專題：幸福心理健康課
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心理健康課
我愛媽媽 教育目標：1、學生能感受理解媽媽的愛； 2、學生知道“愛，不能等待”并積極行動，學會“互換角色、公平、相信”等處理和媽媽或者其他家人的關系； 教育過程： 一、自我介紹
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大學心理健康課 幸福的方法 讀書報告[本站推薦]
讀《幸福的方法》有感 據(jù)說《幸福的方法》是一本讓讀者觸摸幸福的書，于是我毫不猶豫的翻開它，仔細品讀。 你幸福嗎？什么是幸福？怎樣才能獲得幸福？有的人只追求眼前的享樂，不關心未
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心理健康與幸福人生
心理健康與幸福人生 如果一個人的心理失衡了，一個人的心理出現(xiàn)了問題，那么即使他有身體的健康、有更多的財富、有很好的地位，對他來說也是意義不大的。所以，一個人心態(tài)的健康其
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心理健康教案 感受幸福
心理健康教案——感受幸福 教學背景： 幸福，是一個老話題。在不同的時期，不同領域的人們對此都有自己的理解。本課在積極心理學的輔導模式下，試圖喚醒學生的積極情緒，感受到自己
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如何上好心理健康課
如何上好心理健康課 教育部分別于1999年頒布《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,2002年《中小學心理健康教育指導綱要》精神，山東省教育廳于今年4月下發(fā)《關于加強中
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心理健康課說課稿
大家好： 我叫張妍婷，來自教育科學學院心理系10.1班。今天我說課的課題是《掌握交往技巧 構建友誼之橋》。我授課的對象是高一上學期的學生。我將從五個方面進行說課。 一、教
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心理健康課教案
學會對自己的事負責教材分析：本課是根據(jù)課程標準“勤勞節(jié)儉”德目中的有關要求設置的。屬熱愛勞動、培養(yǎng)生活自理能力的教育。對小學生進行這方面的教育針對性很強，非常必要。
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心理健康課教案專題
心理健康課教案 心理健康課教案——插上自信的翅膀 自信是獲得成功的重要因素。一些中學生對中學學習生活的不適應，往往是有較多不成功的體驗，容易對自己產(chǎn)生疑問和否定。而在
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心理健康課教案
心理健康課教案1 教學目標：1、認識、體會、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。2、初步學會調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。教學目的：1、讓孩子從小逐漸認識自己，認識自己的情緒，并學
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關于心理健康課感想
關于心理健康課感想
大學就像是社會的縮影，里面充滿了各式各樣的人。在高中，我對大學是充滿希望的，但是剛進大學的時候頓時對大學感到很失望，因為它并不像電視劇和電影中的那樣 -
心理健康課總結
心理健康通識課心得大學階段，是一個人的生理和心理都迅速發(fā)展的階段，由于生活環(huán)境、學習特點、人際關系等因素的改變，許多大學生表現(xiàn)出不適應，嚴重影響學習和生活，所以我們更應該
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心理健康課教案
心理健康課教案
尋找快樂
一、設計理念：
快樂和煩惱常常伴隨我們每個人，而如果總是想著不順心的事情，那么就會困擾自身的心境，視萬物為憂愁，久之，將導致消極的人生態(tài)度，不利于學習 -
心理健康課心得體會大全
聽小學心理健康教育課心得體會 朝陽寺鎮(zhèn)民族小學——王艷華 小學生心理健康教育是根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養(yǎng)小學生良好的心理
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五年級心理健康課
五年級心理健康課《學會贊美》教學設計教學目標：一、通過游戲和體驗，讓學生感受到贊美會帶來快樂和自信的心理體驗。 二、通過游戲體驗讓學生掌握贊美的技巧，學會贊美他人。 教
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心理健康課論文
大學生健康教育論文
在本學期臨近期末之際，我學習了當代大學生健康教育這門課程，使我對當代大學生教育有了更加深刻的認識。在當今人們越來越追求精神文明的社會背景下，健康已 -
心理健康課心得體會
江西財經(jīng)大學
2012-2013年第一學期期末考試
論文題目：關于大學生心理健康教育課心得體會 課程代碼01102
選課班課程名稱 大學生安全與心理健康教育任課老師魏麗艷
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心理健康課心得體會
今天上午，我們錦華小學和古寨小學共同舉行了依次健康教育研討活動。參加本次活動的的有來自兩所學校的教師10多人，同時參會的還有教科所的主任和心理健康負責人。活動中聽取
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心理健康課教學計劃
心理健康課教學計劃1 一、學情分析六年級學生處于少年心理向青年心理過渡期，既帶有少年的天真，有時常表現(xiàn)出青年人的成熟。隨著知識的積累和對事物體驗的深化，六年級學生內(nèi)心
