專題：小學推門聽課記錄表
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聽課記錄表
七色花 大班語言聽課記錄 活動過程： 一、出示七色花，激發(fā)幼兒的學習興趣。 1、師：“今天，老師特別高興，因為有人送給我一朵特別的花。（出示七色花）怎么樣？給這朵花取個名字吧！” 2、
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推門聽課通知
關(guān)于舉行2018年第二學期推門聽課及近三年聘用教師聽支教示范課安排通知 為了進一步加強我校教師隊伍建設，規(guī)范課堂教學，促進我校教師的成長，提高我校教師課堂教學效率。經(jīng)校教
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推門聽課教案
《玩籃球》五年級下冊體育教案 學習階段：水平三 學習目標：1、初步學習行進間的運球，通過比賽使學生對籃球運動產(chǎn)生濃厚的興趣。2、培養(yǎng)學生開動腦筋、積極參與、團結(jié)合作的精神
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推門聽課小結(jié)
推門聽課小結(jié) “推門聽課”是實驗學校的一項常規(guī)工作，旨在了解新進教師的課堂教學真實情況，提高課堂教學質(zhì)量。此次活動學校領(lǐng)導高度重視，由教導處牽頭，組織年級分管領(lǐng)導、教研
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推門聽課心得體會
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師們，大家下午好。很榮幸能在這里與各位分享我的聽課感受。 3月份，為了繼續(xù)推行落實“四步十六字”教學模式，打造高效課堂，大力提高老師們的教學水平，學校開
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推門聽課總結(jié)
推門聽課活動總結(jié) 桃花侖小學 潘詠琴 為深入貫徹落實市教科局“推門聽課”活動方案精神，促進我校教育教學改革，進一步提高各學科教育教學質(zhì)量和教育整體競爭力，于2017年3月22
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推門聽課安排
2012-2013學年第一學期聽課安排及要求
推門聽課既是了解、檢查、研究教學最直接、最有效的途徑，也是及時發(fā)現(xiàn)問題，糾偏補漏，督導教師努力按學校教學規(guī)范進行教學活動與教學改革 -
推門聽課小結(jié)
數(shù)學組推門聽課小結(jié) 開學以來，我校以教育教學為中心，狠抓教育教學管理和課堂教學工作。實施：主要領(lǐng)導抱抓教研組；主管領(lǐng)導包抓年級；各部門領(lǐng)導包抓班級的領(lǐng)導“三包”政策。數(shù)學
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聽課記錄表封面
斯辰學校（初中部）2013-2014學年第二學期
———學習永威教學模式聽課記錄表授課學科：語文
授課班級：七（3）班
授課教師：王春霞
授課時間：2014.5.14 -
初中英語聽課記錄表
初中英語聽課記錄表地 類日 期點 型 別 06．7寧講．20 教院 座 級06.7.寧講20 教院 座 級06.7.寧講30 教院 座 級06.8.寧講2 教院 座 級06.8.寧講3 教院 座 級06.9.本公23 校 開
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倉張小學推門聽課總結(jié)
十月倉張小學推門聽課總結(jié)
十月來，我校以教育教學為中心，狠抓教育教學管理和課堂教學工作，校領(lǐng)導堅持走進課堂，深入教學一線了解教師課堂教學情況?，F(xiàn)對前一個月推門聽課活動進 -
田家城小學推門聽課活動
田家城小學“推門聽課”實施方案 為加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，努力提高教育教學質(zhì)量，提高教師專業(yè)成長。經(jīng)校務會研究決定，在全校范圍內(nèi)
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預聽推門聽課
浮來山鎮(zhèn)中心小學開展“預聽”示范課研討活動 為加強學校教學常規(guī)管理，解決教學管理過程中存在的問題和疏漏，不斷提高廣大教師的課堂教學水平，提高課堂教學效果，落實莒縣教育局
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推門聽課活動總結(jié)
推門聽課活動總結(jié) 時南 一、總體情況 總聽課16節(jié)次，其中7節(jié)優(yōu)課。 二、優(yōu)課教師：夏俠劉曉莉 潘艷萍 程艷 張平謝劍崎 練秀麗三、優(yōu)課中比較突出的特點： （一位英語教師）：注重基礎(chǔ)，
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推門聽課活動總結(jié)
推門聽課活動總結(jié) 榆樹市大嶺鎮(zhèn)懷家中學 為深入貫徹落實市教科局“推門聽課”活動方案精神，促進我校教育教學改革，進一步提高各學科教育教學質(zhì)量和教育整體競爭力，于2013年9月2
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舞蹈課聽課記錄表（范文模版）
XXXX少兒舞蹈培訓中心 教師聽課記錄 班級： 授課教師： 課堂紀律情況： 集訓重點： 學生的情緒狀態(tài)： 課堂教學順序以及教學方法：教師課堂中使用的比喻及游戲：本堂課的優(yōu)點：本堂課的不足：
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小學數(shù)學教研員推門聽課階段小結(jié)
小學數(shù)學教研員推門聽課階段小結(jié) 馬嶺鎮(zhèn)瓦嘎小學黃值對 2017年10月24日起，隨馬嶺鎮(zhèn)中心教研組對轄區(qū)4所公辦學校的數(shù)學課堂教學進行推門聽課活動，通過聽課、說課、評課、交流
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驛馬小學推門聽課活動總結(jié)（推薦五篇）
驛馬小學推門聽課活動總結(jié) 為了進一步加強教學管理，使教學工作緊張有序，深入了解掌握課堂教學和學生聽課狀態(tài)的第一手資料，提升教師的教學水平，全面提高課堂教學質(zhì)量。根據(jù)學校
