專題：新人教版口耳目
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《口耳目》
口耳目 [教學(xué)設(shè)計(jì)說明] 1．體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。識(shí)字教學(xué)識(shí)記字形是難點(diǎn)，教師先和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了一個(gè)生字，滲透了學(xué)習(xí)方法，再引導(dǎo)學(xué)生用自己的學(xué)習(xí)方法識(shí)記其它幾
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《口耳目》
部編一年級(jí)語文上冊(cè)第一單元 3.口耳目 【教學(xué)時(shí)間】9.10—9.11 【課時(shí)安排】2課時(shí) 【課型】新授課 【教學(xué)用具】多媒體課件，生字卡片、學(xué)習(xí)卡片 【教學(xué)方法】合作探究 【教
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口耳目說課稿
《口耳目》說課 吉建梅 今天，我說課的題目是《口耳目》第一課時(shí)，下面我將從教材簡析、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)六個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。 一
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口耳目教案
口耳目 課前準(zhǔn)備 1.多媒體課件，生字卡片、學(xué)習(xí)卡片。(教師) 2.生字卡片，學(xué)習(xí)卡片。(學(xué)生) 課時(shí)安排1課時(shí)。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1.導(dǎo)言：同學(xué)們，你們都看過動(dòng)畫片《
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口耳目練習(xí)（推薦）
班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 1、猜字謎：（今天學(xué)過的生字里有，不會(huì)寫的字寫拼音） A一張小豁嘴，兩只紅眼睛，要想走一步，雙腳一齊蹦。（ ） B有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹梢。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。（ ） C
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耳目口教案
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 一、圖字結(jié)合，認(rèn)識(shí)口耳目手足1、看圖：圖上畫的是什么? 2、圖字結(jié)合;字和圖有什么聯(lián)系? 二、認(rèn)讀生字 1、哪些生字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了?怎么認(rèn)識(shí)的?小組互相交流一下。
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口耳目教案
《口耳目》教案 教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字《口耳目》 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“十、木、禾”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)3 種筆畫“豎、撇、捺”。2、培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)熱愛祖國文字的情感。3、感
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口耳目 說課稿
《口耳目> 教學(xué)設(shè)計(jì) 白楊中心校 羅豐榮 一、教材分析 本課是象形字歸類識(shí)字。12個(gè)字按人體器官、動(dòng)物、天體和物象、植物分成四類。每個(gè)字用圖文結(jié)合的方法展示漢字演變的大
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《口耳目》教案
識(shí)字3《口耳目》教案 一：課題導(dǎo)入。 1、唱兒歌《小手拍拍》。 2、師提問：除了眉毛和鼻子，剛才我們?cè)诔獌焊钑r(shí)還指過哪里？ 3、出示生字：口、耳、目。 4、齊讀課題。 二、教認(rèn)生字：
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《口耳目》教案——原創(chuàng)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、 復(fù)習(xí)生字 在識(shí)字王國里，小朋友認(rèn)識(shí)的字“朋友”可不少啦！還叫得出這幾位老朋友的名字嗎？出示學(xué)過的字卡，學(xué)生開火車認(rèn)讀。 （一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 九
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口耳目教案
《口耳目》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹”12個(gè)生字，理解字意,認(rèn)清字形。 2、認(rèn)識(shí)2種筆畫“撇、捺”，會(huì)寫“木、禾”
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口耳目教案
《口耳目》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“口、耳、目”等生字，理解字意,認(rèn)清字形。 2、認(rèn)識(shí)3種筆畫“豎、撇、捺”，會(huì)寫“木、禾”。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、會(huì)拼讀“口、耳、目”等生字的拼
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口耳目教案
3.口耳目 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)12個(gè)字，學(xué)寫“十、木、禾”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)3種筆畫：豎、撇、捺和一個(gè)偏旁角子頭。 2．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)記生字，會(huì)寫“十、木、禾”3個(gè)字
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口耳目教案
1 《口耳目》教案一、教材簡說 本課是象形字歸類識(shí)字。12個(gè)字按人體器官、動(dòng)物、天體和物象、植物分成四類。每個(gè)字用圖文結(jié)合的方法展示漢字演變的大致過程，以便學(xué)生理解字
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《口耳目》教學(xué)反思
一年級(jí)語文上冊(cè)第一單元 3.《口耳目》教學(xué)反思 對(duì)于本節(jié)課，鑒于教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我按照循序漸進(jìn)的教學(xué)原則把課堂教學(xué)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣；二、游戲
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口耳目教學(xué)反思
第２課《口耳目》一課的教學(xué)，我在教學(xué)識(shí)字的環(huán)節(jié)中我采用：看圖讀字——比形認(rèn)字——識(shí)記生字的識(shí)字方法。我先和同學(xué)一起學(xué)習(xí)了兩三個(gè)生字，滲透了學(xué)習(xí)識(shí)字的方法，激發(fā)學(xué)生興趣，為其
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口耳目教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“口、耳、目、羊、鳥、兔”6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)筆畫“豎”，會(huì)寫“十”1個(gè)字。2、借助圖畫，嘗試建立圖、古象形字與現(xiàn)代漢字的聯(lián)系，通過自主探究、小組合作討論等，學(xué)習(xí)象
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《口耳目》教學(xué)反思
《口耳目》教學(xué)反思 我所講的課是人教版小語第一冊(cè)識(shí)字單元第二課《口耳目》。本課是象形字歸類識(shí)字，12個(gè)生字按人體器官、動(dòng)物、天體和物象、植物分成四類。每個(gè)字用圖文
