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      專題:我是小幫手教案

      • 我是一個(gè)小幫手教案

        時(shí)間:2019-05-12 19:07:40 作者:會(huì)員上傳

        我是一個(gè)小幫手 教學(xué)目標(biāo): 1、了解爸爸媽媽等家庭成員的艱辛,懂得作子女的應(yīng)該關(guān)系父母,學(xué)會(huì)基本的生活。知道自己是家庭的一員,應(yīng)當(dāng)為家庭多做一些力所能及的事。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)

      • 我是環(huán)保小幫手

        時(shí)間:2019-05-14 14:52:49 作者:會(huì)員上傳

        我是環(huán)保小幫手 六年五班 翟文瑜近期,我校舉行了“小手拉大手,文明一起走”的活動(dòng) ,提倡大家要保護(hù)環(huán)境,用自己的小手,拉動(dòng)那些大街上不文明的大人的手。 星期天,我們一大早就起

      • 我是家庭小幫手

        時(shí)間:2019-05-15 04:44:50 作者:會(huì)員上傳

        我是家庭小幫手 【教學(xué)目標(biāo)】 ⒈學(xué)做必要和家務(wù)勞動(dòng),從小培養(yǎng)和樹立正確的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣。 ⒉通過做一個(gè)家庭小幫手,來學(xué)會(huì)幫助、愛護(hù)家庭成員,增進(jìn)與父母等成

      • 我是媽媽的小幫手 教案

        時(shí)間:2019-05-12 22:21:24 作者:會(huì)員上傳

        文檔僅供參考 我是媽媽的小幫手 內(nèi)容與要求: 1、懂得為父母做些力所能及的小事。 2、教育幼兒要關(guān)心,愛自己的家人。 活動(dòng)與指導(dǎo): 1、“媽媽,我們回來了!” (1)教師帶頭飾扮兔姐姐,

      • 我是老師的小幫手[★]

        時(shí)間:2019-05-14 09:48:43 作者:會(huì)員上傳

        我是老師的小幫手 每當(dāng)看到工作了一天的老師,還要為我們批改作業(yè),那么辛苦,我很想幫老師分擔(dān)一些。一次偶然的機(jī)會(huì),我真的成為了老師的小幫手。 記得那是一個(gè)夏日的午后,田陰沉沉

      • 我是媽媽的小幫手doc

        時(shí)間:2019-05-12 23:30:51 作者:會(huì)員上傳

        教案設(shè)計(jì):我是媽媽的小幫手 設(shè)計(jì)意圖: 現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,在家里是爸爸媽媽的掌上明珠,父母對(duì)他們是呵護(hù)有加,百依百順,甚至有的嬌慣溺愛,所以原本好多孩子可以自己去完成的

      • 我是一個(gè)小幫手公開課

        時(shí)間:2019-05-15 04:04:15 作者:會(huì)員上傳

        《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè) 第二單元 《我有一個(gè)溫暖的家》 《我是一個(gè)小幫手》教學(xué)設(shè)計(jì) 深圳市福田區(qū)梅山小學(xué) 廖柳春 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):了解爸爸媽媽等家庭成員的艱辛,

      • 大班社會(huì)教案我是爸媽小幫手

        時(shí)間:2022-11-03 21:12:29 作者:會(huì)員上傳

        大班社會(huì)教案我是爸媽小幫手 大班社會(huì)教案我是爸媽小幫手1 設(shè)計(jì)思路六月,幼兒園班的孩子面臨著畢業(yè)進(jìn)入小學(xué),這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變。面臨這樣的轉(zhuǎn)變,自己的爸爸媽媽、老師,周圍所

      • 小幫手教案

        時(shí)間:2019-05-11 20:54:41 作者:會(huì)員上傳

        《小幫手——掃帚 簸箕》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇家屯特教) 教學(xué)內(nèi)容:本課選自上海教育出版社輔讀學(xué)校教材實(shí)用語(yǔ)文第一冊(cè)第八單元——小幫手中的第十四課。本課主要是讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)兩種常用

      • 小幫手 教案

        時(shí)間:2019-05-11 21:50:46 作者:會(huì)員上傳

        文檔僅供參考 小幫手 一、設(shè)計(jì)思路:前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng),孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過夸夸我的好媽媽,為媽媽

      • 小幫手教案

        時(shí)間:2019-05-15 16:32:57 作者:會(huì)員上傳

        一、設(shè)計(jì)思路:前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng),孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了

      • 第一課 我是老師小幫手.doc心理健康

        時(shí)間:2019-05-13 21:52:42 作者:會(huì)員上傳

        第一課 我是老師小幫手 教學(xué)目的 1、 了解教師工作,感受他們?yōu)樽约撼砷L(zhǎng)所付出的辛勞,加深對(duì)教師的熱愛。2、 通過協(xié)助教師做事、做值日等活動(dòng),增強(qiáng)愛勞動(dòng)的意識(shí),知道做事要有計(jì)

      • 我是媽媽的小幫手作文

        時(shí)間:2019-05-12 04:10:20 作者:會(huì)員上傳

        我是媽媽的小幫手作文 我是媽媽的小幫手作文(一) 在家看著媽媽忙忙碌碌的樣子,我心里很過意不去。于是就對(duì)媽媽說:“我來做你的小幫手?!闭f干就干吧。 媽媽正在掃地,我搶過掃把

      • 我是家庭的一員——我是家庭小幫手

        時(shí)間:2019-05-15 06:03:27 作者:會(huì)員上傳

        我是家庭小幫手 教學(xué)目標(biāo) 1.交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng),分享勞動(dòng)的快樂。 2.逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,增強(qiáng)家庭責(zé)任感。 3.自己的事情自己做,培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)

      • 小學(xué)三年級(jí)思品《我是一個(gè)小幫手》教案范文合集

        時(shí)間:2019-05-15 08:30:46 作者:會(huì)員上傳

        《我是一個(gè)小幫手》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)6、我是一個(gè)小幫手
        潮州市湘橋區(qū)
        教材版本:新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版第5冊(cè)
        使用年級(jí):三年級(jí)第一學(xué)期
        第二課時(shí)
        課前準(zhǔn)備:
        (一)學(xué)生準(zhǔn)

      • 幼兒園大班健康教案:我是廚房小幫手(五篇)

        時(shí)間:2019-05-13 00:18:38 作者:會(huì)員上傳

        活動(dòng)目標(biāo):1、豐富幼兒的飲食生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)及了解食物對(duì)人體的作用。2、培養(yǎng)幼兒吃飯不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣,以及參與勞動(dòng)的意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、各種蔬

      • “我是媽媽的小幫手”親子問卷

        時(shí)間:2019-05-13 15:27:12 作者:會(huì)員上傳

        “我是媽媽的小幫手”親子問卷
        親愛的媽媽們:
        “三八”婦女節(jié)即將來臨,提前祝您節(jié)日快樂!同時(shí)請(qǐng)您協(xié)助我們的“小記者”做好以下采訪工作,并引導(dǎo)他們用自己的方式(如繪畫、各種符

      • 我是家里的小幫手教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2019-05-13 00:10:37 作者:會(huì)員上傳

        《我是家里的小幫手》教學(xué)設(shè)計(jì) 圖強(qiáng)一小 張?zhí)m華 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)到作為家庭一員的責(zé)任,主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。 3、能與同伴交流、分享幫助