專題：仙人掌教案
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仙人掌教案
《 仙人掌》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2．快速閱讀課文，了解課文是從哪幾個(gè)方面來說明仙人掌生命力頑強(qiáng)的。 3、學(xué)習(xí)仙人掌在艱苦環(huán)境中頑強(qiáng)生存和默默奉獻(xiàn)的精神。
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仙人掌教案
《仙人掌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力：閱讀課文，了解課文是從哪幾個(gè)方面來說明仙人掌生命力的頑強(qiáng)。 2. 過程與方法：理解文中的說明方法及其作用。 3. 情感態(tài)度
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仙人掌教案（定稿）
《仙人掌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力： 閱讀課文，了解課文是從哪幾個(gè)方面來說明仙人掌生命力的頑強(qiáng)。2. 過程與方法：理解文中的說明方法及其作用。 3. 情感態(tài)度價(jià)
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如何寫教案——仙人掌
如何寫環(huán)教教案 By—仙人掌（胡籍文） 首先我們要明確我們要寫教案想要達(dá)到的效果，我們的教案需要寫的東西比較詳細(xì)，因?yàn)檫@樣的話可以讓就算是沒有環(huán)教過的人也能夠根據(jù)這份教案
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仙人掌教案
西師大版六年級語文上冊第15課《 仙人掌》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2．快速閱讀課文，了解課文是從哪幾個(gè)方面來說明仙人掌生命力頑強(qiáng)的。學(xué)會(huì)贊賞和學(xué)習(xí)仙人掌在艱苦
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仙人掌--教案（精選5篇）
教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解課文是從哪幾個(gè)方面來說明仙人掌生命力的頑強(qiáng)的，學(xué)會(huì)贊賞和學(xué)習(xí)在艱苦環(huán)境中頑強(qiáng)生存和默默奉獻(xiàn)的精神。 2、 了解分類別的說明方法以及過渡段的作用。 教
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仙人掌[推薦]
《仙人掌》教學(xué)設(shè)計(jì) 松河中心小學(xué):黃麗瓊 教材簡析：課文開頭先描繪了仙人掌生存的環(huán)境――酷熱干旱地沙漠，接著從自身結(jié)構(gòu)和生活方式兩方面向我們介紹了仙人掌頑強(qiáng)的生命力，然
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仙人掌之歌-教學(xué)教案
江蘇省溧陽市別橋中心小學(xué)楊春芳 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解仙人掌的特點(diǎn)和品質(zhì)，對仙人掌產(chǎn)生崇敬之情。 2、有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?/p>
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仙人掌的刺教案
《仙人掌的刺》教案 張家口市高新區(qū)姚家莊中心校 劉洋 活動(dòng)目標(biāo)： 1．能觀察比較仙人掌與蓮在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)并記錄下來。 2．能從正反兩方面分析說明植物某些器官的結(jié)構(gòu)是如
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簡筆畫植物仙人掌教案
簡筆畫植物《仙人掌》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：《仙人掌》簡筆畫 課時(shí)：一課時(shí)植物仙人掌 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)植物仙人掌簡筆畫的繪制方法，掌握用線技巧，繪制步驟，提高繪制水平。 教學(xué)重點(diǎn)：仙人掌簡
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仙人掌大班美術(shù)教案
仙人掌大班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種仙人掌，知道其主要外形特征。2、大膽作畫，積極動(dòng)腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。3、以游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒從中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng) -
《8 仙人掌的刺》教案
《8 仙人掌的刺》教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 能從正反兩方面分析說明植物某些器官的結(jié)構(gòu)是如何適應(yīng)其生活環(huán)境的。 （二）過程與方法 能根據(jù)觀察結(jié)果或查閱資料，推測出動(dòng)物
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王芳教案國畫——仙人掌
國畫《仙人掌》 姓名：王芳 單位：巴彥淖爾市烏拉特前旗幼兒園 郵編：014400 電話：*** 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁、國畫顏料等來畫仙人掌。 2、體驗(yàn)作畫的樂趣，感受國
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8仙人掌的刺教案
8、仙人掌的刺 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．能從正反兩方面分析說明植物某些器官的結(jié)構(gòu)是如何適應(yīng)其生活環(huán)境的。 2．推測動(dòng)物某種形態(tài)結(jié)構(gòu)與什么樣的生活環(huán)境或生活方式相適應(yīng)，并為自
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仙人掌贊
仙人掌贊 建湖縣岡東小學(xué)三（2） 嚴(yán)瑾 有人贊美白楊的偉岸正直，毛竹的堅(jiān)貞不屈，松樹的不畏風(fēng)霜，而我卻要贊美那貌不驚人十分平凡的仙人掌。 當(dāng)你走在一望無際的沙灘上，看到滾滾黃沙，
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仙人掌教案設(shè)計(jì)
《仙人掌》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 閱讀課文，了解課文是從哪幾個(gè)方面來說明仙人掌生命力的頑強(qiáng)。 2、 學(xué)習(xí)仙人掌堅(jiān)韌頑強(qiáng)和默默奉獻(xiàn)的精神。 3、 理解文中的說明方法及其作用
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仙人掌日記
仙人掌日記模板合集5篇仙人掌日記 篇1 記得小時(shí)候我的家是土房子，下面一米是有磚，上面全是用土做的，房頂上是蘆葦草，院墻也是泥做的上面有幾棵仙人掌，聽我父母說是它自己長在上面
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仙人掌日記
仙人掌日記1 仙人掌是一種帶刺的肉質(zhì)植物，生長在沙漠地區(qū)，天生有著耐干旱、耐炎熱的特點(diǎn)。如果你平時(shí)工作或者學(xué)習(xí)忙，沒時(shí)間照顧它，甚至“冷落”它，十天半月不給它澆水，不給它施
