專題：生物德育滲透的案例
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生物德育滲透案例（推薦）
生物德育滲透案例 清明假期結(jié)束后的第一天，在生物課上，同學(xué)們在展示著自己三天的“勞動成果”，他們述說著各自家族先人的光輝歷史，一個個本應(yīng)熟悉但卻又陌生了的先人形象在同學(xué)
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生物教學(xué)德育滲透案例
《生物知識構(gòu)成》教學(xué)德育滲透教案 一、素質(zhì)教育目標(biāo)： 1.知識教學(xué)點：知道生物學(xué)的重要構(gòu)成部分。了解生物學(xué)的發(fā)展歷程、生物科學(xué)、技術(shù)與社會相互聯(lián)系和相互作用的內(nèi)容，能夠
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德育滲透案例
在語文學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透 教學(xué)案例 北站小學(xué) 尹倩倩 2015、9 在語文學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透案例 語文教育和德育教育之間的關(guān)系，可以說很像肥沃泥土中的沙土與水的關(guān)
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德育滲透案例--時政
德育滲透案例 ----從時政做德育教育 溫宿二中 張鵬 關(guān)于德育教育，政治課有著天然的優(yōu)勢。政治課是學(xué)校德育的重要組成部分，它既是知識課，又是德育課。它不僅要向?qū)W生傳授知識、
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學(xué)科德育滲透案例
《認(rèn)識四邊形》德育滲透案例 【教材分析】 本教材根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念,加強(qiáng)了知識與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,增加了圖形變換、位置的確定等內(nèi)容,加強(qiáng)了幾何建模以及探究的過程。
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物理德育滲透案例大全
物理德育滲透案例 《牛頓第一定律》 教材分析 《牛頓第一定律》是人教版九年級物理第十二章第五年節(jié)的內(nèi)容，牛頓運動定律是動力學(xué)的基礎(chǔ)，正確認(rèn)識力和運動的關(guān)系，是學(xué)好物理的
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學(xué)科德育滲透案例_
把握課堂精髓 學(xué)生當(dāng)家作主 德育深入人心（案例） 郭春波 什么樣的德育課程受小學(xué)生歡迎呢？根據(jù)不完全調(diào)查，占80％以上老師講的品德育課程收效不高。而學(xué)生喜歡什么樣的德育課呢？據(jù)
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學(xué)科滲透德育案例
學(xué)科滲透德育案例 數(shù)學(xué)課堂中的“潤物細(xì)無聲” 黑莊戶中心小學(xué)王偉 案例描述： 《百分?jǐn)?shù)的意義》是一節(jié)概念教學(xué)課，理解百分?jǐn)?shù)的意義自然是這節(jié)課教 學(xué)的中心。由此我選擇在鞏
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信息技術(shù)德育滲透案例
信息技術(shù)教學(xué)德育滲透案例
--《請愛護(hù)小草》中的德育滲透
石鑫慧
教書育人是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任，這就要求我們教師在傳授知識的同時，必須不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，促使他 -
數(shù)學(xué)德育滲透案例（匯編）
三年級上冊德育滲透案例 周長的認(rèn)識 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能方面： （1）通過觀察、操作，感知圖形的周長，理解周長的含義。 （2）使學(xué)生建立周長的觀念，培養(yǎng)學(xué)生合作意識以及觀察比較
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歌唱祖國德育滲透案例專題
音樂學(xué)科德育滲透案例 《歌唱祖國》 與油畫作品 《開國大典》組成了國家繁榮昌盛、蒸蒸日上的新中國。今天，中華民族在走向富強(qiáng)之路的同時，依然面臨著挑戰(zhàn)與危機(jī)！ 《歌唱祖國》
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生物教學(xué)德育滲透教案
生物教學(xué)德育滲透教案 連城一中：李子蘭 一、素質(zhì)教育目標(biāo)： （一）知識教學(xué)點： 1知道生物學(xué)的重要構(gòu)成部分。 2.了解生物學(xué)的發(fā)展歷程。 3. 生物科學(xué)、技術(shù)與社會相互聯(lián)系和相互作
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小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透案例
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中兩個德育滲透的案例 說起小學(xué)數(shù)學(xué)中的德育滲透，大家腦中或許會閃過“牽強(qiáng)附會”四個字。因為數(shù)學(xué)似乎沒有語文學(xué)科中俯拾皆是的德育資源，也沒有音美學(xué)科中覆蓋
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語文德育滲透案例1
語文德育滲透案例 語文是傳情達(dá)意的工具，語文是生命之聲，是文化之根，具有豐富的人文內(nèi)涵。語文教學(xué)的本質(zhì)，就是在引導(dǎo)學(xué)生去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語言文字之美、作者情感之美、
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語文課德育滲透教學(xué)案例
語文課德育滲透教學(xué)案例 ——“課程融合育人”精品案例 教育為本，德育先行。學(xué)生素質(zhì)的提高，思想道德教育是前提，是關(guān)鍵。語文教學(xué)與思想道德教育是統(tǒng)一的，相輔相成的?！暗婪?/p>
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語文課德育滲透教學(xué)案例
語文課德育滲透教學(xué)案例 學(xué)生素質(zhì)的提高，思想道德教育是前提，是關(guān)鍵。語文教學(xué)與思想道德教育是統(tǒng)一的，相輔相成的?！暗婪俏牟恢姆堑啦簧！?，精辟地揭示了語文教學(xué)和思想道
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英語教學(xué)德育滲透教學(xué)案例
英語教學(xué)德育滲透教學(xué)案例 孫麗華 著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)?！苯逃谋举|(zhì)包含著兩個
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語文課德育滲透教學(xué)案例
語文課德育滲透教學(xué)案例 學(xué)科：語文姓名：房晶冰 學(xué)生素質(zhì)的提高，思想道德教育是前提，是關(guān)鍵。語文教學(xué)與思想道德教育是統(tǒng)一的，相輔相成的。“道非文不著，文非道不生?！本俚亟沂?/p>
