專題：散文個性化閱讀訓(xùn)練
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個性化的散文世界
個性化的散文世界 第一節(jié):《新青年》“隨感錄”作家群 現(xiàn)代文學(xué)中率先興起的散文作品，是議論時政的雜感短論，統(tǒng)稱雜文。1918年4月《新青年》第4卷第4號起設(shè)立“隨感錄”欄目
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個性化寫作語言訓(xùn)練5篇
個性化寫作語言訓(xùn)練 一、個性化寫作語言解析 個性化語言是脫離了大眾化的話語范式，從詞語選擇、句式結(jié)構(gòu)到語氣、語調(diào)都具有一定的自我角色意識的語言。概括地講，個性化語言就
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散文專項訓(xùn)練
散文專項訓(xùn)練 散文專項訓(xùn)練 散文閱讀如何備戰(zhàn)中考 一、散文的特點 內(nèi)容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。所謂自我感悟，也就
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散文閱讀訓(xùn)練
南門—初中語文—閱讀 指導(dǎo)老師：李鵬 新初三語文訓(xùn)練（一） 一、題目的含義 1、注意修辭2、表層含義3、深層含義4、文本的中心5、作者感情 二、題目的作用 1、交代文章的對象、
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散文閱讀訓(xùn)練
散文閱讀訓(xùn)練 不知有花 ① 那時候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。歷史或者是由一個一個的英雄豪杰疊成的，但歲月——歲月對我而言是花和花的禪讓所締造的。 ② 桐花
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散文訓(xùn)練2
散文專項訓(xùn)練2 老圣人 趙長春 （1）袁店河有個說法：人讀書多了，讀得出不來了，就叫“圣人”。這個說法有點諷刺和嘲弄。 （2）老圣人也被稱作“圣人”，當(dāng)年，他被喚作“圣人”，原因不得而知
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散文提升訓(xùn)練
從春天出發(fā) 丁立梅 風(fēng)，暖起來了。云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的，奇妙就在這里，你追著一片綠色去，那些毛絨絨的綠，多像雛雞身上的
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敘事散文閱讀訓(xùn)練
七年級下期末復(fù)習(xí)五 （敘事散文閱讀訓(xùn)練） 班級--------- 姓名---------- 學(xué)號------------ 完成下列閱讀題目 （一）敲雪 (1)睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷
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張曉風(fēng)散文閱讀訓(xùn)練
篇一：張曉風(fēng)散文閱讀訓(xùn)練 篇二：張曉風(fēng)散文閱讀訓(xùn)練 張曉風(fēng)《不識》高三散文閱讀題及答案家人至親，我們自以為極親極愛了解的，其實我們所知道的也只是膚表的事件而不是刻骨的感
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2014散文閱讀針對訓(xùn)練
散文閱讀訓(xùn)練
書齋石
高洪波 （一）閱讀下面的文字，完成 1~4題。曾請友人鐫一章：避齋主人稻粱謀士。取的是龔自珍夫子名詩中的兩句：“避席畏聞文我書齋里有幾塊石頭，它們陪我伴我，很 -
散文閱讀訓(xùn)練 (2000字)
散文閱讀訓(xùn)練 不知有花 ① 那時候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。歷史或者是由一個一個的英雄豪杰疊成的，但歲月——歲月對我而言是花和花的禪讓所締造的。 ② 桐
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06散文閱讀訓(xùn)練
2012年春語文培優(yōu)訓(xùn)練散文閱讀
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一、鄂南高中2011級實驗班招生考試語文試卷
菜花
孫犁
①每年春天，去年冬季貯存下來的大白菜，都近于干枯了，做飯時，常常只用上面的一些嫩葉，根部 -
初中散文閱讀訓(xùn)練
初中散文閱讀訓(xùn)練 初中現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練 一、月是故鄉(xiāng)明 季羨林 每個人都有個故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己的故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個樣子。 但是，如果只
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哲理散文閱讀訓(xùn)練
哲理散文閱讀訓(xùn)練 仙人掌花 曹乾石 看見別人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起了我養(yǎng)花的興致。我從花草市場陸續(xù)買了一些回家種養(yǎng)，海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹??開始還能記
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散文閱讀專項訓(xùn)練
散文閱讀專項訓(xùn)練 江蘇 李淑林 [閱讀點撥] 散文是同詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)題材，是一種自由、靈活的抒寫見聞、感受的文體，初中階段常分為敘事散文和抒情散文。這種
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散文綜合訓(xùn)練3
2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期高三語文教學(xué)案文學(xué)類文本閱讀—散文第9份總份
文學(xué)類文本閱讀——散文閱讀
第八節(jié)綜合訓(xùn)練3
【教學(xué)目標(biāo)】
能夠準(zhǔn)確把握散文主旨
【教學(xué)重點】熟練 -
初中散文個性化閱讀教學(xué)探研（精選五篇）
初中散文個性化閱讀教學(xué)探研 【摘要】散文閱讀教學(xué)是初中語文教學(xué)的重點，在散文閱讀教學(xué)中凸顯學(xué)生的個性化閱讀行為，是改善散文閱讀教學(xué)的一個難點。文章反思了以往散文閱讀
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高三散文閱讀專項訓(xùn)練
散文閱讀高考集訓(xùn) 一、【2016年高考江蘇卷】閱讀下面的作品，完成17~19題。 成人不自在 郭英德 《西游記》記錄了孫悟空從出生、成長、奮斗，直到成為“斗戰(zhàn)勝佛”的曲折過程，揭
