專題：數(shù)學(xué)表達(dá)能力的培養(yǎng)
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數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)總結(jié)
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是課題研究過程不可缺少的一部分。在研究過程中，我繼續(xù)積極查找和學(xué)習(xí)與課題有關(guān)的相關(guān)書籍，論文，并對(duì)那些感觸頗深的段落進(jìn)行摘錄
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培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的研究[范文模版]
《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的研究》實(shí)驗(yàn)方案 數(shù)學(xué)教師：郭巧萍 一、課題的提出： 目前新課改要求學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中能有自我發(fā)展的空間，并積極提倡探究、交流式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)
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低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力 通過對(duì)新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)，我深深認(rèn)識(shí)到：學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力很重要。低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，語言組織能力尚未完善，語言表達(dá)
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淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中語言表達(dá)能力培養(yǎng)論文
語言和思維是密不可分的，語言是思維的表現(xiàn)，思維是語言的內(nèi)容，語言表述的完整、準(zhǔn)確，就直接反映了學(xué)生思維的準(zhǔn)確性和完整性。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力。著
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初中英語書面表達(dá)能力培養(yǎng)
初中英語書面表達(dá)能力培養(yǎng) 吉林省梅河口市第四中學(xué) 孫洪喜 我自1982年參加工作以來，一直任教于農(nóng)村各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，這里基礎(chǔ)教育相對(duì)比較薄弱，學(xué)生和教師都很容易輕視書面表達(dá)能力
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培養(yǎng)你的表達(dá)能力
培養(yǎng)你的文字表達(dá)能力
東山
有人對(duì)大學(xué)畢業(yè)生走上社會(huì)以后的文字表達(dá)能力的現(xiàn)狀作過調(diào)查， 調(diào)查結(jié)果 認(rèn)為大學(xué)生文字能力還可以的只占 12.3%，有 70.4%的人對(duì)大學(xué)生的文字能 -
低年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)（精選5篇）
低年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng) 長(zhǎng)興學(xué)校（小學(xué)部） 李廣娥 內(nèi)容提要：要提高學(xué)生各種數(shù)學(xué)能力，首先要重視的就是學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力必須從低
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如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力課題研究方案五篇
如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力 一、問題的提出 新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確地提出了：“數(shù)學(xué)是一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分?！币髮W(xué)生“在與他
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淺談小學(xué)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
淺談小學(xué)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng) 陳 利 【摘要】 數(shù)學(xué)語言所特有的抽象性、概括性、簡(jiǎn)潔性、邏輯性使一年級(jí)小學(xué)生較難理解數(shù)學(xué)語言所表達(dá)的數(shù)學(xué)思想，無法用數(shù)學(xué)
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
如何培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的語言表達(dá)能力 商丘市虞城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊淑萍小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，語言表達(dá)能力很容易被忽視。殊不知，語言是思維的外殼，學(xué)生說得好，自然愿聽、肯想、
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中語言表達(dá)能力的培養(yǎng) 伊旗第四小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)組王桂梅 在傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)往往被認(rèn)為是語文科老師的事。數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中非常
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如何培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中語言表達(dá)能力
如何培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中語言表達(dá)能力 河西學(xué)校 王祝剛 數(shù)學(xué)是一門邏輯性嚴(yán)密的學(xué)科，而語言是思維的工具，人們常常借助語言思考和分析問題，表達(dá)思維。因此，訓(xùn)練學(xué)生說是培養(yǎng)思
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如何培養(yǎng)語言表達(dá)能力？（小編整理）
如何培養(yǎng)語言表達(dá)能力？ 語言是思維的工具”語言的水平往往標(biāo)志著思維的水平。語言發(fā)展水平如何是鑒別學(xué)生智力高低的一個(gè)重要標(biāo)志。心理學(xué)研究表明：兒童期是發(fā)展口語的最佳期，
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如何培養(yǎng)小學(xué)生的語言表達(dá)能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生的語言表達(dá)能力 語言是人類表情達(dá)意、溝通思想的工具,語言表達(dá)能力的強(qiáng)弱在某種程度上反映一個(gè)人基本素質(zhì)的高低。因此,語言表達(dá)的重要性不言而寓,語言表達(dá)能
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交流表達(dá)能力培養(yǎng)（共5則范文）
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作交流能力的培養(yǎng)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們：動(dòng)手操作，自主探究，合作交流是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。那么，在數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師應(yīng)該如何創(chuàng)造條件、培養(yǎng)學(xué)生
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培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力（大全）
培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力首先要抓詞語的積累，以使學(xué)生掌握較為豐富的詞語，利于表達(dá)。積累的途徑主要有以下三個(gè)方面： 立足書本，重在平時(shí)。選入小學(xué)語文課文中有許多寫得優(yōu)美
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淺談如何培養(yǎng)大學(xué)生語言表達(dá)能力 （xiexiebang推薦）
淺談如何培養(yǎng)大學(xué)生語言表達(dá)能力 作者：李維 文章來源：論文網(wǎng) 點(diǎn)擊數(shù)： 更新時(shí)間：2011-10-14 20:13:23 摘要：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，具有良好的語言表達(dá)能力，包括口頭語言及書面語言能力已經(jīng)
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淺談?dòng)變簣@語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
淺談?dòng)變簣@語言表達(dá)能力的培養(yǎng) 新《綱要》指出“幼兒園應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣?！辈⑶矣种?/p>
