專題：陶淵明作品雜詩(shī)鑒賞
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陶淵明傳世作品共有詩(shī)125首
陶淵明傳世作品共有詩(shī)125首，文12篇，后人編為《陶淵明集》。目錄如下 廣東佛山陶藝大師封偉民刻畫作品“陶淵明” ： 卷之一 詩(shī)四言 停云并序 時(shí)運(yùn)并序 榮木并序 贈(zèng)長(zhǎng)沙公族祖并
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《己亥雜詩(shī)》古詩(shī)詞鑒賞（最終五篇）
《己亥雜詩(shī)》古詩(shī)詞鑒賞在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧，古詩(shī)具有格律限制不太嚴(yán)格的特點(diǎn)。你知道什么樣的古詩(shī)才能算得上是好的古詩(shī)嗎？以下是小編收集整理
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“己亥雜詩(shī)”閱讀鑒賞及答案
詩(shī)的前兩句抒情敘事，在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。接下來(lái)小編為你帶來(lái)“己亥雜詩(shī)”閱讀鑒賞及答案，希望對(duì)你有幫助。己亥雜詩(shī)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 滿懷離愁
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雜詩(shī)十二首(其二)／陶淵明_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 了解陶淵明的生平經(jīng)歷，知道魏晉門閥士族制度對(duì)知識(shí)分子的壓制、迫害；細(xì)心品味詩(shī)中的意象，理解詩(shī)歌的藝術(shù)構(gòu)思和意境創(chuàng)設(shè)。 教師范讀提示字音、節(jié)奏，學(xué)生
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陶淵明《雜詩(shī)十二首》其二教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）
《雜詩(shī)十二首》其二 教學(xué)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)嶺縣第四中學(xué) 劉向福 【教學(xué)目標(biāo)】 1．用“以意逆志”“知人論世的”觀點(diǎn)分析詩(shī)歌，理解詩(shī)人情感。 2．學(xué)習(xí)通過(guò)多種途徑表現(xiàn)詩(shī)人“悲戚”的方法。
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陶淵明《雜詩(shī)十二首(其二)》三維目標(biāo)教案
雜詩(shī)十二首(其二) 【教 學(xué) 目 標(biāo)】 知識(shí)與技能： １、了解陶淵明的生平經(jīng)歷才及魏晉門閥士族制度對(duì)知識(shí)分子的壓制、迫害 ２、細(xì)心品味詩(shī)中意象，理解詩(shī)歌的藝術(shù)構(gòu)思和意境創(chuàng)設(shè) 過(guò)
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雜詩(shī)教案
25 詩(shī)五首 教學(xué)目標(biāo) 1、了解詩(shī)意、體會(huì)詩(shī)情，背誦詩(shī)篇。 2、激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩(shī)詞的興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中感受古代詩(shī)歌藝術(shù)的魅力。 教學(xué)重點(diǎn) 了解詩(shī)意、體會(huì)詩(shī)情，背誦
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《雜詩(shī)》賞析（范文）
【原作】 雜詩(shī)——[晉]陶淵明 人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂(lè)，斗酒聚比鄰。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人
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己亥雜詩(shī)
《己亥雜詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 《己亥雜詩(shī)》是鄂教版《小學(xué)語(yǔ)文》第11冊(cè)7單元的古詩(shī)誦讀篇目。這首詩(shī)是小學(xué)階段難得的一見的政治詩(shī)，與平時(shí)我們教學(xué)的“借景抒情”“觸
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己亥雜詩(shī)
《己亥雜詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、朗讀背誦并默寫《己亥雜詩(shī)》。 2、聯(lián)系作者寫作背景，理解詩(shī)意，體會(huì)情感。 3、讀好詩(shī)句，整體把握，誦讀賞析，領(lǐng)悟情感，拓展延伸。 4、體
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山中雜詩(shī)
山中雜詩(shī) 《山中雜詩(shī)》是南朝文學(xué)家吳均所作。這篇著名的南朝山水小品，語(yǔ)言清新優(yōu)美，文字簡(jiǎn)練利落；文章條理分明，表現(xiàn)角度多樣；寫景狀物生動(dòng)逼真，抓住特征寓情于景。文中所繪景致
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己亥雜詩(shī)
已亥雜詩(shī) 初中語(yǔ)文 人教2001課標(biāo)版 1教學(xué)目標(biāo) ⒈知識(shí)與能力 (1)朗讀背誦并默寫《己亥雜詩(shī)》。 (2)聯(lián)系作者寫作背景，理解詩(shī)意，體會(huì)情感。 (3)初步感知本詩(shī)的表達(dá)特點(diǎn)。 ⒉過(guò)
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《雜詩(shī)十二首·其一》陶淵明原文注釋翻譯賞析（5篇模版）
《雜詩(shī)十二首·其一》陶淵明原文注釋翻譯賞析作品簡(jiǎn)介《陶淵明雜詩(shī)十二首·其一》是陶淵明《雜詩(shī)》十二首中第一首。王瑤先生認(rèn)為前八首“辭氣一貫”，當(dāng)作于同一年內(nèi)。據(jù)其六
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陶淵明雜詩(shī)十二首(其二) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)1
陶淵明雜詩(shī)十二首（其二） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)1 課時(shí) 兩課時(shí) 學(xué)習(xí)目 標(biāo) 知識(shí)與技能：了解陶淵明的生平經(jīng)歷，知道魏晉門閥士族制度對(duì)知識(shí)分子的壓制、迫害；細(xì)心品味詩(shī)中的意象，理解詩(shī)歌的藝
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《雜詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)本課的“君、綺”兩個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀、背誦古詩(shī)。 3、結(jié)合圖畫了解古詩(shī)的大意，在誦讀的過(guò)程中，感受詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。設(shè)計(jì)理念：朗讀、背誦古詩(shī)
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《雜詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《雜詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：朝陽(yáng)縣羊山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李樹銳 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解王維的相關(guān)文學(xué)常識(shí)；正確朗讀本詩(shī)并整體感知詩(shī)意。 2、熟讀背誦詩(shī)歌，理解每句詩(shī)的含義。把握詩(shī)歌主題；品味
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《己亥雜詩(shī)》教案.doc
【教學(xué)目標(biāo)】 1、讀、背、誦本詩(shī)。 2、聯(lián)系上下文、聯(lián)系作者寫作背景，理解詩(shī)意，體會(huì)情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 詩(shī)句1-2行表達(dá)的內(nèi)容與表現(xiàn)的情感。（難點(diǎn)）詩(shī)句3-4行表現(xiàn)的情感【教
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雜詩(shī),相思教案
第一課時(shí) 《 雜詩(shī)》教案 設(shè)計(jì)理念：朗讀、背誦古詩(shī)，讓學(xué)生感受詩(shī)人獨(dú)鐘梅花，清高超脫的品性，領(lǐng)悟古詩(shī)傳達(dá)的濃濃的思鄉(xiāng)之情。 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)本課的“君、綺”兩個(gè)生字。2、
