專題：小學(xué)應(yīng)用文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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應(yīng)用文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(計(jì)劃、總結(jié))
應(yīng)用文寫作（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 作業(yè)：寫一份2013年度讀書計(jì)劃 讀書計(jì)劃的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、正文、署名和日期讀書計(jì)劃的形式：條文式 1.標(biāo)題（共15分，時(shí)間+事由+文種組成：2013年度讀書計(jì)劃，缺一
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應(yīng)用文寫作測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
應(yīng)用文寫作測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參照） 一、評(píng)分一般分格式、內(nèi)容、書寫和細(xì)節(jié)三塊進(jìn)行。格式、內(nèi)容分值具體見(jiàn)細(xì)則，書寫和細(xì)節(jié)分值另定。其中： 1、字跡清楚，書寫工整。潦草模糊者酌情扣3
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應(yīng)用文寫作過(guò)程考試試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
應(yīng)用文寫作過(guò)程考試試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、模塊1測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1）一、簡(jiǎn)要說(shuō)明應(yīng)用文的種類（10分）； 二、簡(jiǎn)要說(shuō)明應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容、語(yǔ)言特點(diǎn)（10分）；三、簡(jiǎn)要說(shuō)明申請(qǐng)書的寫作結(jié)構(gòu)（10分）；
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小學(xué)應(yīng)用文
應(yīng)用文的格式及范文 （一）便條 格式：①“請(qǐng)假條”三個(gè)字要寫在第一行正中。 ②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號(hào)。 ③第三行空格寫正文，要寫清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。 ④正文
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小學(xué)應(yīng)用文大全
小學(xué)應(yīng)用文大全
一、請(qǐng)假條：
格式：先頂格寫向誰(shuí)請(qǐng)假，并在后面寫上冒號(hào)。再另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫上請(qǐng)假人的姓名和日期。例：李 -
小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為改變作文評(píng)分的隨意性，規(guī)范作文評(píng)改，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生，客觀公正評(píng)價(jià)老師教學(xué)效果的目的，特?cái)M定如下作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生作文應(yīng)注重寫真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語(yǔ)句
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小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
為改變作文評(píng)分的隨意性，規(guī)范作文評(píng)改，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生，客觀公正評(píng)價(jià)老師教學(xué)效果的目的，特?cái)M定如下作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生作文應(yīng)注重寫真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語(yǔ) -
小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
三年級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言 卷面
一 類 文：（18----20分）
內(nèi)容：主題明確、內(nèi)容具體、感情真實(shí)、符合作文要求。 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、分段表述合理。 語(yǔ)言：語(yǔ)句流 -
小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
三 —六年級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言 卷面一 類 文：（100～90分）內(nèi)容：主題明確、內(nèi)容具體、感情真實(shí)、符合作文要求
結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、分段表述語(yǔ)言：語(yǔ)言流暢、用語(yǔ)準(zhǔn) -
小學(xué)應(yīng)用文練習(xí)
教師1對(duì)1 中小學(xué)課外輔導(dǎo) long wen education篇二：小學(xué)應(yīng)用文歸類復(fù)習(xí)一、請(qǐng)假條格式：先頂格寫向誰(shuí)請(qǐng)假，并在后面寫上冒號(hào)。再另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多
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小學(xué)應(yīng)用文寫作
小學(xué)生作文指導(dǎo)─怎樣寫應(yīng)用文—、應(yīng)用文的分類、特點(diǎn)及功能應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中處理公、私事、 交流傳遞信息、解決實(shí)
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小學(xué)應(yīng)用文寫作
應(yīng)用文寫作平常接觸到的應(yīng)用文主要有：請(qǐng)假條，留言條，通知，書信，啟事，演講稿，建議書，倡議書等。在語(yǔ)文的口語(yǔ)交際等方面會(huì)有一定的體現(xiàn)。
請(qǐng)假條
1.居中寫標(biāo)題“請(qǐng)假條”。
2.請(qǐng)假對(duì) -
小學(xué)畢業(yè)班應(yīng)用文
尋 物 啟 事 在昨天下午兩點(diǎn)半的活動(dòng)課上，我把一個(gè)籃球落在了操場(chǎng)上，有拾到的老師或同學(xué)，請(qǐng)通知三年級(jí)五班的李一鳴同學(xué)，當(dāng)面感謝！ 致以少先隊(duì)員的敬禮 三五中隊(duì)李一鳴 二零一一
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小學(xué)應(yīng)用文總集
小學(xué)應(yīng)用文總集 一、請(qǐng)假條： 格式：先頂格寫向誰(shuí)請(qǐng)假，并在后面寫上冒號(hào)。再另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫上請(qǐng)假人的姓名和日期。例：
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小學(xué)教案、板書設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)教案設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1.教學(xué)目標(biāo)（20）：能依照課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，結(jié)合學(xué)情準(zhǔn)確的制定多維度教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)內(nèi)容清晰、用字精煉、準(zhǔn)確、恰當(dāng)。 2.教學(xué)重難點(diǎn)（5）：能準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)
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小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)5篇
一、 流程
1、 講義點(diǎn)評(píng)
2、 打印講義注意節(jié)約資源
3、 明確作文評(píng)分規(guī)則
4、 布置下周任務(wù)（收集試卷、讓大家都去準(zhǔn)備下周教研）
二、 教研重點(diǎn)，作文評(píng)分細(xì)則
二年級(jí)：分值：12—15 -
小學(xué)教案檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
教案檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 教案設(shè)計(jì)總把握的四個(gè)維度： 第一、備課欄目齊全：教學(xué)目標(biāo)表述準(zhǔn)確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握到位，教學(xué)方法多樣化，與實(shí)際課型相配，并運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中。教學(xué)準(zhǔn)備充分。
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小學(xué)應(yīng)用文大全（共五則）
小學(xué)應(yīng)用文大全
一、寫通知：
格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰(shuí)參加
