專題：小木偶的故事評課稿
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《小木偶的故事》評課稿
《小木偶的故事》評課稿 《小木偶的故事》富有童趣,條理清晰,既適合學(xué)生獨立閱讀,又是把握主要內(nèi)容、積累語言、運用語言的好材料。楊會老師的這堂課很好地把握了教材特
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《小木偶的故事》評課稿
《小木偶的故事》評課稿 錢琳 《小木偶的故事》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文四年級上冊的一篇略讀課文。這篇略讀課文按照事情的發(fā)展順序，先進老木匠做了一個
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《小木偶的故事》評課稿
《小木偶的故事》評課稿 《小木偶的故事》富有童趣,條理清晰,既適合學(xué)生獨立閱讀,又是把握主要內(nèi)容、積累語言、運用語言的好材料。李少慧老師的這堂課很好地把握了教材特
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《小木偶的故事》評課稿（精選五篇）
《小木偶的故事》評課稿 《小木偶的故事》是一篇略讀課文，按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。童話以“笑”為線索展開故事情節(jié)，構(gòu)思巧妙，讓我們在同情
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小木偶的故事評課稿（精選5篇）
《小木偶的故事》評課稿 《小木偶的故事》是一篇略讀課文，按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。童話以“笑”為線索展開故事情節(jié)，構(gòu)思巧妙，讓我們在同情
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《小木偶的故事》課例
《小木偶的故事》教學(xué)課例 呂河鎮(zhèn)敖院小學(xué) 丁治波 教材簡析： 這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了一個小木偶，并在小
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小木偶的故事
《小木偶的故事》續(xù)寫 小木偶現(xiàn)在有了人類的所有表情，他向警察局走去，他要要回紅背包，并且要讓熊警察知道他是無辜的，小紅狐才是真正的小偷。 小木偶來到警察局，找到上次那位熊警
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小木偶的故事
《小木偶的故事》續(xù)寫 四年三班盧冠達 自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有表情之后，小木偶會哭、會笑、會生氣、會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心，和以前的小木偶與眾不同。
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小木偶的故事
12*《小木偶的故事》 一、笑在生活中的功能（3分鐘） 師：人的表情是豐富的，有哭、有笑，會生氣、也會憂愁，老師這里有一段視頻，我們一起來看一下。 師：從視頻中我們可以看到微笑在生活
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小木偶的故事
12* 小木偶的故事 教學(xué)目標(biāo)： 1．借助拼音正確認(rèn)讀文中6個生字和生字組成的詞語，能正確流利有感情地朗讀課文； 2．通過反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容，體會小木偶的內(nèi)心活動。 3．在理解文本基礎(chǔ)
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小木偶故事教案
12小木偶的故事 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．正確、流利有感情地朗讀課文。 2．讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊含的道理。 3．培養(yǎng)獨立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。 教學(xué)重點 了解故事
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小木偶的故事
《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會本課生字新詞，能有感情地朗讀課文。 2能積累運用文本中形容表情的詞語復(fù)述、續(xù)編故事。3知道生活中，光會笑是遠遠不夠的道理。教學(xué)
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《小木偶的故事》
《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計 城關(guān)四小 羅艷霞 一、內(nèi)容概述 這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了一個小木偶，并在小木
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小木偶的故事
第 1 頁 小木偶的故事 一位青年的木匠做了一個小木偶。 這個小木偶有鼻有眼，可以走路和說話，但是他只有一的表情，那就是哭。 木匠給他做了一個藍色與白色相交的背包，并且他送出
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木偶奇遇記——故事課教案
羊爺爺講故事 （第二課時） （主題：木偶奇遇記） 一， 教學(xué)目標(biāo) 通過講童話故事的形式讓同學(xué)們在認(rèn)識更多英文單詞的同時也達到學(xué)習(xí)英語日?；究谡Z的目的，并從故事中領(lǐng)悟小道理。二,
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《小木偶的故事》續(xù)編
《小木偶的故事》續(xù)編 自從小木偶有了人類所有的表情后，手腳開始靈活了，它有兩條長長的腿，于是它去參加木偶跑步比賽。比賽再過兩天就要開始了，竟然有人比小木偶兩條腿更長，跑得
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《小木偶的故事》精選練習(xí)題
《小木偶的故事》精選練習(xí)題 練習(xí)一、看拼音寫詞語 二、選字填空 帶 戴 （ ）領(lǐng) （ ）花環(huán) （ ）兵愛（ ） 領(lǐng)（ ） （ ）動 比 彼 （ ）賽 （ ）此 （ ）岸知己知（ ）評（ ） （ ）分 三、給帶點的字選擇正確的讀音，在
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小木偶的故事讀后感（匯編）
讀了這篇童話使我明白了一個道理。一個人在學(xué)習(xí)和生活中只有一方面才能是不行的。就像童話故事中的小木偶因為只有會笑的表情，在生活中遇到了很多挫折。以下是小編整理的小木
