《聲音的傳播》教學(xué)實(shí)錄
聲音的傳播 一、 創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)探究興趣。 師：同學(xué)們，課下十分鐘，我們經(jīng)常到樓下、操場(chǎng)上活動(dòng)。十分鐘過后，我們又回到教室上課。那么，你們是怎樣知道已經(jīng)到了上課的時(shí)間呢？ 生
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蘇教版科學(xué)四上我們是怎樣聽到聲音的教案
第三屆“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”參賽教案 一、教案背景： 1、面向?qū)W生：小學(xué) 2、學(xué)科：小學(xué)科學(xué) 3、課時(shí)：1課時(shí) 4、教學(xué)準(zhǔn)備：百度ppt課件下載，http://wenku.baidu.com/view/730d140dba
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蘇教版科學(xué)四上我們是怎樣聽到聲音的教案
我們是怎樣聽到聲音的 環(huán)城小學(xué) 楊曙明 一、教案背景： 1、面向?qū)W生：小學(xué) 2、學(xué)科：小學(xué)科學(xué) 3、課時(shí)：1課時(shí) 二、教學(xué)課題：蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《奇妙的聲音王國》中
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科學(xué)四上我們是怎樣聽到聲音的教案1
第三屆“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”參賽教案 一、教案背景： 1、面向?qū)W生：小學(xué) 2、學(xué)科：小學(xué)科學(xué) 3、課時(shí)：1課時(shí) 4、教學(xué)準(zhǔn)備：百度ppt課件下載， 科學(xué)作為一門藝術(shù)，要體現(xiàn)科學(xué)的探究過程，
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《聲音的傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)
《聲音的傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《聲音的傳播》是青島版小學(xué)科學(xué)（六·三學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)《聲音的秘密》單元的第二課時(shí)。本節(jié)課結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以聲音的傳播介質(zhì)和
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聲音的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題
聲音的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題1、（09杭州）下列說法中正確的是A.只要物體振動(dòng)，就一定能聽到聲音 B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z交談 D.聲音在固
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《聲音的傳播》教案1
聲音是怎樣傳播的 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 聲音是通過物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。 過程與方法： 借助實(shí)驗(yàn)和想象，對(duì)聲音傳播的方式進(jìn)行描述。設(shè)計(jì)聲音在不同物
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聲音的產(chǎn)生和傳播教案
聲音的產(chǎn)生與傳播”教學(xué)設(shè)計(jì) 仙陽中學(xué) 張建文 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo)。 （1）體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生是由于振動(dòng)引起的。 （2）領(lǐng)會(huì)聲音傳播需要介質(zhì)。 （3）知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速
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《聲音的傳播》優(yōu)秀教案
《聲音的傳播》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 過程與方法 1.能夠?qū)β曇粼谖矬w中的傳播方向作出假設(shè)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，找到問題的答案。 2.會(huì)按步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較。 科學(xué)
