專題：小木偶的故事說課稿
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小木偶的故事說課稿
《小木偶的故事》說課稿 李嫦娥 一、對教材的整體把握 《小木偶的故事》課文先寫老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，以為只要會(huì)笑小木偶就會(huì)
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《小木偶的故事》說課稿
《小木偶的故事》說課稿 【教材分析】 今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版四年級(jí)上冊第三組的一篇略讀課文《小木偶的故事》。本組課文選取了不同作家、不同風(fēng)格的4
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小木偶的故事——說課稿
一、說教材 《小木偶的故事》是人教實(shí)驗(yàn)版四年級(jí)上冊第三組的一篇略讀課文，這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個(gè)通俗易懂、情趣盎然的童話故事。童話以“笑”為線索展開
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關(guān)于《小木偶的故事》說課稿[五篇模版]
關(guān)于《小木偶的故事》說課稿作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《小木偶的
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12.小木偶的故事說課稿
12. 《小木偶的故事》說課稿 高灘鎮(zhèn)廣城小學(xué) 崔多麗 教材分析： 今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版四年級(jí)上冊第三組的一篇略讀課文第12課《小木偶的故事》?！缎∧?/p>
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12小木偶的故事說課稿（精選5篇）
12、小木偶的故事說課稿 一、說教材： 《小木偶的故事》是人教實(shí)驗(yàn)版四年級(jí)上冊第三組的一篇略讀課文，這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個(gè)通俗易懂、情趣盎然的童話故事。
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《小木偶的故事》說課稿（寫寫幫推薦）
一、對教材的整體把握《小木偶的故事》是人教實(shí)驗(yàn)版四年級(jí)上冊第三組的一篇略讀課文，這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個(gè)通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠
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小木偶的故事
《小木偶的故事》續(xù)寫 小木偶現(xiàn)在有了人類的所有表情，他向警察局走去，他要要回紅背包，并且要讓熊警察知道他是無辜的，小紅狐才是真正的小偷。 小木偶來到警察局，找到上次那位熊警
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小木偶的故事
《小木偶的故事》續(xù)寫 四年三班盧冠達(dá) 自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類所有表情之后，小木偶會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)生氣、會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心，和以前的小木偶與眾不同。
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小木偶的故事
12*《小木偶的故事》 一、笑在生活中的功能（3分鐘） 師：人的表情是豐富的，有哭、有笑，會(huì)生氣、也會(huì)憂愁，老師這里有一段視頻，我們一起來看一下。 師：從視頻中我們可以看到微笑在生活
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小木偶的故事
12* 小木偶的故事 教學(xué)目標(biāo)： 1．借助拼音正確認(rèn)讀文中6個(gè)生字和生字組成的詞語，能正確流利有感情地朗讀課文； 2．通過反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。 3．在理解文本基礎(chǔ)
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小木偶故事教案
12小木偶的故事 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．正確、流利有感情地朗讀課文。 2．讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。 3．培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。 教學(xué)重點(diǎn) 了解故事
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小木偶的故事
《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)本課生字新詞，能有感情地朗讀課文。 2能積累運(yùn)用文本中形容表情的詞語復(fù)述、續(xù)編故事。3知道生活中，光會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的道理。教學(xué)
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《小木偶的故事》
《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 城關(guān)四小 羅艷霞 一、內(nèi)容概述 這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個(gè)通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木
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小木偶的故事
第 1 頁 小木偶的故事 一位青年的木匠做了一個(gè)小木偶。 這個(gè)小木偶有鼻有眼，可以走路和說話，但是他只有一的表情，那就是哭。 木匠給他做了一個(gè)藍(lán)色與白色相交的背包，并且他送出
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人教版四年級(jí)語文上冊《小木偶的故事》說課稿
《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)] 1．認(rèn)識(shí)“拽、茸、副、憐、魔、杖”等6個(gè)生字。 2．理解課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的語言、內(nèi)心活動(dòng)，并在反復(fù)的朗讀當(dāng)中體會(huì)故事蘊(yùn)含
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《小木偶的故事》續(xù)編
《小木偶的故事》續(xù)編 自從小木偶有了人類所有的表情后，手腳開始靈活了，它有兩條長長的腿，于是它去參加木偶跑步比賽。比賽再過兩天就要開始了，竟然有人比小木偶兩條腿更長，跑得
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《小木偶的故事》精選練習(xí)題
《小木偶的故事》精選練習(xí)題 練習(xí)一、看拼音寫詞語 二、選字填空 帶 戴 （ ）領(lǐng) （ ）花環(huán) （ ）兵愛（ ） 領(lǐng)（ ） （ ）動(dòng) 比 彼 （ ）賽 （ ）此 （ ）岸知己知（ ）評（ ） （ ）分 三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在
