專題：五上數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義
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五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義
億庫(kù)教育網(wǎng)http://004km.cn 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載 《 分 數(shù) 的 意 義 》教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 方 案 教學(xué)目標(biāo): 1、 使學(xué)生初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意
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五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義說課稿（匯編）
五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義說課稿11篇作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的五
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2014數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
《分?jǐn)?shù)的意義》是在學(xué)生已對(duì)分?jǐn)?shù)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)的重點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是理解把幾個(gè)物體看作一個(gè)整體來平均分。為了更好的將教與學(xué)有機(jī)
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小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》教案
五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)45-46頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： 通過活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的形成過程，更好地理解掌握分?jǐn)?shù)的意義（特
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分?jǐn)?shù)的意義數(shù)學(xué)教學(xué)反思
分?jǐn)?shù)的意義數(shù)學(xué)教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)的意義數(shù)學(xué)教學(xué)反思 一、充分給學(xué)生理解單位“1”的時(shí)間。 我在上《分?jǐn)?shù)的意義》這一內(nèi)容時(shí)，為了讓學(xué)生理解單位“1”，我讓學(xué)生全面參與舉例，動(dòng)手
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數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)反思
數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)反思 數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)反思1 本節(jié)課是教學(xué)百分?jǐn)?shù)的第一節(jié)課，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)說出百分比數(shù)的意義，會(huì)讀寫百分?jǐn)?shù)，并且會(huì)區(qū)別百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)區(qū)別。上完
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數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)反思
數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)反思 數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)反思1 六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元是“分?jǐn)?shù)除法”，其中第一小節(jié)是：“分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則”。在教學(xué)上，“分?jǐn)?shù)除法的意義”好辦，
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分?jǐn)?shù)的意義
數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解分?jǐn)?shù)的主產(chǎn)生，理解單位“1”，理解理解分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)單位。 2.理解分?jǐn)?shù)的意義的過程中，滲透數(shù)形結(jié)合、應(yīng)用意識(shí)等數(shù)學(xué)
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分?jǐn)?shù)的意義111
分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 寬城第二小學(xué) 吳艷平教學(xué)目標(biāo)： １．使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和其它數(shù)學(xué)知識(shí)一樣是由人類的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中產(chǎn)生的。 ２．理解分?jǐn)?shù)的意義和單位“1”的含義。 ３．掌握
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分?jǐn)?shù)的意義（本站推薦）
《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，習(xí)舊引新 1、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生： （1）師：上課之前我們先來進(jìn)行一場(chǎng)比賽，老師這邊有一把米尺，一個(gè)蘋果，還有一道算式.現(xiàn)在老師要把米尺給第一小組，把蘋果
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分?jǐn)?shù)的意義
《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 陶愉群 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義，以及分?jǐn)?shù)單位的意義。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和抽象概括能力。 2、通過主動(dòng)學(xué)習(xí)探究，理解
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分?jǐn)?shù)意義說課稿
分?jǐn)?shù)意義說課稿分?jǐn)?shù)意義說課稿1一、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)第五單元《百分?jǐn)?shù)》的第一課時(shí)。是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)、特別
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分?jǐn)?shù)的意義
分?jǐn)?shù)的意義
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》
教學(xué)內(nèi)容分析：分?jǐn)?shù)的意義是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué) -
分?jǐn)?shù)的意義
說課稿 一、 說教材： 1. 教材的地位及作用： 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是來自人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容，是小學(xué)數(shù)學(xué)課程的重要內(nèi)容之一。一方面，它是在學(xué)習(xí)了初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)知識(shí)的
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分?jǐn)?shù)的意義
《分?jǐn)?shù)的意義》說課 尊敬的各位評(píng)委老師： 大家下午好!我說課的內(nèi)容是人教課標(biāo)試驗(yàn)版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第一小節(jié)的第一課時(shí)《分?jǐn)?shù)的意義》。下面我將從學(xué)情與教材分析，教
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分?jǐn)?shù)的意義
《分?jǐn)?shù)的意義》案例分析 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中理解單位“1”，感受什么是分?jǐn)?shù)，歸納出分?jǐn)?shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作和抽象概括能力。 2、讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍
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五上數(shù)學(xué)計(jì)劃
一、教材分析本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括：小數(shù)乘法；位置；小數(shù)除法；可能性；簡(jiǎn)易方程；多邊形的面積；數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。本冊(cè)教材在編排上具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：1、改進(jìn)小數(shù)乘、除法計(jì)
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五上數(shù)學(xué)課件
1、 小數(shù)的意義和讀寫方法 主備人：譚惠華 教學(xué)內(nèi)容：p.28~30的例1、例2及相應(yīng)的“試一試”“練一練”， 練習(xí)五第1~5題教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中，初步理解小數(shù)的意義，學(xué)
