專題：學(xué)校社區(qū)聯(lián)系制度
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學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系制度（推薦閱讀）
校外德育基地工作計(jì)劃 為實(shí)現(xiàn)我校與社區(qū)的有效互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的相互溝通，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作、共建，積極探索互動(dòng)的有效機(jī)制，特制定以下校外德育基地工作計(jì)劃： 一、學(xué)校
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學(xué)校與社區(qū)、家長(zhǎng)聯(lián)系制度
學(xué)校與社區(qū)、家長(zhǎng)聯(lián)系制度
實(shí)驗(yàn)中學(xué)
一、加強(qiáng)與社區(qū)單位聯(lián)系，聘請(qǐng)派出所民警為校法制副校長(zhǎng)，街道和居委會(huì)干部為校家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，參與家長(zhǎng)學(xué)校管理。
二、依托社區(qū)，做 -
社區(qū)的聯(lián)系制度
文圣幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系制度文圣幼兒園坐落于瓦房店復(fù)州城鎮(zhèn)古城巷，文圣社區(qū)。為積極爭(zhēng)取街道、社區(qū)對(duì)幼兒園工作的關(guān)心、支持，對(duì)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資源的提供，優(yōu)化育人環(huán)境，特制
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5-社區(qū)學(xué)校未成年人教育工作聯(lián)系制度
社區(qū)與學(xué)校未成年人教育工作聯(lián)系制度為促進(jìn)廣大未成年人健康成長(zhǎng)，提高對(duì)未成年人教育效果，制定社區(qū)學(xué)校未成年人教育工作聯(lián)系制度。
1、由社區(qū)牽頭，成立社區(qū)、學(xué)校未成年人教育 -
領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度
遂安分府發(fā)【2008】17號(hào)遂寧市安居區(qū)分水鎮(zhèn)人民政府領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度為了認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，進(jìn)一步鞏固兩基成果，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《四川省人民政
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學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系制度
坪山中學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系制度為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校、家庭的整體教育功能，特制定教師與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。
一、班主任原則上每學(xué)年對(duì)任教學(xué)生要普遍家訪一次以上 -
學(xué)校管理-實(shí)驗(yàn)小學(xué)社區(qū)家長(zhǎng)聯(lián)系制度
市實(shí)驗(yàn)小學(xué)社區(qū)家長(zhǎng)聯(lián)系制度為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校、家庭的整體教育功能，特制定教師與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。 一、班主任每學(xué)年對(duì)任教學(xué)生要普遍交談一次以上
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社區(qū)健康服務(wù)中心社區(qū)聯(lián)系制度
社區(qū)健康服務(wù)中心社區(qū)聯(lián)系制度
一、促進(jìn)人民群眾身體健康是各級(jí)政府的職責(zé)。開(kāi)展社區(qū)健康服務(wù)，必須是政府行為，有關(guān)部門配合，群眾參與。
二、社區(qū)健康服務(wù)中心應(yīng)緊密依靠社區(qū)居 -
10 武墩小學(xué)學(xué)校社區(qū)家長(zhǎng)聯(lián)系制度
武墩小學(xué)學(xué)校、社區(qū)、家長(zhǎng)聯(lián)系制度 1.學(xué)校聯(lián)系工作由班主任具體負(fù)責(zé)，政教處督促檢查。 2.學(xué)校聯(lián)系采取定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合的方法進(jìn)行。 3.家校聯(lián)系的主要途徑： （1）辦家長(zhǎng)學(xué)校。
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學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度（范文大全）
學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度 為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度： 1、班主任每學(xué)年對(duì)任教學(xué)生普訪一次，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每
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學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度
學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度 為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度： 1、班主任每學(xué)年對(duì)任教學(xué)生普訪一次，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每
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學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度
為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度：（1）、班主任每學(xué)年對(duì)班級(jí)學(xué)生普訪一次，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每學(xué)年與任教班學(xué)生家長(zhǎng)
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學(xué)校與黨政聯(lián)系制度
學(xué)校與黨政聯(lián)系制度為了使黨政了解學(xué)校有關(guān)教育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生、改革等方面情況，更好地圍繞學(xué)校中心工作知情出力，特?cái)M定本制度。
一、凡涉及學(xué)校教育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生 -
學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度
為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度：（1）、班主任每學(xué)年對(duì)班級(jí)學(xué)生普訪一次，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每學(xué)年與任教班學(xué)生家長(zhǎng)
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學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度
辛興鎮(zhèn)辛興小學(xué)與家長(zhǎng)聯(lián)系制度
為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度：
1、班主任每學(xué)年對(duì)任教學(xué)生普訪一次，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、 -
學(xué)校和單位 家長(zhǎng)聯(lián)系制度
湘江中學(xué)和單位、家長(zhǎng)聯(lián)系制度學(xué)生教育是一項(xiàng)十分繁重、復(fù)雜、艱難的工作。只靠學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育是不夠的，在教育學(xué)生過(guò)程中，必須充分重視與家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，組成統(tǒng)一的教育力
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學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度
學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度 學(xué)生教育是一項(xiàng)十分繁重、復(fù)雜、艱難的工作。只靠學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育是不夠的，在教育學(xué)生過(guò)程中，必須充分重視與家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，組成統(tǒng)一的教育力量，取得一
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家訪聯(lián)系制度(學(xué)校)[合集5篇]
魯支小學(xué)家訪聯(lián)系制度
我校學(xué)生來(lái)源于魯支坡腳、大魯支、麻梨樹(shù)、大三家等幾個(gè)自然村。這些學(xué)生多半都寄讀讀，最遠(yuǎn)的就數(shù)鷹嘴石那個(gè)村了，足有5公里。故此，都存有一定的不安全隱
