專題：席慕容與余光中的鄉(xiāng)愁
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淺析比較余光中與席慕容的同題《鄉(xiāng)愁》
鄉(xiāng)愁 余光中 小時候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭 長大后／鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭 后來啊／鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^／母親在里頭 而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是
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鄉(xiāng)愁比較閱讀三則(席慕容余光中)
鄉(xiāng)愁故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。 （作者：席慕容）1、 對這首詩賞
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余光中與席慕容同名《鄉(xiāng)愁》詩歌的比較分析
余光中與席慕容同名《鄉(xiāng)愁》詩歌的比較分析 這兩首詩的相同點：1.作者的時代背景相同2.抒發(fā)的思想感情相同3都是按時間順序?qū)懙? 4.都運用了比喻的修詞方法這兩首詩的不同點： 1
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鄉(xiāng)愁 余光中
《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計 教材分析 教學(xué)內(nèi)容：人教版中學(xué)語文九年級下冊第一單元1課《鄉(xiāng)愁》 內(nèi)容分析：：《鄉(xiāng)愁》是一首現(xiàn)代詩，余光中的經(jīng)典之作，是九年級下冊第一單元第一課《詩兩首》的
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《鄉(xiāng)愁》余光中（推薦）
鄉(xiāng) 愁 作者：余光中 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的朗讀基本技巧，學(xué)會節(jié)奏、重音。 2、培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的能力，自學(xué)探究的能力。 3、理解詩人以獨特的意象抒思鄉(xiāng)懷親之
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《鄉(xiāng)愁》余光中
鄉(xiāng)愁 ［臺灣］ 余光中 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來呀 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親呵在里
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鄉(xiāng)愁 余光中
鄉(xiāng)愁 余光中 一、教學(xué)目標(biāo)： １.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的基本朗誦技巧，學(xué)會劃分節(jié)奏、重音， 能有感情地朗讀。理解托物寄情的寫法和巧妙的構(gòu)思。 ２.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生體會美，欣賞美的詩
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鄉(xiāng)愁——余光中
余光中：鄉(xiāng)愁 Homesick 作者：余光中（1928—），祖籍福建永春，生于江蘇南京，當(dāng)代著名詩人和評論家。1946年考入廈門大學(xué)外文系。1947年入金陵大學(xué)外語系（后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué)），1948年發(fā)表第一
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余光中《鄉(xiāng)愁》
余光中《鄉(xiāng)愁》 小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。 我在這頭，母親在那頭。 長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。 我在這頭，新娘在那頭。 后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?我在外頭，母親在里
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鄉(xiāng)愁,余光中
小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭?！?0年前，臺灣詩人余光中一首《鄉(xiāng)愁》寫出了海峽兩岸同胞的心聲。 “天上一抱云彩/信步舒卷/你剪我裁/相際灑人間/你落西
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余光中《鄉(xiāng)愁》教案設(shè)計
《鄉(xiāng)愁》教案設(shè)計 余光中 一、走近鄉(xiāng)愁（循環(huán)播放背景音樂） 對于背井離鄉(xiāng)、漂泊在外的游子來說，“回家”是他們最大的愿望、最美的夢想。然而，因為種種原因，一些人卻有家不能回、
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賞析------余光中《鄉(xiāng)愁》
賞析《鄉(xiāng)愁》 摘要：作為世界級文化大師的代表作品，《鄉(xiāng)愁》在文學(xué)史上是有著很高的地位的，它不僅僅代表著上一輩人的情懷，更代表著一種根深蒂固的文化情結(jié)。本文將以為什么？體現(xiàn)
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余光中《鄉(xiāng)愁》教案設(shè)計
余光中《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計 龍泉中學(xué) 袁 楨 教學(xué)目標(biāo): 知識與能力: 1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的基本朗讀技巧,學(xué)會劃分節(jié)奏、重音,能有感情地朗讀2、學(xué)習(xí)詩歌中借物抒情的方法 過程與方法:
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余光中的鄉(xiāng)愁[合集]
余光中的鄉(xiāng)愁 出身外文捍衛(wèi)華文由于憂心臺灣學(xué)生的華文能力每下愈況，余光中兩年前連同張曉風(fēng)等人在臺灣臨時發(fā)起組織“搶救國文教育聯(lián)盟行動”，過后正式成立民間組織“中華語
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鄉(xiāng)愁余光中教案（定稿）
教學(xué)目標(biāo): 知識與能力: 1、了解余光中，學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的基本朗讀技巧。 2、學(xué)習(xí)詩歌中借物抒情的方法 過程與方法: 通過誦讀、欣賞、聯(lián)想等方法,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力 情感態(tài)度
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鄉(xiāng)愁余光中賞析
鄉(xiāng)愁，是中國詩歌一個歷史常新的普遍的主題，余光中多年來寫了許多以鄉(xiāng)愁為主題的詩篇，《鄉(xiāng)愁》就是其中情深意長、音調(diào)動人的一曲。 正像中國大地上許多江河都是黃河與長江的支
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余光中《鄉(xiāng)愁》說課稿
余光中《鄉(xiāng)愁》說課稿 各位老師、各位評委，大家好！ 余光中的鄉(xiāng)愁具有強烈的現(xiàn)實感和鮮明的時代感，具有以往的鄉(xiāng)愁所不可比擬的廣度和深度。 一.說教材 我今天所說的課文是《鄉(xiāng)
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余光中《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計
余光中《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計陜西省白水縣雷村中學(xué)弋天運三維目標(biāo)
【知識與技能】
1、朗誦并背誦這首詩，掌握朗誦詩歌的基本方法。2、理解詩歌四個意象的情感內(nèi)涵。3、領(lǐng)會詩歌凝
