專題：四上作文訓(xùn)練
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四上作文
迷人的郊外 “走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”隨著這動聽的歌聲，我們漫步在鄉(xiāng)間的小路上。 在路上，首先映入眼簾的是一望無際的田野。玉米姑娘才栽下去，已經(jīng)翠色欲流
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人教語文四上閱讀訓(xùn)練
（一）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分
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四上作文備課
習(xí)作一《自然景觀》習(xí)作目標(biāo)： 這次作文訓(xùn)練，是記一處景物，目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。要求先選定一處景物進(jìn)行有順序地、仔細(xì)地觀察，然后把觀察得最細(xì)致、印象最深刻
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四上一單元作文
奇異的自然景觀-----九寨溝 提起自然景觀，我會想到世界聞名的九寨溝。 九寨溝位于四川省阿貝藏族羌族自治州九寨溝縣境內(nèi)。九寨溝在海拔兩千米以上，遍布原始森林，溝內(nèi)分布一百
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四上第四單元作文[范文]
黃狗 我家養(yǎng)著一條黃狗。 它全身長著黃毛，烏黑的眼睛銳利、明亮，尾巴蓬松蹺起。 我家的黃狗很懂事、很機(jī)警。它白天總愛蜷著身子睡在家門口。每當(dāng)我從外面回來，它總是搖著尾巴
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四上作文 蘋果啟示
蘋果的啟示
今天，老師給我們帶來了蘋果，每個蘋果都不同。老師給我們每個小組發(fā)一個蘋果，讓我們在四人小組里討論觀察到的蘋果。
我們組拿到的蘋果，雖然外表丑陋，不討人喜愛。有被 -
四上復(fù)習(xí)
四年級上冊基礎(chǔ)知識和要求 一．生詞和四字詞。（要求全部掌握） 第一單元 編織 創(chuàng)造 智慧 浸透 波濤 辛勞 一項 衷心 茁壯 朝霞 涌起 崇高 祝愿 塑造 但愿 品嘗 觀賞 屈指可數(shù) 形
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四上組詞
第一單元 1、觀潮 潮：潮水 浪潮 漲潮 退潮 稱：chēng名稱 稱號 稱呼 稱贊 chèn 勻稱 稱職 稱心 鹽：食鹽 鹽水 粗鹽 鹽業(yè) 籠：鳥籠 籠子 籠罩 籠統(tǒng) 罩：籠罩 口罩 外罩 罩衣 蒙：m
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四上成語
第一單元 情不自禁 皓月當(dāng)空 形影不離 萬里無云 各奔東西 心緒不寧 十全十美 手足情深 悲歡離合 陰晴圓缺 屈指算來 井井有條 羊腸小路 第二單元 紅墻黃瓦 雕梁畫棟 雄偉壯
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四上復(fù)習(xí)資料
一、古詩名句運(yùn)用篇 （1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)
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四上古詩大全
古詩二首 《百憂集行》、《浪淘沙》其二 教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀古詩，并能背誦古詩。 2、理解古詩的意思，感受兩首詩中所描寫的不同意境。 3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法，即
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四上課外閱讀推薦
? 必讀：
? 1、（繪本）活了一萬次的貓或森林大熊
? 2、幾米作品--森林暢游或月亮不見了
? 3、夏洛的網(wǎng)4、時代廣場的蟋蟀5、長襪子皮皮6、愛的教育
? 7、犟龜
? 選讀：1、笨 -
四上閱讀材料
閱讀一《漓江》 桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江給人們帶來
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四上《九寨溝》
蘇教版四年級語文上冊 10九寨溝 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會本課“溝”、“縣”等10個生字，綠線內(nèi)的“潘”、“鑲”等8個生字只識不寫，結(jié)合有關(guān)語句理解由生字組成的“敏捷”、“珍
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四上《泉城》
蘇教版教材四年級上 9泉城 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、.能正確讀寫本課10個生字，能默寫課后8個詞語。 2、讀懂課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、能整體把握文章架構(gòu)，體
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四上科學(xué)教案
毛石鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級科學(xué)教案 (2012－2013學(xué)年度第一學(xué)期) 任課教師:伍祖飛 第一單元天氣 第一課、 我們關(guān)心天氣 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)知識： 1．初步感知可以從云量、降水量、氣溫
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四上科學(xué)教案
溶 解 第一時 食鹽在水里溶解了 教學(xué)目標(biāo): 1. 觀察比較食鹽和沙在水腫的變化. 2. 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對物質(zhì)溶解和不溶解現(xiàn)象的觀察,描述,解釋的過程. 3. 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察習(xí)慣
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四上科學(xué)教案
第一單元 我們周圍的空氣 1．空氣的性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 1、過程與方法： 會運(yùn)用感官和工具認(rèn)識到空氣是有體積的，占據(jù)一定空間，而且不能隨意縮小。 會利用小工具制作驗證假設(shè)的工具。
