專題：學(xué)案拉丁美洲
-
拉丁美洲和巴西學(xué)案2011.5.26
高二下·世界地理教學(xué)案：（2011-05-26） 拉丁美洲與巴西 【課標(biāo)要求】 ? 拉丁美洲的自然狀況和人文狀況 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 拉丁美洲的地形，氣候，重要的國(guó)家 【導(dǎo)學(xué)】 一．拉丁美洲的概
-
高二復(fù)習(xí)拉丁美洲概況學(xué)案
拉丁美洲概況 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.能夠在地圖上指出拉丁美洲的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，并識(shí)別該區(qū)域內(nèi)部的地理事物。 2.學(xué)會(huì)分析該區(qū)域的自然地理特征及人文地理特征。 3.能夠
-
拉丁美洲教案
拉丁美洲 考綱 1、 掌握拉丁美洲的位置、范圍、地形、河流和氣候等自然環(huán)境特征 2、 理解拉丁美洲氣候類型的成因，能夠運(yùn)用氣候和地形圖說(shuō)明巴西人口和城市分布的特點(diǎn)。 3、
-
《拉丁美洲教案》
《拉丁美洲教案》 篇一：拉丁美洲教案拉丁美洲考綱 1、 掌握拉丁美洲的位置、范圍、地形、河流和氣候等自然環(huán)境特征 2、 理解拉丁美洲氣候類型的成因，能夠運(yùn)用氣候和地形圖說(shuō)
-
拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
歷史 12 2．7 拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)要求：了解或掌握西班牙、葡萄牙的封建殖民統(tǒng)治；拉丁美洲社會(huì)的發(fā)展；海地的獨(dú)立、西屬拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)；葡屬巴西的獨(dú)立；拉丁美洲獨(dú)立
-
拉丁美洲音樂(lè)5篇范文
第六單元第13節(jié) 《拉丁美洲音--安第斯高原探戈 音樂(lè)文化的融合》 教學(xué)內(nèi)容：1、秘魯民間器樂(lè)合奏曲《告別》 2、墨西哥民間歌曲《美麗的小天使》 3、烏拉圭探戈舞曲《小伙伴
-
13拉丁美洲教案
拉丁美洲----安第斯高原探戈音樂(lè)文化的交融 一、教學(xué)目的: 1、 通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)讓學(xué)生感受到拉丁美洲音樂(lè)獨(dú)特的風(fēng)格和其多元的音樂(lè)文化。2、 通過(guò)欣賞讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)拉丁
-
拉丁美洲公開(kāi)課教案
拉丁美洲 考綱要求： 能在地圖上指出拉丁美洲主要地形區(qū)、河流的位置，能利用地圖說(shuō)明巴拿馬運(yùn)河在世界海洋運(yùn)輸中的重要作用，能運(yùn)用氣候和地形圖說(shuō)明巴西人口和城市分布特點(diǎn)，能以
-
《拉丁美洲音樂(lè)》教案
《拉丁美洲教案》 教學(xué)目標(biāo) 1、樂(lè)于聆聽(tīng)、體驗(yàn)拉丁美洲的音樂(lè)，感受其豐富多彩的藝術(shù)魅力及風(fēng)格特點(diǎn)， 。 2、通過(guò)音樂(lè)鑒賞，能記住那些極有特色的樂(lè)器音色(如排簫、鋼鼓等)；了解絢
-
《拉丁美洲》音樂(lè)教案
拉丁美洲音樂(lè)教案 【引 言】 本課為湘版高中音樂(lè)鑒賞教材第三單元“音樂(lè)與民族”第三部分中的“拉丁美洲民間音樂(lè)”。教材內(nèi)容包括多巴哥鋼鼓合奏等五個(gè)聲樂(lè)、器樂(lè)作品。建
-
拉丁美洲音樂(lè)教案
拉 丁 美 洲 音 樂(lè) 教 案 授課人：甘谷一中 尉海波 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能認(rèn)真聆聽(tīng)與體驗(yàn)拉丁美洲的音樂(lè)，感受其豐富多彩的藝術(shù)魅力及風(fēng)格特點(diǎn)。 2、能記住那些極有特色的樂(lè)器音色
-
拉丁美洲地理教案設(shè)計(jì)
拉丁美洲地理教案設(shè)計(jì) 拉丁美洲地理教案設(shè)計(jì)本節(jié)內(nèi)容是美洲中和北美同樣重要的一部分，重點(diǎn)掌握拉丁美洲主要地形區(qū)、河流的位置，巴西人口和城市的分布特點(diǎn)。1、知識(shí)目標(biāo) (1)、
-
《拉丁美洲音樂(lè)》教學(xué)反思（模版）
《拉丁美洲音樂(lè)》教學(xué)反思 《拉丁美洲音樂(lè)》教學(xué)反思 教學(xué)反思： 1、多元知識(shí)的融合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞音樂(lè)的興趣。課前讓學(xué)生搜集有關(guān)拉丁美洲人文歷史地理等知識(shí)等，引導(dǎo)學(xué)
-
豐富多彩的拉丁美洲音樂(lè)
豐富多彩的拉丁美洲音樂(lè) 拉丁美洲指的是美國(guó)以南直到南美洲最南端的廣大地區(qū)。面積相當(dāng)于兩個(gè)歐洲，包括墨西哥，中美洲，加勒比，南美洲四個(gè)部分，古代印第安人曾在這里創(chuàng)造了燦爛輝
-
第十三節(jié) 拉丁美洲音樂(lè)
《拉丁美洲音樂(lè)_安第斯高原探戈 音樂(lè)文化的融合》 各位評(píng)委老師，你們好。我是XXX號(hào)考生祖文韜，我今天的說(shuō)課題目是《拉丁美洲音樂(lè)_安第斯高原探戈 音樂(lè)文化的融合》。 一，說(shuō)教
-
拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)教案
拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目的 1．基礎(chǔ)知識(shí)： (1)歐洲殖民者對(duì)拉丁美的殖民統(tǒng)治。 (2)19世紀(jì)早期，拉美人民反對(duì)殖民壓迫、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)；海地獨(dú)立；“多洛雷斯呼聲”；西屬拉美獨(dú)
-
拉丁美洲音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
《拉丁美洲音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 1.引導(dǎo)學(xué)生了解世界音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情感，教育學(xué)生要熱愛(ài)世界音樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際主義情感，審美教育是音樂(lè)教育的主要手段，通過(guò)對(duì)作品的
-
拉丁美洲與巴西教案
拉丁美洲、巴西 課標(biāo)要求： 1.中美地峽、巴拿馬運(yùn)河、古巴島、火地島、麥哲倫海峽的位置。 2.亞馬孫河、拉普拉塔河的位置 3.拉丁美洲東西地形的差異。 4.拉丁美洲氣候類型及
