專題：探究速度隨時間的變化
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§2.1-實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律教案
第二章勻變速直線運動的研究 §2.1 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律一、教學目標 （一）知識與技能： 1、根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并熟練操作。2、會運用已學知識處理紙帶，求各
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高一物理 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律教案
2.1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 學習目標: 1. 了解打點計時器的構造、原理和使用方法。 2. 學會使用打了點的紙帶研究物體的運動情況。 3. 掌握△S=aT2的物理含義，知
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1 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 知識與技能 1.根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并熟練操作.會運用已學知識處理紙帶，求各點瞬時速度. 2.會用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理猜想.巧用v-t圖象處理數(shù)據(jù)，
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2018_2019學年高中物理專題2.1實驗探究小車速度隨時間變化的關系學案新人教版
2.1 實驗 探究小車速度隨時間變化的關系 【學習目標】 1．會正確使用打點計時器打 出的勻變速直線運動的紙帶。 2．會用描點法作出 v-t 圖象。 3．能從 v-t 圖象分析出勻變速直線
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高中物理 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律2教案 新人教版必修1[小編推薦]
2.1 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 一、教學三維目標 知識與技能 1.進一步熟練打點計時器的使用及利用紙帶求某時刻瞬時速度的方法。 2. 進一步提高用描點法作圖的能力
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《路程、時間和速度》
教學目標 1、知識和技能:使學生在解決問題的過程中理解速度的含義，建構路程、時間與速度的關系。2、過程與方法:引導學生在解決問題的過程中發(fā)展解決問題的策略，培養(yǎng)學生的問
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預報因子隨時間變化特點和成因分析[推薦]
二．預報因子隨時間變化特點和成因分析
現(xiàn)將四個時段兩區(qū)梅雨量預報方程的因子歸納于表：表中括號內(nèi)數(shù)字是月份；如從兩個月平均場取得的因子,則在該兩月括號間置上+號,P為各種因 -
探究功與速度變化的關系教學設計
教學目標1、知識與技能 會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度； 學習利用物理圖像探究功與物體速度變化的關系。2、過程與方法：通過用紙帶與打點計時器來探究功與物體速
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速度時間和路程教案
速度、時間和路程之間的關系教學設計 棗強縣棗強鎮(zhèn)馬均寨小學 崔新苗 教學內(nèi)容 速度、時間和路程之間的關系（人教版四年級上冊教科書54頁內(nèi)容及練習八的5-9） 教學目標 知識與
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路程速度時間教案
《路程、時間與速度》教學設計 清水塘北辰小學 萬婷 【教學目標】： 1．理解速度的含義，并會寫、會讀。 2．理解和掌握路程、時間與速度三者之間的數(shù)量關系。 3．提高學生分析處理信
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關于實驗“探究功與速度變化的關系”的一種改進方案
關于實驗“探究功與速度變化的關系”的一種改進方案 摘要：《普通高中課程標準實驗教科書物理必修2（人教版）》所編排的“探究功與物體速度變化的關系”的探究試驗，盡管目的明確，構
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《探究功與物體速度變化的關系》案例說課稿（最終五篇）
【設計思想】以物理組推出“八環(huán)節(jié)，三落實”教學模式為主要指導思想，即教師教學八環(huán)節(jié)：“確定目標，自主學習，合作交流，引導探究，展示評價，梳理歸納，課堂檢測，拓展延伸”。學生學習三落
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《路程、時間與速度》說課稿
《路程、時間與速度》說課稿 西村小學 四年級 王劍霞 一、 說教材 《路程、時間與速度》是北師大版四年級上冊第五單元的教學內(nèi)容。 1、 說學情分析 在學習這部分內(nèi)容之前，
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速度時間路程_說課稿（5篇）
《速度、時間、路程之間的關系》說課稿 一、 說教材 我說課的內(nèi)容是人教版新教材小學四年級上冊第四單元例5《速度、時間、路程之間的關系》。本節(jié)內(nèi)容是在學生學習了三位數(shù)
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四年級路程速度時間應用題
四年級路程速度時間應用題 1、這輛汽車每秒行18米，車的長度是18米，隧道長324米，這輛汽車全部通過隧道要用多長時間？2、石家莊到承德的公路長是546千米。紅紅一家從石家莊開車到
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《路程速度和時間》評課稿（模版）
《5、4、3、2加幾》評課稿 執(zhí)教教師：張仕林 評課教師：張光榮 時間：2017.12.14 各位領導、老師： 大家下午好！ 今天早上聽了張仕林老師執(zhí)教的《5、4、3、2加幾》的進位加法，這節(jié)課是
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路程 速度與時間.doc心得體會
《路程 速度與時間》聽課體會 大風洞小學：黎曉萍 昨天聽了楊光進老師的《路程、速度與時間的關系》這堂課。聽后收獲多多。下面，我粗淺地說說我的聽課體會： 《路程、速度與時間
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《路程、時間與速度》教案
《路程、時間與速度》教案 第1課時 路程、時間與速度(一) 教學過程 ⊙師生談話，導入新課 同學們，你們見過暴風雨中的“電閃雷鳴”嗎？ (見過) 誰能說一說，當時你是先看見閃電，還
