專題：武術(shù)校本課程研發(fā)
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武術(shù)校本課程[大全]
武術(shù)教學(xué)感悟 武術(shù)是中華民族的國(guó)粹，是民族文化特色最濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。長(zhǎng)期練習(xí)武術(shù)，可以達(dá)到提高素質(zhì)，強(qiáng)身健體、陶冶情操、鍛煉意志、培養(yǎng)品德、交流技藝、增進(jìn)友誼
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校本課程研發(fā)計(jì)劃（范文模版）
校本課程研發(fā)計(jì)劃 為使我校的校本課程開發(fā)落到實(shí)處，特制定計(jì)劃如下： 一、課程的內(nèi)容安排：“齊文化”“閱讀”。 二、課程的實(shí)施方法：校本課程在各個(gè)年級(jí)同時(shí)開設(shè)。 1、專項(xiàng)課程
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武術(shù)小學(xué)校本課程綱要
《武術(shù)》學(xué)校課程開發(fā)課程綱要 一、基本情況： （一）、課程名稱：武術(shù) （二）、開發(fā)教師：楊琳 佐偉藝 （三）、授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生 （四）、授課時(shí)間：每周二節(jié)課 二、課程的意義和背景： （一）課程的
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18-19學(xué)年武術(shù)校本課程計(jì)劃
2018-2019學(xué)年武術(shù)校本課程實(shí)施計(jì)劃擬定人：辛士強(qiáng) 2018年9月一、指導(dǎo)思想 翰林小學(xué)屬于寄宿制學(xué)校，部分學(xué)生對(duì)武術(shù)有濃厚的興趣，愿意掌握一技之長(zhǎng)，強(qiáng)身健體。從家庭經(jīng)濟(jì)情況來
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武術(shù)操校本課程開發(fā)
“農(nóng)村小學(xué)武術(shù)校本課程的實(shí)踐研究”方案 張家港市后塍小學(xué)課題組 一、 課題提出的背景 中國(guó)武術(shù)歷史悠久，博大精深，具有豐富的民族傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，這一直是我 們引以為豪的中國(guó)
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經(jīng)典誦讀校本課程 研發(fā)實(shí)施方案 2013、9
“經(jīng)典誦讀”校本課程實(shí)施方案 國(guó)學(xué)精髓包括《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》《千字文》《大學(xué)》《中庸》《論語》《老子》 教學(xué)理念：“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！敝磺笫熳x成誦
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校本課程武術(shù)學(xué)科第二課堂教學(xué)工作計(jì)劃
校本課程武術(shù)學(xué)科第二課堂教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校武術(shù)工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管
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校本課程武術(shù)開發(fā)案例 林海芹
校本課程武術(shù)開發(fā)案例 ——育華小學(xué) 為適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，育華學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，深入開展教育科研，于2002年5月正式確立“武術(shù)教育”為體育特色項(xiàng)目，同時(shí)開發(fā)為學(xué)校校
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武術(shù)校本五篇范文
特色學(xué)校課程——課程綱要 課程名稱：武術(shù) 課型種類：運(yùn)動(dòng)實(shí)踐類 主講教師：劉康 授課對(duì)象：2——6年級(jí) 授課地點(diǎn)：操場(chǎng) 授課時(shí)間：周三下午第一節(jié)課后 課程的意義和背景：（一）課程的意義：
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課程及課程研發(fā)管理辦法
課程及課程研發(fā)管理辦法 第一章 總則 1. 課程建設(shè)是教學(xué)建設(shè)的基本內(nèi)容，課程開發(fā)是學(xué)校發(fā)展必要保證，也是保證學(xué)校任務(wù)完成的核心； 2. 每年學(xué)校必須完成2-3門課程的研發(fā)，不間斷
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靈臺(tái)縣城關(guān)中學(xué)研發(fā)啟動(dòng)藝術(shù)校本課程
靈臺(tái)縣城關(guān)中學(xué)研發(fā)啟動(dòng)藝術(shù)校本課程
近期，為培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明、“合格+特長(zhǎng)”的中學(xué)生，靈臺(tái)縣城關(guān)中學(xué)在學(xué)習(xí)借鑒名校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，積極挖掘地方 -
武術(shù)納入校本課程的開發(fā)與實(shí)施
武術(shù)納入校本課程的開發(fā)與實(shí)施青州市高柳鎮(zhèn)朱良小學(xué)
武術(shù)納入校本課程的開發(fā)與實(shí)施
高柳鎮(zhèn)朱良小學(xué)
多年來，朱良小學(xué)在堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)兩個(gè)文明建設(shè)中取得了顯著成 -
武術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃
武術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃 水平一（一、二年級(jí)） 1、初步了解武術(shù)的含義，初步了解武術(shù)的精神文化，初步了解學(xué)習(xí)武術(shù)的意義以及武術(shù)的健身和健心的功能。 2、了解學(xué)習(xí)武術(shù)家的故事，學(xué)習(xí)他們
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武術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃
武術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃 水平一（一、二年級(jí)） 1、初步了解武術(shù)的含義，初步了解武術(shù)的精神文化，初步了解學(xué)習(xí)武術(shù)的意義以及武術(shù)的健身和健心的功能。 2、了解學(xué)習(xí)武術(shù)家的故事，學(xué)習(xí)他們
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武術(shù)課程作業(yè)
武術(shù)課程作業(yè) 武術(shù)的分類及特點(diǎn) 09301175 軟件0906班 張玲曼 武術(shù)的分類及特點(diǎn) 09301175 軟件0906班張玲曼 武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育和優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。過去根據(jù)地域可以
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武術(shù)課程學(xué)習(xí)心得
武術(shù)課程學(xué)習(xí)心得與體會(huì) 一提到武術(shù)，人們就不自覺的會(huì)想到中國(guó)功夫的魅力與聞名于世，這學(xué)期很幸運(yùn)，能夠在激烈的選課競(jìng)爭(zhēng)中受眷顧而和武術(shù)體育課程有了人生的第一次親密接觸。
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武術(shù)校本選修教材
第一章 綜述 第一節(jié) 武術(shù)起源與發(fā)展 武術(shù)源于中國(guó)，屬于世界。在中華民族幾千年的文明發(fā)展史中，武術(shù)是一顆璀璨的明珠，它代表著一種勇猛向前、不屈不撓的精神，它有著圓潤(rùn)，和諧的深
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縣域高中校本課程研發(fā)與管理路徑論文
[摘要]校本課程研發(fā)要消解校本課程實(shí)踐活動(dòng)泛化的形式主義課程觀，弱化刻意以教材文本表現(xiàn)的虛無校本課程形式。學(xué)校應(yīng)依據(jù)本校的基礎(chǔ)與特色，探尋校本課程實(shí)施路徑。指導(dǎo)校本課
