專題：頑皮的杜鵑教學分析
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頑皮的杜鵑教學反思[精選合集]
頑皮的杜鵑教學反思作為一位剛到崗的教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？以下是小編整理的頑皮的杜鵑
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《頑皮的杜鵑》教學設(shè)計（模版）
教學目標 一、建立“我的小音庫”，認識和唱準“5”和“3”兩個唱。 二、能用優(yōu)美、活潑的聲音演唱歌曲《頑皮的小杜鵑》，并對歌曲進行表現(xiàn)。 三、結(jié)合歌曲對學生進行愛護鳥類
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頑皮的杜鵑教學反思
《頑皮的杜鵑》教學反思 針對問題，我在教學設(shè)計上緊緊圍繞兩點，一是柯達伊教學法的運用，通過猜猜、聽聽，唱唱，找找、感受音樂形象，激發(fā)對杜鵑的喜愛之情，并從學生的所感所悟中引導
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《頑皮的杜鵑》教學設(shè)計
《頑皮的杜鵑》教案 教學目標： 1、通過猜猜、聽聽，唱唱，找找、感受音樂形象，激發(fā)對杜鵑的喜愛之情。 2、游戲情境中參與音樂，掌握歌唱技能，認識低音的 5 6 7，并能輕松地學唱曲譜。
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頑皮的杜鵑教學反思（范文大全）
《頑皮的杜鵑》教學反思 王小娟 《頑皮的杜鵑》是第一冊第9課的一首表演歌曲，深受同學們的喜愛。這節(jié)課，我主要以聆聽、演唱為主，讓學生充分發(fā)揮主體地位，為學生創(chuàng)造良好的學
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《頑皮的杜鵑》教學反思
《頑皮的杜鵑》教學反思 《頑皮的杜鵑》這一節(jié)課相對于三年級學生來說，比較容易學會。因此我在課的設(shè)計上，更加關(guān)注了歌曲內(nèi)在可以挖掘的知識點。例如：學生聲音的變化、以及二
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頑皮的杜鵑教案
《頑皮的杜鵑》教案 教材分析：《頑皮的杜鵑》是人民音樂出版社出版的義務教育音樂課程標準實驗教科書第6冊第2課的表演唱歌曲。這是一首曲調(diào)優(yōu)美，音樂形象鮮明的奧地利童謠。
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頑皮的杜鵑教案
頑皮的杜鵑教案 一、 教學內(nèi)容： 歌曲《頑皮的杜鵑》 二、 教學目標： 1、鞏固復習“3、5”兩個音。 2、在聽歌曲錄音或教師范唱時能用不同的方式表達，用準確的聲音，在正確的節(jié)拍
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《頑皮的小杜鵑》教學反思
《頑皮的小杜鵑》教學反思 《音樂課程標準》指出：“音樂課的教學過程就是音樂藝術(shù)的實踐過程。因此，所有的音樂教學領(lǐng)域都應重視學生的藝術(shù)實踐，積極引導學生參與各項音樂活動，
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《頑皮的杜鵑》教學反思范文400字
這是三年級音樂教材中第二課第一課時的教學內(nèi)容，本人在教學時以讓學生感受音樂情緒及通過模仿杜鵑叫聲來引入歌曲學習，通過模仿“咕咕”、學習5﹑3兩個音，學生很快就能將樂譜中的
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頑皮的杜鵑教學設(shè)計5篇
頑皮的杜鵑 教學目標： 1、通過猜猜、聽聽，唱唱，找找、感受音樂形象，激發(fā)對杜鵑的喜愛之情。 2、在游戲情境中參與音樂，掌握歌唱技能，認識低音的5 6 7，并能輕松地學唱曲譜。 3、通過
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頑皮的杜鵑教學反思（精選5篇）
頑皮的杜鵑教學反思 篇一：頑皮的杜鵑>教學反思完成了小學音樂第五冊《頑皮的杜鵑》的教學，學生學會用貼彩畫的方法快速記歌詞以及用多種形式表現(xiàn)歌曲，通過這節(jié)課的學習，培養(yǎng)了學
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頑皮的小杜鵑教案
《頑皮的小杜鵑》教學設(shè)計 皮曲 教學內(nèi)容：湘藝版三年級音樂下第二課《頑皮的小杜鵑》 教學目標： 1、通過猜猜、聽聽，唱唱，找找、感受音樂形象，激發(fā)對杜鵑的喜愛之情。 2、在游戲
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頑皮的小杜鵑[推薦閱讀]
頑皮的杜鵑教案 教學目標： 一、 情感價值觀目標： 演唱《頑皮的杜鵑》，體驗杜鵑清脆的鳴叫聲，感受活潑可愛的小杜鵑這一 音樂形象。 二、 過程與方法目標： 在歌曲演唱、情感處理等
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頑皮的杜鵑音樂教案
《頑皮的杜鵑》音樂教案 【教材分析】 《頑皮的杜鵑》是人民音樂出版社第六冊第三課的表演唱歌曲。這是一首旋律優(yōu)美、詞意簡練、節(jié)奏活潑歡快，音樂形象鮮明生動的奧地利童謠
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頑皮的小杜鵑 教學設(shè)計教案
教學過程： 一、 聽《七個小兄弟》，律動表演 1、師：愉快的音樂課就要開始了，讓我們先來聽段音樂，一起跳個舞吧！ 2、師：在剛才的音樂中，你聽到了什么聲音？ 這段樂曲在二年級的時候曾經(jīng)
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頑皮的小杜鵑音樂教案
《頑皮的小杜鵑》音樂教案 揚中市西來橋?qū)W校 樊云 教學內(nèi)容： 表演唱 《頑皮的小杜鵑》 聽賞 《對鳥》 教學目標： 1、學生能用活潑、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《頑皮
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頑皮的杜鵑聽評課（★）
聽評課 音樂教師：葉秋雁的評課 下面我從本堂課的教學目標與設(shè)計，教學方法與過程，教學效果等方面談談自己的看法。 1、加強學習活動的綜合性和探索性。利用課件把學生帶到美麗
