專題：聽一節(jié)口語交際課有感
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四年級作文：一節(jié)口語交際課
四年級作文：一節(jié)口語交際課 星期一的下午，我們上了一節(jié)口語交際課。 老師走進教室，說這一節(jié)上口語交際課，主題是-----《推薦一本好書》。 同學們議論紛紛，老師讓我們靜下來。
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聽口語交際課的心得體會
聽“口語交際公開課”心得體會
這次在衡山完小聽了15節(jié)口語交際課，聽完后我深受啟發(fā)，從而對如何上好小學語文中的口語交際課有了一個初步的認識。
一、我的體會
1、課前準備充 -
聽口語交際課心得體會[5篇范例]
聽口語交際課心得體會 韋莉紅 口語交際課的設置，體現(xiàn)了語文課的傳統(tǒng)觀念在不斷的變化。在口語交際中包含兩方面的內容：一是強調在學習中學生是學習的主人，要激發(fā)學生在課堂中
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聽“口語交際‘課的心得體會聽課心得
聽“口語交際”課的心得體會
趙桂紅承蒙學校領導關心，我有幸走出校門，走進蒙自二小，走進來自紅河州13個縣市的13名精英教師的口語交際課堂，短短兩天的時間，使我受益匪淺。但抱歉 -
聽“口語交際‘課的心得體會聽課心得（本站推薦）
聽“口語交際”課的心得體會 趙桂紅 承蒙學校領導關心，我有幸走出校門，走進蒙自二小，走進來自紅河州13個縣市的13名精英教師的口語交際課堂，短短兩天的時間，使我受益匪淺。但抱歉
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口語交際-講故事,聽故事
《口語交際：聽故事，講故事》教學設計 本設計是配合統(tǒng)編教科書語文學科一年級下冊第7課的教學，是基于課程標準，追求目標－教學－評價一致性的教學設計。 教科書分析： 1.在“聽故事、講
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口語交際課五篇范文
語文園地一口語交際課 《走，我們去春游》口語交際的教學設計 教學目標 1、知道春天是一個大好時節(jié)，感受大自然的美好。 2、開闊視野了解春游的去處，需做哪些準備？知道注意事項。
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口語交際課工作總結
岳村一初中口語交際課工作總結 為切實落實各級教育部門關于開設“口語交際課”教學實施方案，加強我?！翱谡Z交際課”教學工作，提高學生的“口語交際”能力，根據《新課程標準》
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口語交際評課稿
評口語交際《說說自己喜歡的小動物》 215班 閆玉蘭今天下午第三節(jié)課，四語組全體教師聆聽了馬芳老師的一節(jié)口語交際———說說自己喜歡的小動物。課堂上交際目標要求明確、突
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《秋游》口語交際課
《秋游》口語交際課?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" / 一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣1、導入（出示秋天景色的課件）師說：“稻海翻起金色的
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口語交際評課稿
評口語交際《說說自己喜歡的小動物》
215班閆玉蘭
今天下午第三節(jié)課，四語組全體教師聆聽了馬芳老師的一節(jié)口語交際———說說自己喜歡的小動物。課堂上交際目標要求明確、突 -
口語交際評課稿（精選）
評課稿 昨天，我和教研室的領導及數學教研員來到橫峰縣司鋪鄉(xiāng)中心小學參與他們的教研活動。 其中許秀珍教師上得一堂公開課是四年級下冊第四單元的一節(jié)口語交際課。在新課標中
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口語交際說課
鐵嶺縣2012——2013學年度（上學期）集體教研 語文科備課 六年級上學期第三單元口語交際 辯論：講誠信與善意的謊言 口語交際“辯論：講誠信與善意的謊言”說課稿 一、說教材 今天
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口語交際《溝通》評課稿[合集]
口語交際《溝通》評課稿各位評委老師：很高興參加小教部組織的這次“同課異構”教學活動，給我的感覺是“100個哈姆雷特，有100個哈姆雷特的演法”。課，本來就是沒有定法的，無論什么
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口語交際課教學反思[大全]
口語交際課教學反思作為一名優(yōu)秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，對教學中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學反思中，教學反思要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的口語交際課教學反思，僅供參考
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低年級口語交際課教學策略初探
低年級口語交際課教學策略初探一、口語交際的意義、目標1、口語交際的意義 口語交際與識字寫字、閱讀、寫話(習作或寫作)、綜合性學習,被列為語文課程的五大內容，是語文素
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淺談如何開展口語交際課教學
淺談如何開展口語交際課教學 我是一名的山村教師，從走上教育工作崗位起，我一直擔任小學中高段的語文教學。我知道每一個孩子自從牙牙學語起，就開始學習口語交際了，而且這些孩子
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小學教師口語交際課心得體會
小學教師口語交際教學心得體會 口語交際能力成為現(xiàn)代人們生存和發(fā)展的必要前提。也是小學語文教學中的一種新型課。提高學生的口語交際能力又是語文老師的重要任務。然而在
