專題：校本研修學分認定表
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校本研修學分認定和管理辦法
佳縣中小學教師 校本研修學分認定和管理辦法（試行） 為推動我縣中小學校本研修工作深入開展，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力，進一步規(guī)范校本研修學分認定工作，按照省教育廳等三部
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關于校本研修學分認定工作相關項目調(diào)整說明
關于校本研修學分認定相關項目調(diào)整說明 為認真貫徹市教育局下發(fā)的安教發(fā)【2013】180號文件精神，按照該文件制定的認定標準，將我校校本研修學分認定相關項目做以下調(diào)整：
一、研 -
“十三五”自主研修學分認定細則范文
“十三五”自主研修學分認定細則 閔行區(qū)“十三五”校本培訓有5分為自主研修（個人行為）的學分。原則上每位教師每年可以申請1個學分。自主研修的內(nèi)容如下： 1．讀書類：自己讀書后撰
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xx中心校小學、幼兒園校本研修學分認定及管理實施辦法
xx中心校 小學、幼兒園教師校本研修學分認定和管理實施方案 為了進一步規(guī)范xx 轄區(qū)小學、幼兒園教師校本研修工作，根據(jù)縣（區(qū)）教育局制定的《xx縣（區(qū)）小學、幼兒園教師校本研修學
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關于2014年中小學教師校本研修學分認定登記工作的說明（精選5篇）
關于2014年中小學教師校本研修學分認定登記工作的說明 各鎮(zhèn)辦中心校，區(qū)直有關單位：
關于2014年中小學教師校本研修學分認定登記工作，市上的細則至今沒有下發(fā)。由于時間緊迫，現(xiàn)在 -
定邊縣2014你年中小學幼兒園教師校本研修學分認定培訓材料
9月22日校本研修培訓材料徐建軍 定邊縣2014你年中小學幼兒園教師校本研修學分認定培訓材料 一、提高認識，高度重視。??. 二、研讀文件，吃透精神。 認真學習研讀《榆林市中
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認定校本研修文件各鄉(xiāng)鎮(zhèn)
關于轉(zhuǎn)發(fā)《榆林市教育局關于做好2014-2015學年度教師校本研修學分認定工作的通知》的通知 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處），區(qū)屬各中小學（幼兒園）： 現(xiàn)將《榆林市教育局關于做好2014-2015學年度教師
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校本研修學時認定工作總結
陜西咸陽中學教師 培訓學分認定工作總結 二零一五年四月一日 1 陜西咸陽中學教師 培訓學分認定工作總結 一、指導思想 為進一步深化我校的校本研修工作，根據(jù)《咸陽市教育局
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校本研修學時認定工作總結
吉河鎮(zhèn)幼兒園教師二零一三年十二月二十八日1 校本研修學時認定工作總結方案
吉河鎮(zhèn)幼兒園教師
校本研修學時認定工作總結方案
一、指導思想。
為進一步深化我園校本研修工作 -
東平街道中學教師校本培訓學分認定和管理
東平街道中學教師校本培訓實施方案 一、指導思想 為進一步推動教師的專業(yè)成長，形成目標明確、措施到位、個體自覺與學校支持相結合的教師校本培訓工作機制，根據(jù)縣教育局[2015]
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課外學分認定
工學院政[2005]22號 工學院課外學分認定實施細則(試行) 為進一步完善工學院課外學分認定內(nèi)容，提高學生學習的自主性、積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力，促進學生綜合素質(zhì)
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學分認定得失
Ⅰ我們的做法 按照省教委和鞏義市教委有關文件精神，實施普通高中新課程以后需要進行學分認定及模塊考核工作。為了做好這兩項工作，結合我市和我校的實際，采取措施，積極開展這項
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繼續(xù)教育學分表2013大全
學# 起止時間 培訓項目或課程 時 成績 學分 審核 海南省小學語文、數(shù)學特級教師和省級學科帶頭人、骨干教師2013-11-13 送教下鄉(xiāng)培訓（地點：通什中心校、南圣中心校） 1 至 課堂
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暑期社會實踐學分認定通知與鑒定表
共青團河海大學委員會 文件 河海大學教務處河海團聯(lián)〔2006〕3號關于加強大學生暑期社會實踐活動 學分認定工作的通知 各學院分團委：為了進一步加強大學生暑期社會實踐活動,完
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校本研修學時認定總結 2
關廟鎮(zhèn)中小學教師校本研修學時認定工作總結 我鎮(zhèn)根據(jù)《漢濱區(qū)校本研修工作實施方案》（漢教發(fā)[2011]76號）、《漢濱區(qū)教育體育局關于進一步推進全區(qū)中小學校本研修工作的實施意
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校本研修學時認定制度[推薦閱讀]
校本研修學時認定制度 校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的主渠道。為了調(diào)動教師參與校本研修的積極性，規(guī)范管理，落實國家提出的“新任教師培訓時間不少于120學時、在職教師每五年累計培
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天津大學PSIP學分認定
關于2013-2014學年第二學期 學生創(chuàng)新實踐計劃(PSIP)學分認定的通知 各學院（部）： 為加強創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，提高學生實踐能力，根據(jù)《天津大學學生創(chuàng)新實踐計劃（PSIP）實施方案》（天大校發(fā)
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學校學分認定證明
附件 4 永昌縣教師培訓學分認定證明 老師于 年 月 日至 年 月 日參加了 培訓，共 學時，認定 學分，特此證明。 教師編號： 培訓單位蓋章 年 月 日
