專題：數(shù)學(xué)課堂經(jīng)典導(dǎo)入舉例
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淺談初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入
淺談初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的技巧
精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，能抓住學(xué)生的心弦，責(zé)疑激趣，促成學(xué)生情緒高漲步入求知欲的振奮狀態(tài)。良好的開端是成功的一半。精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，能抓住學(xué)生的心弦，責(zé) -
數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入語
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入語設(shè)計(jì) 一、動(dòng)畫導(dǎo)入 在教學(xué)三年級《重疊問題》時(shí)，播放《喜羊羊與灰太郎》動(dòng)畫片和《熊出沒》主題歌引入，激發(fā)學(xué)生興趣。師問：喜歡看《喜洋洋與灰太郎》的請舉
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精心設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入
成功在一個(gè)好的開端 瀘縣福集鎮(zhèn)金銀學(xué)校 萬明樹 郵政編碼:646106 “在記憶實(shí)踐中，存在列在表中最前面的幾個(gè)字比中間的字易于記住的傾向。”這就是心理學(xué)上的“首因效應(yīng)”
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情景導(dǎo)入
小學(xué)課堂導(dǎo)入技巧 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入新課的技巧 “一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。萬事都要有一個(gè)好的開端，課堂教學(xué)也是這樣。在一堂課的開始時(shí)，吸引學(xué)生的注意是很重要的
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課堂導(dǎo)入
案例一：靈活調(diào)整現(xiàn)場導(dǎo)入
在上九年級第12單元“You are supposed to shake hands.”這一課時(shí)，恰逢我校九年級兩個(gè)職教班合并，班上轉(zhuǎn)進(jìn)30名新同學(xué)。于是在舉行了簡單的歡迎儀式 -
課堂導(dǎo)入
課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，是課堂教學(xué)的前奏，如同一出戲的“序幕”。好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的注意，猶如一把開啟學(xué)生興趣大門的金鑰匙，在大力推行素質(zhì)教育的今天，要求我們
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數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的情景模式設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的情景模式設(shè)計(jì) 1. 引言 課堂導(dǎo)入是教師在進(jìn)入新課題時(shí)建立問題情境的教學(xué)方式，是一節(jié)課的關(guān)鍵部分，它為整節(jié)課的氣氛奠定了一種基調(diào)，或民主的，或熱烈的，或自由的，或
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如何讓數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入更有效
如何讓數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入更有效 ----“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入有效性研究”課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告 黃梅縣小池鎮(zhèn)一小課題組鄒華勇、張冬霞胡建英洪萍 一、課題概念界定 課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入方法
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入方法 新的課程改革猶如春風(fēng)吹進(jìn)了校園，呼喚新的教育理念和教學(xué)方法。作為奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線的年輕教師，對此有頗多體會(huì)，也有幾分收獲。于此，本文來談?wù)劇?/p>
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課堂導(dǎo)入范例
十篇語文課堂導(dǎo)入 教科1501 嚴(yán)宇航0715110232 《魚游到了紙上》學(xué)生齊讀課題，然后學(xué)生提問有沒有感到疑惑的問題：“魚游到了紙上，太不可思議了吧？”“魚為什么會(huì)游到紙上呢？”“
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技術(shù)支持課堂導(dǎo)入
技術(shù)支持課堂導(dǎo)入-國培匯報(bào) 人教課標(biāo)版小學(xué)四年級語文下冊第2課《桂林山水》 技術(shù)支持課堂導(dǎo)入的教學(xué)設(shè)計(jì)方案 瓦崗寨鄉(xiāng)原莊小學(xué)耿永生 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理
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課堂導(dǎo)入策略
姓名：王廣祿 工作單位：黑龍江省五常市沙河子鎮(zhèn)中學(xué) 郵編：150227 電話：*** 論文題目：課堂導(dǎo)入策略 摘要：新課的導(dǎo)入策略是指教師運(yùn)用一定的教學(xué)媒體和教學(xué)方式，明確學(xué)習(xí)方向
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通用技術(shù)課堂課堂導(dǎo)入
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 讓通用技術(shù)課 “亮”起來 摘要： 通用技術(shù)課程是全新的一門課程，它探討的內(nèi)容是“做什么”和“怎么做”，課程中需要很多工具和材料，這都不是一朝一夕就能解決
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課堂創(chuàng)新導(dǎo)入
一錘激起千層浪（課堂導(dǎo)入） 張燕 “好的開始是成功的一半”，導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。好的導(dǎo)語能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生快速進(jìn)入課堂,點(diǎn)燃學(xué)生課堂的激情。
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技術(shù)支持課堂導(dǎo)入
技術(shù)支持課堂導(dǎo)入 在研修活動(dòng)中有這一活動(dòng)“技術(shù)支持課堂導(dǎo)入”下面我就來談一談我在教學(xué)教學(xué)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，教師講課導(dǎo)入的好，可以激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，提高課堂效益。導(dǎo)入新課是
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課堂導(dǎo)入方法
一、序曲（幻燈） 學(xué)生讀：１他是俄國??詩人； ２他一生創(chuàng)作了近８００首詩歌； ３他的詩歌，像太陽一樣?? ４《假如生活欺騙了你》?? ５他就是詩人——普希金。 老師使用多媒體平臺展示各種各樣的
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效導(dǎo)入案例
案例分析 案例分享：《兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》1、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：北師大版第二冊教材85—86頁例1、例2。 2、導(dǎo)入設(shè)計(jì)： 師：小朋友們，你們逛過商店嗎？誰來說一說逛商店的一些經(jīng)歷和
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效導(dǎo)入案例
山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效導(dǎo)入 歲月如梭，一個(gè)學(xué)期匆匆而過。《山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效導(dǎo)入》的課題研究也正在順利地進(jìn)行著。在實(shí)驗(yàn)課題的這段期間里，使我深深地體會(huì)到小學(xué)數(shù)學(xué)
