專題：心理描寫(xiě)免費(fèi)
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心理描寫(xiě)
心理活動(dòng)描寫(xiě)---教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解什么是心理活動(dòng)描寫(xiě)，心理活動(dòng)描寫(xiě)在敘事性作文中的作用。 2、學(xué)習(xí)心理活動(dòng)描寫(xiě)的技巧和方法。 3、在具體的情境創(chuàng)設(shè)中引導(dǎo)學(xué)
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心理描寫(xiě)
好段：名家人物心理刻畫(huà)
可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，他說(shuō)，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。他想：不過(guò)這條魚(yú)給我弄死了，我倒是過(guò)意不去?，F(xiàn)在倒霉的時(shí)刻就要來(lái)到，我連魚(yú)叉也 -
心理描寫(xiě)
心理描寫(xiě)一、心理剖析：又叫旁觀分析
這種心理描寫(xiě)的方法在西方的一些小說(shuō)中很常見(jiàn)。即通過(guò)第三人稱剖析人物的心理來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，讓讀者對(duì)人物的所思所想更加明了，常用 -
心理描寫(xiě)（最終定稿）
精細(xì)入微寫(xiě)心理 教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得心理活動(dòng)描寫(xiě)就是要寫(xiě)出人物真實(shí)的內(nèi)心感受。 2、了解心理活動(dòng)描寫(xiě)在敘事性作文中的作用。 3、了解幾種常用的心理活動(dòng)描寫(xiě)方法并熟練運(yùn)用
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心理描寫(xiě))
打開(kāi)心扉，讓心靈說(shuō)話 ——讓心理描寫(xiě)具體生動(dòng)起來(lái) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)幾種常用的心理描寫(xiě)方法。 2、能熟練地運(yùn)用一兩種方法準(zhǔn)確、形象地刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 在寫(xiě)作
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心理描寫(xiě)教案
心理活動(dòng)描寫(xiě)作文指導(dǎo)課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 、掌握刻畫(huà)人物心理活動(dòng)的幾種方法； 2 、培養(yǎng)細(xì)膩地再現(xiàn)人物在特定情景下的 心理活動(dòng)的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：了解心理活動(dòng)描寫(xiě)在
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心理描寫(xiě)說(shuō)課稿
心理描寫(xiě)說(shuō)課稿 一、 說(shuō)內(nèi)容
我們常說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗。其實(shí)，一篇優(yōu)秀的文章也少不了有細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。比如：語(yǔ)言細(xì)節(jié)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、神態(tài)細(xì)節(jié)、心理細(xì)節(jié)等，一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié) -
心理描寫(xiě)教案
2015.6.26 學(xué)心理活動(dòng)描寫(xiě) 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，預(yù)備素材。 1、突擊檢查背書(shū)情況，體會(huì)緊張不安的心理：今天有這么多老師來(lái)到我們教室聽(tīng)課，我想讓大家在老師們面前表現(xiàn)一下自己
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心理描寫(xiě)例子
1、從旁敘述：從旁敘述中采用第三人稱的方式描寫(xiě)人物心理。在這種寫(xiě)法中，作，作者可以是“全知全能”的。因此，這種方式較少受到時(shí)間和空間的約束，作者可以根據(jù)自己想法的需要敘述
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學(xué)會(huì)心理描寫(xiě)
“學(xué)會(huì)心理描寫(xiě)”作文教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解什么是心理活動(dòng)描寫(xiě)，認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)描寫(xiě)方法（直接描寫(xiě)）。 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用心理描寫(xiě)方法（直接描寫(xiě)）寫(xiě)作。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用心理
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心理描寫(xiě)（全文5篇）
心理描寫(xiě) 在生活中，每當(dāng)我們耳聞目睹一些事情的時(shí)候，心里總會(huì)有一些想法，或贊嘆，或驚喜，或厭惡，或悔恨，如果如實(shí)地把這些想法寫(xiě)出來(lái)，就能夠展現(xiàn)出自己的性格特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的中
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心理描寫(xiě)5篇
心理活動(dòng)的描寫(xiě)好像是人物無(wú)聲的語(yǔ)言，它能夠把人物的思想活動(dòng)，復(fù)雜而變化的感情直接表現(xiàn)出來(lái)，讓讀者了解人物在想什么或者想要做什么，人物的情感發(fā)生了怎么樣的變化。它是讀者了
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心理描寫(xiě)片段范文大全
心理描寫(xiě)片段： 1.上課了，我連作業(yè)都不寫(xiě)了，一直在背書(shū)。（萬(wàn)一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？要是老師抽查到我會(huì) 背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會(huì)背的段落，那我就
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心理描寫(xiě)教案
心理描寫(xiě) 材料一：“哎呀，美極了!真是美極了!”老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意。 “我并不愚蠢呀!
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心理描寫(xiě) 教案
讓心靈綻放色彩 ——心理描寫(xiě)指導(dǎo)課 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)表現(xiàn)心理活動(dòng)的技巧和方法。 2．能結(jié)合情境進(jìn)行具體生動(dòng)的人物心理描寫(xiě)。 教學(xué)重難點(diǎn)：在具體寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用心理活動(dòng)
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心理描寫(xiě)教案
扣住心理描寫(xiě)，點(diǎn)亮人物心扉 ——記敘文中的心理描寫(xiě)指導(dǎo) 【現(xiàn)狀分析】 當(dāng)前初二學(xué)生寫(xiě)作總體水平并不高，很多學(xué)生在作文中連各種人物描寫(xiě)也刻畫(huà)不好，人物形象尤其是以作者
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心理描寫(xiě)教案
心理活動(dòng)描寫(xiě)作文指導(dǎo)課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解什么是心理活動(dòng)描寫(xiě)，心理活動(dòng)描寫(xiě)在敘事性作文中的作用。 2.懂得心理活動(dòng)描寫(xiě)就是要寫(xiě)出自己真實(shí)的內(nèi)心感受。 3、了解幾種
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心理描寫(xiě)教案
記敘文中的心理描寫(xiě) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、懂得心理活動(dòng)描寫(xiě)就是要寫(xiě)出人物真實(shí)的內(nèi)心感受。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握5種心理描寫(xiě)的寫(xiě)作技巧。 3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用心理描寫(xiě)的技巧，拓展到實(shí)際
