專題：數(shù)學學習習慣培養(yǎng)
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淺談如何培養(yǎng)良好數(shù)學學習習慣（推薦閱讀）
淺談如何培養(yǎng)良好數(shù)學學習習慣 任 秀 霞 冠縣桑阿鎮(zhèn)貴賓學校 淺談如何培養(yǎng)良好數(shù)學學習習慣 論文編號： 內(nèi)容摘要：葉圣陶先生曾說：“教育是什么，往簡單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)
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小學數(shù)學學習習慣培養(yǎng)計劃
小學數(shù)學學習習慣培養(yǎng)計劃 根據(jù)數(shù)學學科本身的特點和學生身心發(fā)展的規(guī)律，良好的數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)主要包括以下內(nèi)容： 一、常規(guī)的學習習慣。主要是指學習中的聽、說、審、檢、
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小學數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
小學數(shù)學學習習慣的培養(yǎng) 良好的數(shù)學學習習慣能促進思維的發(fā)展，有利于提高自學能力，既是學生獲取數(shù)學知識的根本，又是學生不可缺少的基本素質(zhì)。學生是否養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣
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良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)數(shù)學學習習慣的特殊性要從數(shù)學學科的特點出發(fā)來確定。因為數(shù)學是研究現(xiàn)實世界空間形式和數(shù)量關系的科學。知識的系統(tǒng)性、思維的抽象性、邏輯的嚴密性
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培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣
培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣
學習習慣是在一定情境下，不需要任何意志努力和監(jiān)督的、自動化了的學習行為方式。良好的學習習慣一旦形成，就會自動地體現(xiàn)在學生的學習過程中，成為學生 -
培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣
培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣？ 葉圣陶先生說過：凡是好的態(tài)度和好的方法，高中數(shù)學家教怎么做都要使它化成習慣。高中數(shù)學家教怎么做只有熟練成了習慣，好的態(tài)度和方法才能隨時隨地表現(xiàn)
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如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣
如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣 我國當代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。”我們常說，做教師的不僅要對學生的今天負責，更要對學生的一
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小學數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)5篇
小學生良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng) 我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話， 就是要養(yǎng)成習慣??德育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣， 體育
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如何培養(yǎng)初一學生良好的數(shù)學學習習慣
如何培養(yǎng)七年級學生良好的數(shù)學學習習慣 陳海燕 學習習慣是在學習過程中經(jīng)過反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的
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如何培養(yǎng)二年級學生好的數(shù)學學習習慣
如何培養(yǎng)二年級學生好的數(shù)學學習習慣 小學階段是學生行為習慣的養(yǎng)成教育階段，良好的習慣會使人終生受益。而二年級是入學不久的小學生，更是養(yǎng)成教育的關鍵期。下面，我針對二年
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如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣
如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣 從傳統(tǒng)意義上講，良好的數(shù)學學習習慣包括預習、上課注意聽、練習、作業(yè)等方面的習慣，在新課程下培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣必須從創(chuàng)新的高度
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淺談如何培養(yǎng)低年級學生數(shù)學學習習慣(確定稿)
淺談如何培養(yǎng)小學低年級學生數(shù)學學習習慣 邵陽市大祥區(qū)西直街小學 易慧茗 【摘要】《小學數(shù)學教學大綱》中也明確指出：“在小學，使學生學好數(shù)學，培養(yǎng)起學習興趣，養(yǎng)成良好的學習
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教學心得：數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
教學心得：數(shù)學學習習慣的培養(yǎng) 教學心得：數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)1 聽課，是學習的中心環(huán)節(jié)。聽課，是學生接受知識的重要途徑。一方面教師要講好課，另一方面學生要會聽，二者緊密配合，才能
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二年級數(shù)學學習習慣培養(yǎng)的總結
二年級數(shù)學學習習慣培養(yǎng)的總結
葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”俄國著名教育家烏申斯基曾說過：“良好的習慣是人在他的神經(jīng)系統(tǒng)中 -
培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣[大全五篇]
培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣良好學習習慣的形成對數(shù)學教學任務的完成有直接的影響，是小學數(shù)學教學要求必不可少的一部分。良好的數(shù)學學習習慣的形成要靠堅持訓練、持之以恒的要求
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培養(yǎng)中學生良好的數(shù)學學習習慣
培養(yǎng)中學生良好的數(shù)學學習習慣教育家陶行知老先生曾經(jīng)說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。由此可見，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是多么重要，那么，在中學數(shù)學的教學中
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淺談小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)1
淺談小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng) 【內(nèi)容提要】： 教學是一個知識傳遞的過程，也是習慣培養(yǎng)的過程，本文將結合實例談談在培養(yǎng)學生“勤于動腦、探索與交流、積極反思與操作體驗”等良
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淺談如何培養(yǎng)小學生的良好數(shù)學學習習慣
淺談如何培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學學習習慣
第三小學 陳玲
所謂“習慣”，就是人們長期重復，逐漸養(yǎng)成不自覺的行為，是一個人在長時期里逐漸養(yǎng)成的一時不易改變的行為或傾向。培根曾
