專題：思想品德課評課材料
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九年級思想品德課評課
九年級思想品德課《燦爛的中華文化》評課稿 長汀進(jìn)修學(xué)校 涂聯(lián)營 聽了陳坤秀老師的課之后我受益匪淺，覺得值得學(xué)習(xí)的地方很多。下面我著重談?wù)剬@節(jié)課的看法。 一、評教學(xué)
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初中思想品德課觀課感悟
初中思想品德課觀課感悟在認(rèn)真觀看、學(xué)習(xí)六節(jié)優(yōu)秀的課例后，感覺到這幾節(jié)課老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的確下了很多的功夫,都能準(zhǔn)確的理解和把握教材，都能緊緊圍繞知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和
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思想品德課教學(xué)計(jì)劃
思想品德課教學(xué)計(jì)劃 思想品德課教學(xué)計(jì)劃1 實(shí)小《小學(xué)品德課程課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究》結(jié)題報(bào)告一、課題的研究背景《品德與生活》、《品德與社會》這兩門德育課程是
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思想品德課說課稿
思想品德課說課稿 思想品德課說課稿1 今天我要進(jìn)行的說課題目是《我知我家》。接下來我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)等
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初中思想品德課
初中思想品德課“生活化”教學(xué)策略的研究
(開題報(bào)告)
一、課題提出的背景及研究本課題的意義
1.初中思想品德課“生活化”教學(xué)是基于對當(dāng)今課堂教學(xué)的反思、是基于新課程改 -
思想品德課經(jīng)驗(yàn)交流
思想品德課是一門以說理為主的學(xué)科，傳統(tǒng)的教學(xué)方式注重教師講解，教師上課照本宣科，給學(xué)生一種“假、大、空”的感覺，學(xué)生對思想品德課往往不太感興趣。那么，怎樣讓學(xué)生真正喜歡思
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九年級思想品德課2011
九年級思想品德課2011---2012學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃本學(xué)年度根據(jù)學(xué)校工作安排，本人主要承擔(dān)初三年級六個(gè)班的思想品德教育、教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)年度思想品德教育課的教學(xué)作如下安排：
一、教 -
思想品德課教案模塊
龍亭中學(xué)教案模式 （思想品德課） 教學(xué)課題： 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)方法： 計(jì)劃課時(shí)： 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)、提問檢查。（學(xué)生記憶3-5分鐘，教師提問檢查記憶效果，鞏固知識。） 二
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思想品德課教學(xué)計(jì)劃
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，接下來是小編為您整
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思想品德課教學(xué)網(wǎng)
思想品德課教學(xué)網(wǎng) 篇一：思想品德課如何利用好各種教學(xué)資源初中思想品德課如何利用好各種教學(xué)資源店子中學(xué) 畢雷 要想提高思品課的教學(xué)，思想品德課該如何去抓住學(xué)生的心，發(fā)揮
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初中思想品德課觀課有感[推薦五篇]
初中思想品德課觀課有感 本次研修期間，我認(rèn)真仔細(xì)地觀看了六節(jié)課，期間多次反復(fù)觀看。六位老師的課盡管針對的是不同學(xué)校、不同年級的學(xué)生，但六節(jié)課都是很優(yōu)秀的，是值得我深深學(xué)
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思 樹立“依標(biāo)扣本，不唯教材”理念；貫徹“以人為本”理念；九年級思想品德課教學(xué)內(nèi)容的建構(gòu)，以“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會”的理念為出發(fā)點(diǎn)，以“國情教育”為重點(diǎn)，以“實(shí)
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思想品德課素質(zhì)教育之我見
思想品德課素質(zhì)教育之我見
廣東省云浮市郁南縣龍?zhí)脸跫壷袑W(xué)
素質(zhì)教育從本質(zhì)上說,是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育,以注重開發(fā)受教育的潛能,促進(jìn)受教育者在德、智、體諸方面 -
思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思 思想品德課教學(xué)反思1 一、課標(biāo)依據(jù)依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”中“認(rèn)識自我”部分：“悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展；知道青春期心
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九年級思想品德課教學(xué)計(jì)劃
九年級思想品德課教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)年度根據(jù)學(xué)校工作安排，本人主要承擔(dān)九年級四個(gè)班的思想品德課，現(xiàn)將本學(xué)年度思想品德課的教學(xué)工作如下安排： 一、教學(xué)目標(biāo)： 九年級思品全冊教材的
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思 思想品德課教學(xué)反思1 反思是教師教學(xué)中的一種內(nèi)省活動，是對自我及教學(xué)進(jìn)行積極主動的檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。
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思想品德課主要任務(wù)是
思想品德課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會，分析問題、解決問題的能力。思品教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生
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淺談思想品德課生活化教學(xué)策略
淺談思想品德課生活化教學(xué)策略 《思想品德》教材圖文并茂，語言生動，以其獨(dú)特的內(nèi)容和風(fēng)格引導(dǎo)初中學(xué)生感悟人生的意義，幫助同學(xué)們認(rèn)識和解決學(xué)習(xí)和生活中的許多問題。特別注重
