專題：物質(zhì)的溶解性導(dǎo)學(xué)案
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物質(zhì)的溶解性第2課時(shí)教學(xué)案
《物質(zhì)的溶解性》導(dǎo)學(xué)案（第2課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固溶解性和溶解度的概念。 2、通過老師的講解，了解溶解度的表示方法，尤其是溶解度曲線的相關(guān)知識 3、通過練習(xí)，熟
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“物質(zhì)的溶解性”教學(xué)設(shè)計(jì)
“物質(zhì)的溶解性”教學(xué)設(shè)計(jì) 黃澤鎮(zhèn)中張?zhí)礻J 活動設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖：演示糖的溶解，使學(xué)生感受到固體的溶解。緊接著讓學(xué)生通過生活中的老酒，雪碧等，介紹固體和氣體也可以溶解。并安排
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物質(zhì)的溶解性教案(探究)
教案1.4.5 物質(zhì)的溶解性（探究） 探究： 食鹽在水中溶解快慢的影響因素 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道食鹽在水中溶解快慢的影響因素。 2、初步掌握科學(xué)研究的基本過程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方
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《物質(zhì)的溶解性》參考教案1
第三節(jié) 物質(zhì)的溶解性 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解溶解度的涵義，初步學(xué)習(xí)繪制和查閱溶解度曲線。 教學(xué)重點(diǎn) 建立溶解度的概念。 教學(xué)難點(diǎn) 溶解度概念的形成。 教學(xué)程序 (設(shè)問) 一杯水能溶解
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3.2物質(zhì)的溶解性—教案
3．2（1）物質(zhì)的溶解性教案 一、設(shè)計(jì)思想 溶液的組成、物質(zhì)的溶解性是學(xué)生進(jìn)入溶液學(xué)習(xí)的第一步。正確理解溶液概念及影響物質(zhì)溶解性的因素是學(xué)習(xí)溶液狀態(tài)、溶解度、溶液濃度等基
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第五節(jié) 物質(zhì)的溶解性教案
第五節(jié)物質(zhì)的溶解性 教學(xué)目標(biāo)： 1. 2. 3. 4. 以食鹽和蔗糖在水中的溶解為例，了解物質(zhì)的溶解能力是有限的 探究影響物質(zhì)溶解能力的因素， 學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，以及對實(shí)驗(yàn)條件的控制
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水和物質(zhì)的簡單分類導(dǎo)學(xué)案[大全]
《水和物質(zhì)的簡單分類》導(dǎo)學(xué)案 姓名 班級 教師寄語：只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、認(rèn)識水的組成； 2、了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾 等
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《物質(zhì)的溶解性》教學(xué)設(shè)計(jì)1
《物質(zhì)的溶解性》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)過程}一、導(dǎo)入： [教師演示]：汽油洗油漆的實(shí)驗(yàn) 提問：你知道汽油為什么能洗掉油漆嗎？ [學(xué)生回答]：是因?yàn)橛推崮苋苡谄椭?[教師問]：在生活中你對
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物質(zhì)的溶解性教案（五篇范例）
物質(zhì)的溶解性教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過對溶解性及飽和溶液的復(fù)習(xí)理解并記住固體溶解度的概念。 2、通過實(shí)驗(yàn)理解影響固體物質(zhì)溶解度的因素，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，解決
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九年級化學(xué)下冊《物質(zhì)的溶解性》學(xué)案一滬教版
九年級化學(xué)下冊《物質(zhì)的溶解性》學(xué)案一滬教版 課 件004km.cn 物質(zhì)的溶解性 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 、了解結(jié)晶現(xiàn)象及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；2、以結(jié)晶實(shí)驗(yàn)入手，了
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7.4.5 第5節(jié) 物質(zhì)的溶解性教案
第五節(jié)物質(zhì)的溶解性（第一課時(shí)） 【知識目標(biāo)】： 1、糖、酒精在水中的溶解，汽水冒泡等為例確認(rèn)固體、液體、氣體都能溶解于水。 2、以蔗糖和食鹽在水中的溶解現(xiàn)象為例，確認(rèn)物質(zhì)的溶
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九年級化學(xué)下冊《物質(zhì)的溶解性》學(xué)案滬教版（共5則范文）
【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：1．理解溶液的概念及基本特征；了解溶液的一些性質(zhì)2．了解溶液及乳化現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用價(jià)值3．掌握溶劑、溶質(zhì)、溶液三者之間的關(guān)系，能夠判斷溶液的溶質(zhì)與
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1-1物質(zhì)的變化與性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案
? 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 一、物理變化和化學(xué)變化： 1、物理變化：沒有生成 的變化。 特征： 新物質(zhì)生成。 伴隨的現(xiàn)象是物質(zhì)的 或 的改變。日常生活中的 、 、 等都是物理變化。 2、化學(xué)變化（又
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導(dǎo)學(xué)案
14《郵票齒孔的故事》學(xué)案設(shè)計(jì) 一、我會讀，我會填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齒（ ） 二、我知道 1、這篇課文寫了關(guān)于 的故事。我知道了阿切爾在酒店被一個(gè)人用 的舉動吸引了，并從中得到
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導(dǎo)學(xué)案
《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案 曹斌鋒 教師寄語：理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，沒有生活。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識目標(biāo)：了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能
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導(dǎo)學(xué)案 文檔
《羅布泊，消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和篩選信息的能力。
2．感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識。
3．培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)對比和 -
導(dǎo)學(xué)案
赤峰學(xué)院附中高二英語校本課程導(dǎo)學(xué)案 編號：4 制作時(shí)間：2016.5.3. 使用時(shí)間： 2016. 5.7. 編制人: 侯思齊 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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導(dǎo)學(xué)案
復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：第20課：法律護(hù)我成長一：復(fù)習(xí)提綱1、 法律法規(guī)為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？2、 如何保護(hù)未成年人？（問題。4、 社會保護(hù)、司法保護(hù)的含義，地位。二：學(xué)習(xí)過程： 1、 案例
