專題：小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)論文
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文：小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)初探
縱觀現(xiàn)行的美術(shù)教育，重視了學(xué)生對(duì)美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力、鑒賞力是否仍舊被淡化忽視而失重，也就是美術(shù)欣賞課有沒有得不到真正的關(guān)注和重視呢？我們先
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論文淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)
淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué) --- 兒童是愛美的，而且對(duì)美的事物感受很早，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們渴望藝術(shù)享受的心情日益增強(qiáng)，尤其是進(jìn)入小學(xué)以后，對(duì)于美的事物的追求更為強(qiáng)烈。作為小學(xué)美
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[小學(xué)美術(shù)論文]淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)
淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)兒童是愛美的，而且對(duì)美的事物感受很早，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們渴望藝術(shù)享受的心情日益增強(qiáng)，尤其是 進(jìn)入小學(xué)以后，對(duì)于美的事物的追求更為強(qiáng)烈。作為小學(xué)美術(shù)教
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[小學(xué)美術(shù)論文]淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)1
淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué) 楊述鈞 兒童是愛美的，而且對(duì)美的事物感受很早，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們渴望藝術(shù)享受的心情日益增強(qiáng)，尤其是 進(jìn)入小學(xué)以后，對(duì)于美的事物的追求更為強(qiáng)烈。作為小
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小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)
小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué) 紀(jì)臺(tái)鎮(zhèn)吳廟小學(xué) 主講人；孫建德 2012年3月9日 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué) 兒童是愛美的，而且對(duì)美的事物感受很早，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們渴望藝術(shù)享受的心情日益增強(qiáng)，尤其
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淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)
淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué) 東小 李金鳳 兒童是愛美的，而且對(duì)美的事物感受很早，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們渴望藝術(shù)享受的心情日益增強(qiáng)，尤其是進(jìn)入小學(xué)以后，對(duì)于美的事物的追求更為強(qiáng)烈。作
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美術(shù)欣賞論文
美術(shù)欣賞論文]中國(guó)的美術(shù)教育正在日新月異飛速發(fā)展，出現(xiàn)了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象。然而在教學(xué)過程中也不可避免的出現(xiàn)了許多誤區(qū)。具體突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1．失 -
淺談中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)論文[本站推薦]
淺談中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)論文在學(xué)習(xí)和工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下
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論文《用新理念引導(dǎo)小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)》
用新理念引領(lǐng)小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)
摘要：《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)提出了更高的要求：“激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素質(zhì)，陶冶高尚情操，完善人格?！?/p> -
多維度美術(shù)欣賞教學(xué)論文
彩化多維度的美術(shù)欣賞教學(xué)淺議摘要：從新課標(biāo)的教學(xué)要求和兒童的欣賞心理和能力的角度，多維度欣賞是提高教學(xué)效率的有效途徑。運(yùn)用多媒體引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)品進(jìn)行多維度的欣賞，融聽
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文（范文模版）
淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新思維 美育的不斷深入對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)人才作用重大，意義深遠(yuǎn),美育具有開發(fā)智力,陶冶情操,培養(yǎng)美感和愉悅身心的良好效應(yīng).美育有示之以形,動(dòng)之以情和
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文 ——感受顏色
克東縣第三小學(xué)王福剛
新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求在學(xué)習(xí)內(nèi)容上改變專業(yè)化傾向，通過活潑的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實(shí)，易于被學(xué)生控制。在小學(xué)階 -
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革應(yīng)立足于理性思考 隨著教育改革的不斷深化,美育對(duì)培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要,美育 具有開發(fā)智力,陶冶情操,培養(yǎng)美感和愉悅身心的作用。美育的
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
小學(xué)語文教學(xué)論文 專業(yè): 班級(jí): 姓名: 淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué) 摘要: 普及美術(shù)課是美術(shù)課堂教學(xué)的雙基任務(wù)與素質(zhì)教育的要求。鑒于它的重要性,康世著在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重課
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在教學(xué)建議中指出，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流，有
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
2013論文.美術(shù)科
感受色彩
摘要:本文通過從游戲、生活、聽音樂、欣賞優(yōu)秀作品這幾點(diǎn)去感受色彩、理解色彩、觀察色彩。
關(guān)鍵詞：感受、理解、色彩、美、觀察。
一、色感的培養(yǎng) -
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
小學(xué)生美術(shù)課堂創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)空間如何在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，開發(fā)課堂教學(xué)的生命潛力，創(chuàng)造充滿活力的課堂教學(xué)實(shí)踐？近年來，我們以“自主探究教學(xué)方式”的課題研究為突破口，走出封
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文 百度搜藏 QQ書簽 收藏本文 美術(shù)課程是一個(gè)以培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力，從而促使學(xué)生追求人生的情趣與理想境界等為目標(biāo)的教育。很多老師
