專題：微課設計說明書
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微課設計格式
微課設計格式 植樹問題 姓名 工作單位 電話QQ 微課內容 人教版小學數(shù)學教材五年級上冊P32：例2 一條公路全長1000米，每隔5米種一棵樹。如果兩端都要種，一共需要多少棵樹苗？ 學
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微課設計
入學教育 一年級是一個人學習的起始階段，這一階段學習質量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學生，這是人生道路上一個大的轉折。幼
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微課教學設計
微課教學設計 微課教學設計1 教學目標1、學會本課13個生字，會認“凜、冽、嗬”3個字。能正確讀寫下列詞語:驟然、玉屑、俗話、滲透、諺語、枕著、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪
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微課教學設計
課題：擴句和縮句 教學目標：1、了解什么是擴句和縮句 2、了解基本的擴句和縮句的方法 教學重、難點：了解基本的擴句和縮句的方法 教學過程： 一、了解擴句和縮句的概念 擴句就是通
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微課設計[五篇]
微課設計模板
微課設計龍虬初中孫禮建
錄制時間：2014年5月4 日微課時間：5-8分鐘
系列名稱
本微課名稱
知識點描述
知識點來源說明文系列 說明文考點說名文對象 順序 方法 語言 -
微課教學設計（精選合集）
微課教學設計 一、教學任務與對象 1、教學任務：什么是文化強國 2、教學對象：2014級人力資源管理、民政管理、園林藝術，市場營銷、物流管理、法律。 二、教學目標 1、知識與技
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微課教學設計（推薦）
幾種表現(xiàn)手法的辨析 教案教學目標 1、 了解文章的幾種表現(xiàn)手法及作用。2、結合句子理解文章的主旨和情感。 教學重點 會分辨文章的幾種表現(xiàn)手法及作用。 教學難點 結合句子
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微課教學設計
微課教學設計1 教學目標：1、認識嗩吶。了解其起源、結構、音色特點。2、欣賞嗩吶演奏的著名樂曲。教學過程：一、簡介嗩吶，波斯語名稱為surna，是中華民族吹管樂器的一種。由波斯
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變色龍微課設計
變色龍微課設計 【教學目的】 1、通過聽讀，默讀，抓重點詞的方法，弄清作者的觀察方法。 2、通過思考總結能發(fā)現(xiàn)作者的寫作方法與表達方法。 3、學習愛一定的觀察順序寫字的方法
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微課教學設計
遵義市第三十七中 初中英語-if引導的兩種從句 教學設計 【參賽單位】遵義市第三十七中學 【參賽教師】 毛玉婷 【課 題】初中 英語 科 if引導的兩種從句 【教學目標】 1.
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微課教學設計
寫作《突出中心》教學設計 楊友祥 教學目標 1.通過訓練、進一步學會寫人記事，要有較明確的中心思想。 2.學會根據(jù)中心審題、處理材料、重點描寫 。 一、導入 清代王夫之有
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微課教學設計 2017
《細節(jié)描寫的方法》微課教學設計 大荔縣實驗中學張娟 教學目標：學會人物細節(jié)描寫 教學重點：總結出人物細節(jié)描寫方法 教學方法：教師講解、播放PPT 教學過程： 導入新課：同學們，細節(jié)
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匆匆微課設計
《匆匆》微課設計 教學目標： 1、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容，感受語言的優(yōu)美和作者的表達方式，積累語言。 2、抓住重點句段，體會作者表達的思想感情，懂得時 間寶貴，樹
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淺談《微課設計技巧》
微課設計技巧 一、什么是“微課” 微課是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。是指利用5-10分鐘
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《游樂場》微課設計
《游樂場》微課設計 一、教學目標設計： （一）【知識與技能目標】：引導學生通過欣賞、對比和交流認識各種游樂設施的特點，學會利用手工材料制作出漂亮的游樂設施。 （二）【過程與方法
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微課教學設計
運用混合計算解決實際問題 史海燕北戴河新區(qū)柵子里小學 教材分析：本課選自人教版二年級下冊教材第53-54頁。這部分知識的教學是建立在學生學習了四則混合運算的意義及計算的
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微課教學設計
PEP小學三年級英語 Unit 6 Part B Let’s learn 數(shù)字教學設計 南宋小學 閆新德一教材分析 1.教學內容本課時主要學習數(shù)字 6-10 的英語表達法。 2教學目標 語言知識目
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微課教學設計
微課教學設計 系列名稱： 冀教版小學語文微課 本微課名稱： 提升課文主題 知識點描述：深化并提升11課一路鮮花的課文主題，理解課文，體驗情感，感受只要人人都獻出一份愛心，人們將
